安全施工责任书英语教学反思-胡佳

2021年1月17日发(作者：浪漫七夕情人节)
高一英语教学总结
工作八年多了，时间过的很快。这些年中，教高一学生的时间最
短 ，再接触高一新教学，有点不知所措，也颇有体会。以下是我在这
一学年教学工作中的一些尝试及浅见。 不足之处敬请指正：
1. 注意高一与初中的衔接过渡
高一新学期伊始，可以通过摸底了 解学生大致水平，及时给学生
弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、
句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：
培养学生课前预习、课后复习的 良好学习习惯；坚持用英语授课，要
求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年
开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好
的阅读习惯；另外，课后要 多与学生接触，尽快和学生熟悉。此外，
尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，并组织学生课下 排练，
课上表演，让他们体会到应用语言的快乐感和成就感。
2.吃透教材，有的放矢
首先要了解并贯彻新教材新理念，注重学生自主学习能力的培
养。授人以鱼的传统教授方法应被 授人以渔的任务型和发现型教学所
取代。所以，在备课过程中，备学生，又要备教法。备课不充分或者< br>备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，“备课备不好，倒不如不
上课，否则就是白费心机。” 因此，每天我都花费大量的时间认认真
真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值 得
的。