文科专科有哪些专业中职教育中英语词汇教学的常见问题论文中职英语词汇教学

2021年1月17日发(作者：验收申请报告)
中职教育中英语词汇教学的常见问题论文中职
英语词汇教学


摘要 ：中职学院的主要教学目标便是为社会培养及输送更加
适应社会发展需求的高素质专业技能人才。英语作 为一门基本的
国际通用语言，在当今的社会市场当中发挥着越来越重要的价
值，中职学生只有掌 握了一定的英语词汇量，才能够更好的进行
英语学习，提高自身的英语学习水平。本文便主要分析了中职 教
育中英语词汇教学的常见问题，并提出相应的改进对策。

关键词：中职；英语；词汇教学；问题；对策 英语对于我
国中职院校的学生来说，是除了汉语 以外的第二重要语言，尤其
是在当今全球化发展背景之下，英语在社会生产生活当中发挥着
越来 越重要的沟通交际作用。英语词汇是学生进行英语学习所要
掌握的基础内容，词汇掌握水平的高低直接影 响学生后续的英语
知识学习效果。因此，在中职英语课程的教学当中，教育人员必
须清楚的认识 到英语词汇的重要教学意义，并采取有效的方式改
进当前的词汇教学工作。然而，在教学实践当中，由于 中职学生
英语学习基础差异较大，且部分学生缺乏英语学习兴趣，给英语
词汇教学工作的开展带 来了诸多的问题。
一、中职教育中英语词汇的教学问题
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词汇教学是英语教学当中的重要核心内容，学生只有在掌握
了一定的英语词汇量之上，才能够更加有效的 进行后续阶段的英
语知识学习，由此可见，词汇学习是学生进行英语学习的重要基
础。在当前的 中职教育当中，英语词汇教学工作的有效开展依然
面临着众多影响因素的制约，其中就主要包括以下几个 方面。
1、中职学生缺乏英语词汇学习兴趣
由于中职院校的学生通常都是因为学习成绩不够 理想而想要
更快的步入社会参与工作，因此，学生的学习心态本身就存在一
定的问题，自然也就 无法对英语词汇产生浓厚的学习兴趣。中职
学生英语词汇学习兴趣的缺乏主要就表现在英语课堂学习积极 性
不高、学习主动性不强、对老师教授的英语词汇只是敷衍式的进
行背诵及了解，而没有系统的 、深入的进行分析及理解性记忆，
导致学生边学边忘，根本无法对学到的英语词汇进行转换及应
用，严重降低了中职学校的英语词汇教学质量。
2、中职学生的应用词汇学习基础薄弱
一方 面，由于中职学生对英语词汇学习缺乏相应的学习兴
趣，导致学生无法充分的学习及掌握更多的英语词汇 知识。另一
方面，中职学生大多都存在着初中英语学习基础较差，学习能力
有限的问题，促使学 生在进行中职阶段英语词汇的学习当中，感
到难以跟上学习进度，久而久之，逐渐丧失了学习热情及学习 自
信，给英语词汇教学工作的有效开展带来了极为不利的影响。此
外，尽管部分学生对英语词汇 学习报有十分积极的学习态度，然
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