爱情是只自由鸟英语教师如何激发学生的学习兴趣

2021年1月17日发(作者：新目标九年级英语教案)

英语教师如何激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师和最好的学习动力，对于我们 中国学生学习英语，这一点
尤为重要。教学的艺术说到底是老师鼓励学生主动积极地学习的艺术。要使学 生
主动积极地学习，我认为关键在于激发学生的学习兴趣。学生学习英语的兴趣越
浓，学习的积 极性就提高，学习的效果就越好。如果能把兴趣培养成为一种学习
英语的心理需要，就可以使学习变“要 我学”为“我要学”，逐渐养成自愿、主动学
习英语的习惯。因此，对于学习英语的学生，主动或被动， 积极或消极，能否学
好英语，兴趣尤为重要。那么，老师怎样才能激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量呢？我认为应该从以下几个方面入手：
一、加强目的教育，激发学习兴趣
学生刚 接触英语时都会感到新鲜和好奇，学习的劲头比较大，热情也比较高，
因而对学习英语有一定兴趣。但是 ，随着时间的推移和内容的加深，有一部分学
生会渐渐对英语产生畏难的情绪，把学习英语看作是沉重的 负担，有的干脆放弃。
由此可见，一时的好奇，暂时的兴趣是学不好英语的。如果学生缺乏意志和毅力，
兴趣容易转移和中断。因而，要想顺利的进行英语教学，教师要做有心人，在传
授知识的同时， 见缝插针的进行学习目的教育，端正学生的学习态度激发学习兴
趣。
首先，我向学生介绍当今 科学技术的发展和我国改革开放的形式，使他们明
白英语是全世界通用的语言，世界上说英语的国家与地 区最多，英语用途最广泛，
是学习文化科学知识、获取世界各方面信息、进行国际交往的重要工具，掌握 英
语是新世纪的需要，是时代的需要。
其次，我结合他们个人的前途，经常介绍社会各方面对 英语的需求，这些生
动的事例使学生懂得在现实生活和未来生活中，英语都占有非常重要的地位，学会英语大有用武之地，掌握英语也是现代青年应具备的素质之一，从而是他们懂
得掌握英语对他们将 来自主择业、事业有成有很大好处。这样使学生在不知不觉
中有了渴望学好英语的心理需求，使他们学习 英语的最初兴趣之火得以熊熊燃
烧，永不熄灭。
二、培养师生情感，激发学习兴趣
在教学中，常有学生对学习英语不感兴趣，而导致教学效果欠佳，其中主要原因
之一是教师忽略了情感效 应在课堂教学中的重要作用。“教贵情深”，教学艺术的
魅力在于感情，有了感情就会增加教学的魅力。 课堂教学活动不仅仅是一种信息
传递，而且伴随着情感交流。积极的情感交流，能促使课堂气氛和谐，激 发学生
的学习兴趣，调动其主动性与积极性。所以，教师在上课时，不仅要善于调动自
己的情感 因素，保持饱满的热情，更要以情感染学生，激发学生的情感，使师生
感情融洽，气氛和谐，协调一致， 以达到加速双边活动的进程。教师爱学生越深，
学生也敬老师越深。老师对好学生和差学生都要有良好的 态度，不能对差生总是
看不顺眼，应该有意识的挖掘他们的“闪光点”，并加以肯定和鼓励。要常说：O K！
Good！Perfect！Wonderful！Well done！Well written！Much better than before！
You have done a good job。I find you’ve made a lot of progress! 等使他们享受
成功的欢愉，从而保持浓厚的兴趣。如果老师能厚爱后进生，在他们心中建立可