随声附和的人叫小学英语期末复习方法 注意这4点最有效

2021年1月17日发(作者：爱莲说原文及翻译)
小学英语期末复习方法 注意这4点最有效
学习一下老师的复习法
期末考试临近，各门课的教学都已接近尾声，开始了紧张、有序的复习工作。 复习是温故
而知 新的过程，在整个学习活动中是十分重要的一个环节。因此如何上好复习课一直是老
师们关心的问题。如 果复习这一环节做得好,学生的考试成绩一定不错。反之，则有可能让
老师这一学期的辛苦付出收效甚微 。但在平时，只要一提复习课,人们会想到许多的卷子,大
量的练习题。 老师不辞辛苦的出题, 改卷 ,把自己投入到题海里。这样的工作方法使得老师
觉得疲惫不堪,效果不尽人意。于是抱怨学生不够投入 ,不够聪明，对于学生来说这种做法会
使他们失去兴趣,厌烦学习,甚至放弃这门功课。针对以上的种种 现象,我尝试了一些新的复习
方法,有一些效果，说出来和大家共享。 一、复习要有目标，有计划。
我们现行的英语教材，词汇量，句型、日常交际用语比较多。在复习前，每位英语教师
应对 复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上
的薄弱环节制定切 实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节
复习课进行有效的复习。要避免 复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。
教师还可以建议学生也制定切实可行的复习 计划，比如说：每天至少背写十个单词，五个重
点句型，一个对话或一篇短文。要天天坚持，不能中断。
二、复习要有条理性和针对性。
1、过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理 ，全册快速地过一遍，通过教材的
重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理， 同时应注意基础单词、
词组、句型的过关，教材上的对话和课文也要重点复习。有条理的复习可以帮助学 生回想所
学过的知识点，可以让学生对知识的记忆印象更加深刻，让学生对所学的英语知识能够进行“查漏补缺”。
2、串知识：根据各知识点的前后联系将散落于书中的语言点进行整体归纳、 小结，帮
助学生构建紧密联系的“知识串”。例如：我们复习动词第三人称单数的时候，除了复习它的构成和应用之外，可以连串地回顾动词的另外两种重要形式-----现在分词和过去式的构成
及 应用，让学生通过对比观察，归纳这些词的不同特点。这一阶段的复习中，要防止简单的
重复，避免面面 俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，并
能在大脑中将零碎的知识进行 整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。
3、练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练一些 学生易出错的题目，指导学生掌握一些
做笔试和写作题的要领。比如做选择题时，教学生先分析答案，判 断此题在考查什么知识点，
再利用排除法在把每题的选项做比较之后，进行准确选择。还有，在做写作题 时，尽量写比
较简单，句型结构不容易出错的句子。讲解习题，不要只注重订正答案，更要注重答案的分
析和应用到的知识点的回顾。
三、复习要突出合作性。
上复习课单是 老师讲学生听效果并不理想。新课标要求在教学中培养学生的自主学习能
力,所以我们要开动脑筋,变换 教学的方式,调动学生的学习主动性,让学生当学习的主人。在复
习过程中，我们可以用小组合作的方式 ，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习（一
帮一），一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功 的经验，一起完成老师布置的复习任务，
这种方法是很有效的。
四、复习要注意方法和趣味性。
1、采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。
（1）教师提问