zealNew Headway English Course教材特色及其对我们的启示

2021年1月16日发(作者：相重扬)
New Headway English Course教材特色及其对我们的
启示

作者：叶拉美
作者机构：广东新安职业技术学院,广东,深圳,518060
来源：杨凌职业技术学院学报
ISSN：1671-9131
年：2004
卷：003
期：001
页码：62-66
页数：5
中图分类：G423.3
正文语种：chi
关键词：教材编写;融合;New Headway English Course
摘要：不论是传统的还是新的英语教学思想,都把语 言知识,如语音、语法、词汇
及听、说、读、写四会技巧的培养作为学习目标.牛津大学出版社于199 8年出
版的New Headway English Course系列教材对语言的展现,语言知识 的学习,
四会技巧的培养,课堂活动的组织都有精妙之处,不仅克服了传统教材之不足,而
且仍 然充分体现着传统的和互动式教学法互补的教材编写思想,其深刻的教学法
思想可归纳为以下几点:1、 语法学习走出枯燥,成为归纳与演绎并举的发现过程.
学生受到激发后,自己归纳出语言规则,而且能在 有趣的语言上下文中能充分理解
语言规则.2、在爽心悦目的课堂活动中,轻松的语言输入过程在不知不 觉中带来
了学习者的语言输出.在学生各自英语知识的范围内,技能得到了充分训练.3、语
言 学习活动多样化,各项技能训练既相互独立,又互相配合,习得过程与学习收获
相辅相成.4、教材内容 更新快.5、新的学习项目系统化的循环往复保证了学习
的有效性.这套教材的编写者已然看到了课堂教 学活动中会发生什么,看到学生所