是树木游泳的力量《搭配》--教学反思

2021年1月17日发(作者：简焯坡)

《搭配》
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教学反思

《数学广角》
是人教版 二年级上册的教学内容。
为了调动学生学
习的积极性，
让学生在轻松愉快的气氛中学习 ，
我设计了“智慧开门”、
“衣服搭配”、“涂色美工”、“摄影超人”等一系列的活动，活动 中把排列
的思想方法渗透给学生，
让学生在不知不觉中去感知何谓排列。
我觉
得在本节课中以下几个方面处理得比较好：

一、创设活动，激发学生探究的兴趣。




整节课始终用

“闯关”活动模式来吸引学生 主动参与激发积极性。
首先由“猜年龄”这个活动引入，唤醒学生已有的知识，再引导学生用
二 个数字探索排列的规律，
过渡到引导学生用三个数字探索排列的规
律。其次为了巩固这节课的重 点，又设计了三个活动：“数字超人”、
“涂色超达”、“摄影超人”。

二、提供学生实践操作的机会。





《新课程》强调，教学要给学生留有足够的实践活动空间，让每< br>个学生都有参与活动的机会。本节课以“闯关”活动贯穿全过程，为学
生创设了
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个实践操作的机会：组两位数、涂颜色、排位置。通过创
设“猜年龄”中有趣的数字排列，激发了学生 解决问题的探究欲望。又
如通过创设““数字超人”、“涂色超达”、“摄影超人”等与学生的实际生< br>活相似的情境，唤起了学生“独立思考、合作探究”解决问题的兴趣。

三、让学生在丰富多彩的教学活动中领悟新知。





本课通过组织学生主动参与多种教学活动，
充分调动了学生的多
种感悟协调 合作，既让学生感悟了新知，又体验到了成功，获取了数