六一儿童节舞蹈节目初中美术 第6课 学习服装的色彩搭配教案

2021年1月17日发(作者：裘尊生)

第
6
课

学习服装的色彩搭配

教学目标

1
、知识目标：

（
1
）色彩应用于服装的一般规律。

（
2
）服装款式和搭配规律。

2
、能力目标：

（
1
）根据不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不 同款
式、材质、色彩以及不同功能的衣服。

（
2
）培养学生收集信息，整理信息能力。

（
3
）培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的能力。

3
、情感目标：

（
1
）增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望。

（
2
）培养学生民族自豪感。

（
3
）培养学生正确的审美观。

教学重点和难点

1
、教学重点：根据色彩、款式、时间、地点、人物的不同合理搭配服装。

2
、

教学难点：培养学生的自学、分析、评论、创造和审美能力。

教学过程（一）创设情境，激发兴趣

1
、利用图片展示奥运会部分服装。

2
、激发学生兴趣，导入新课，板书课题。

（二）欣赏教材，讲授新知

1
、教材中都有哪几种服装？这些服装给你什么感觉？

（运动装、学生装、休闲装、牛仔装等）

2
、服装搭配的基本要求是什么？
（总结出影响服装搭配效果的要素）

（场合、功能、肤色、年龄、性别、身材等）

3
、学生思考、交流、讨论。

（三）引导思维，提高审美

1
、诸种款式、材料的对比变化与服装风格的统一。

2
、服装的色彩：

（
1
）不同的色彩给人不同的感觉。

（
2
）色彩的象征意义。

（
3
）色彩搭配技巧，选择常用的对比色搭配和同类色搭配来讲解。

（四）提高素养，助教助学。

适当介绍不正当着装的影响，引导学生正确对待当前的一些流行倾向。

（五）合作学习，交流互动。


利用小组合作的方式，为不同职业、年龄、性别、身材的人物设计合理的服装。

（六）总结评价

1
、学生分小组展示作品，师生共同评价。

2
、课堂小结。

板书设计

学习服装搭配

一、服装的款式

二、服装的搭配


三、服装的色彩

学生学习活动评价设计

作业展示：
每 个小组推荐小组成员内好的作品，在全班展示，
并且说出作品的精彩之处，再
由其他小组成员给 与肯定或说出自己的意见。
（在作品展示中尽可能的可与肯定，
予以鼓励）
教师总体点 评。

教学反思：



通过对
《学习服装色彩 搭配的教学》
，
最先是对学生的感触，
就是太低估学生的服装色彩运
用能力了 ！出乎意料的是学生能够自己设计模特（有些同学没有用我课前复印好的模特形
体）
，运用卡通 绘画的表现方式，把服装的色彩搭配发挥的超出了我的想象！

学生有他们自己的想法，
有自己的设计！
教师不能限制的太多，
在教学中不能禁锢他们的思
想，让他们大胆的 发挥自己的想象和创造能力。

欣赏的教学图片太少，
通过教学发现，
服装色 彩搭配的图片可以多样一些会更能发挥学生的
想象和创造能力，服装的色彩可以跨民族、跨地域、跨国家 的展示会更好！

中国书法艺术说课教案





今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、
教学过程、 课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：





本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，
让学生开始对书法的入门学习有一定了解。





书法 作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，
是中国人民勤劳智慧的结晶，是举 世公认的艺术奇葩。早在
5000
年以前的甲骨
文就初露端倪，书法从文字产生到形成 文字的书写体系，几经变革创造了多种
体式的书写艺术。

1
、教学目标：






使 学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作
品，获得如何欣赏书法作品的知识 ，并能作简单的书法练习。

2
、教学重点与难点：





（一）教学重点

了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：





如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3
、教具准备：





粉笔，钢笔，书写纸等。

4
、课时：一课时

二、教学方法：





要让学生在教学过程中 有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教
学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课 。

（
1
）

欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产
生浓厚的兴趣。