西安市招生考试信息网高中心理健康教育课教案

2021年1月16日发(作者：孟宪承)
高中心理健康教育课教案

将友情进行到底
——
对话高中生异性相处

一、活动理念






异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内 容。青少年之间的异性交往不但可以，
而且是正当的、
必需的。
它应是建立在纯洁友谊 的基础上的，
其目的是友情友爱，
互帮互助，
共同进步。
处于青春期的高中生 对异性交往问题是非常敏感而好奇的。
如何正确交往，
选择
什么样的异性朋友，
便成为我们高中生应该学习和掌握的技能。
本活动是的设计就是要让学
生思考：
在异 性交往的过程中，
每向前迈出一步我们都要慎重考虑，
掌握一个
“
度
”
是很重要
的。


〔活动目标〕




教师


①引导学生对自己心理进行全面的自我评析


②引导学生对异性交往进行探讨，鼓励学生
“
实说实说
”
。

学生


①全面思索人际交往的观念。


②思考 实现
“
人格魅力
”
的途径，注意与异性同学相处的
“
度”
。


〔教学重点〕


①打破困惑，喜欢异性并非
“
洪水猛兽
”
，
关键是如何认识男女生交往的意义 ，
如何把握男女
生相处的
“
度
”
。


②营造坦诚、信任的团体氛围，消除学生对自由沟通和交流的防卫心理。


〔教学难点〕


①让学生敞开心扉积极发言


②教师的穿插与引导。


〔课前准备〕

多媒体课件

工作纸


二、活动过程


（一）热身活动（男女生有身体接触的热身
――
互助敲背）引入交流和分享的主题

（二）电影片段《爱情麻辣烫－声音片段》欣赏





（以电影《爱情麻辣烫》的片断之一《声音》来引入，创设一种情境，引起大家对 发生
在男女生之间的那种微妙的感情的思考
――
这是一种什么样的感情或感觉？）





学生交流讨论，分享感想。注意：教师在 穿插与引导时，尽量少说话，少做点评，不下
结论，
以此建立信任，
消除心理防卫。< br>辅导教师要宽容对待学生发言的不积极，
适时转到下
个话题。

（三）
有人提议，
为了使高中学生更加专注于学习，
专门设立男子学校和女子学校 ，
同学们
认为好不好？






学生交流，讨论，引出男女生交往的意义


（四）男女生交往的意义






学生对坐沟通，小组汇总，教师可以提供参考结论，如：

“
异性效应
”





1
、有利于智力上取长补短。






2
、有利于情感交流和互补。






3
、有利于个性的充分发展。






4
、有利于互相激励和学习。


（五）你欣赏怎样的异性？








填充句子活动


背景：欣赏《友情》


学生填写（工作纸）



1
女生：


我所欣赏的男生类型是
________________

我不欣赏的男生类型是
________________

男生：


我所欣赏的女生类型是
_________________

我不欣赏的女生类型是
__________________

（六）你怎样欣赏异性？

学生讨论，交流。注意：通过前面的体验，认知，
“
如何做
”
是一个认识的内化和行为的外显
过程，应该相信学生在将来高中生 活中的判断和选择。这里不必强调人人会说出
“
如何做
”
，
让心理辅 导活动留下一些问题和回味，该环节视学生的反应而定，不宜展开。


（七）讲述《刺猬的故事》









森林中有十几只刺猬冻得直发抖。
为了取暖，
它们只好紧紧地靠 在一起，
却因为忍
受不了彼此的长刺，很快就各自跑开了。






可是天气实在太冷了，
它们又想要靠在一起取暖，
然 而靠在一起时的刺痛使它们又不得
不再度分开。
就这样反反复复地分了又聚，
聚了又分 ，
不断在受冻和受刺两种痛苦之间挣扎。
最后，刺猬们终于找出了一个适中的距离，既可以相互 取暖而又不至于被此刺伤。






问题：这群刺猬对我们有什么启发？






异性交往应把握好
“
度
”
。
距离是一种美，
也是一 种保护。
高中阶段的异性交往友情或许
是一种最好的选择，
让我们珍惜年轻时最宝贵的 学习时光，
相互关爱，
取长补短、
相互激励，
携手共进！让友谊天长地久！< br>

（八）播放《友谊地久天长》结束本次心理辅导活动。


怎能忘记旧日朋友
/
心中能不怀想
/
旧日朋友岂能相忘
/
友谊地久天长
/

我们曾经终日游荡
/
在故乡的青山上
/
我们也曾历尽苦辛
/
到处奔波流浪
/

我们也曾终日消遥
/
荡桨在碧波上
/
但如今却劳燕分飞
/
远隔大海重洋


我们往日情意相投
/
让我们紧握手
/
我们来举杯畅饮
/
友谊地久天长


友谊万岁
/
友谊万岁
/
举杯痛饮
/
同声歌颂友谊地久天长


引起深层次思考比说出要怎么做更重要！
（或思想决定行动！
）


高中心理健康教育课教案

将友情进行到底
——
对话高中生异性相处

一、活动理念






异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内 容。青少年之间的异性交往不但可以，
而且是正当的、
必需的。
它应是建立在纯洁友谊 的基础上的，
其目的是友情友爱，
互帮互助，
共同进步。
处于青春期的高中生 对异性交往问题是非常敏感而好奇的。
如何正确交往，
选择
什么样的异性朋友，
便成为我们高中生应该学习和掌握的技能。
本活动是的设计就是要让学
生思考：
在异 性交往的过程中，
每向前迈出一步我们都要慎重考虑，
掌握一个
“
度
”
是很重要
的。


〔活动目标〕




教师


①引导学生对自己心理进行全面的自我评析


②引导学生对异性交往进行探讨，鼓励学生
“
实说实说
”
。

学生


①全面思索人际交往的观念。


②思考 实现
“
人格魅力
”
的途径，注意与异性同学相处的
“
度”
。


〔教学重点〕


①打破困惑，喜欢异性并非
“
洪水猛兽
”
，
关键是如何认识男女生交往的意义 ，
如何把握男女
生相处的
“
度
”
。



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