关于中秋节的现代诗-反对

部编版语文一年级上册口语交际——
《
“
我们做朋友
”
》
教案
教材分析
本单元教材中口语交际的内容是
“
我们做朋友
”
,目的是规范学生的口头语言,要
求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说,以此来增进同学之间的
了解,建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力,培养他们 良
好的听说态度、语言习惯,以及语言交际能力。同时,本教案设计还注重发展学
生的想象能力 和判断能力。
教学目标
1
.激发学生交流的兴趣与愿望,使学生 积极主动地参与口语交际活动,感受交
际的乐趣。
2
.学习使用普通话,引导学生逐步养成讲普通话的习惯。
3
.在 交际互动中,使学生能初步说清自己的观点;认真倾听并了解别人的讲话
内容;态度大方、有礼貌,在交 流中发展口语交际能力。
(
重点
)
4
.能讲清楚想和谁交 朋友及原因;能在交际中准确表达自己的情感;能学会自
我赏识及赏识他人;能愉快和谐地和他人进行沟 通。
(
重点
)
课前准备
1
.多媒体课件。
(
教师
)
2
.学生自 备彩色卡纸自制交友卡
(
名片卡:写上姓名和一个优点
)
。
(
学生
)
教学过程
一、创设情境,导入课题
师激趣:
同学们,
从坐姿上老师就能看出你们个个都是会学习、
爱学习的好孩子。那么,我可要考考你们喽!请听题:从入学到今天,你都取得了哪些进步?
来,我们分享一下!
(
课件出示:和你分享我的进步
)
1
.分享小朋友成长的快乐。
(1)
学生们根据自己开学以来的表 现,说一说自己取得了哪些进步。可以说学到
的知识,可以说学会的本领,例如:踢毽子、跳绳、排球< br>……
分享自己的点滴进
步,做到声音洪亮,说话流利,不能重复。
生
1
:
我学会了拼音。
生
2
:
我学习了很多生字,还会写呢!
生
3:
体育课上,我学会了怎样踢毽子,老师还表扬我了,我特别高兴!
生
4
:
我把自己喜欢的书借给了朱明明同学。
(2)师小结:
同学们,分享了你们的进步,老师打心眼儿里佩服你们,所以我特
别想和你们成为 好朋友。
谁能说好这句
——“
我们做朋友
”
,
谁就是我的好 朋友了。
2
.板书课题或出示课件,训练学生说话:我们做朋友。
课件出示要求:
(1)
正确、流利地说出
“
我们做朋友
”
五个字。
(2)
声音要洪亮。
生
1
:
我们做朋友。
生
2
:
我们做朋友!
3
.说话训练。
(
课件出示:我和老师做朋友
)
师:
接下来,我可要加大难度,谁能把这句话里的
“
我们
”
换成“
我和老师
”
再说一
遍?并说说愿意和老师交朋友的原因。
生:
我和老师做朋友,我喜欢听您讲课。
师:
谢谢你,朋友!来,握个手吧!
生:
我和老师做朋友,我喜欢老师。
师:
能成为你的朋友,我真荣幸!
师
(
环顾四周
)
:
谁还想说?你们都想说?
师:
那就请对照大屏幕,大声将这句话说给老师听。
生齐:
我和老师做朋友。
师结:
谢谢你们!现在我宣布:你们都是我的好朋友了。
设计意图:
认知心理学家皮亚杰认为,
儿童道德发展的根源在于主体与道德环境
的积极的交互作用
——
活动或实践。
课堂教学是一个动态的过程,
这个过程是由
教与学的双边 活动构成的。
严格起来说,
课堂上的每时每刻师生都处于活动之中,
教师通过层层递进 的感情交流,
激发学生学习的欲望,
进而水到渠成地引出话题,
亲切自然,
使 学生消除课堂上的紧张情绪。
这是口语交际课首先要达到的教学氛
围。
二、说优点,介绍自己
1
.谈交友标准。
过渡:
除了要和老师交朋友,同学们还要学会和身边的小伙伴成为好朋友。
课件出示一个平时较为羞怯的学生的照片。
师:
谁认识这个同学?谁是他的好朋友?
学生举手。
师:
瞧,多可爱!同学们,你们觉得他最可爱的地方是什么?
生
1
:
他特别愿意帮助别人。
生
2
:
有一次,我忘记带橡皮了,就是他借给我的。
师:
他也是老师的好朋友。
我觉得他上课时认真听讲,
动脑筋思考问题的样子特
别 可爱。
那么,你想和什么样的同学成为好朋友呢?
学生各抒己见,纷纷说出自己的交友标准:
生
1
:
我的朋友要爱学习、会思考问题。
师:
你喜欢爱学习、会思考的朋友。
生
2
:
我的朋友应该有爱心、爱帮助别人。
师:
你想和有爱心,乐于助人的同学成为朋友,说明你也是一个有爱心,乐于帮
助他人的好孩子。
生
3
:
我的朋友呀,他应该讲文明、有礼貌。
师:
你愿意结识讲文明、有礼貌的朋友。
生
4
:
我觉得,我的朋友上课时应该认真听讲,下课时还不能在教室里打闹。
师:
看来,你是一个遵守纪律的好孩子,老师喜欢你!
生
5
:
我喜欢和会踢毽子的同学交朋友,下课时我们能一起玩。
师:
我明白了,你的意思是,要有一个爱好相同的朋友,是吗?
生
5
:
是的。
……
师结:
哇 !好高的交友标准!其实每个同学都有可爱的、让人喜欢的地方,有的
同学有忽闪忽闪漂亮的大眼睛,< br>有的同学有圆圆的脸、
翘翘的辫子,
有的同学字
写得很漂亮,
有的同学 说话声音甜甜的,
有的同学喜欢和大家分享好看的书,
有
的同学特别讲卫生
… …
2
.找自己的优点。
师:
看来,我们要想交到好朋友 ,必须得有自己的优点。在老师的心目中,我们
班的每个同学都有自己的优点,
接下来就让我们 进入今天交友的第一步:
向别人
介绍自己。
请同学们认真观看大屏幕,
赶快找 找自己的优点,
好好介绍自己。
(
课
件出示:自我介绍
)
3
.说话训练。
师:
我相信每个同学都找到自己的优点了,
请你对照自己的优点,
完成句式练习。
[
课件出示:你好,我是一年级
(2 )
班的
(
)
,我的优点是
(
)
。
]
4
.介绍我自己。
(
学会自我赏识
)
关于中秋节的现代诗-反对
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