关键词不能为空

当前您在: 主页 > 高中公式大全 >

白净时间中考英语听力解析与考试技巧(整理版)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-17 03:44
tags:

qq等级达人-兴趣班

2021年1月17日发(作者:黄子华)
中考英语听力解析与考试技巧

在实际考试中,影响听力的因素是多方面的。学生在听 力中遇到的种种困难包括:生词太多,往往某一
个单词没听明白,就变得无所适从;抓不住重点,抓住某 一两个词句而见木不见林,最后还是不得要领;
有不少同学觉得自己仿佛都听懂了,可是一到问题,就感 觉自己什么也不知道。

影响听力的诸多因素大致可归结为:


1.
语言基础知识不扎实成理解困难。如单词、词组、动词的过去式掌握不牢固。没错,学生 所掌握的词
汇量的大小、词汇的类别直接影响着学生的听力理解。

2.
自 身存在语音问题,造成理解障碍。如长期读不准单词发音,特别是发音相近的词:
bad
bed

sheep

ship

beat

bit

count
—can’t

here
—< br>hair

much

march

quite
quiet

kitchen

chicken
,< br>mouth

mouse


3.
语速的变化所引起的一系列问题。




语速较慢,听力 材料与学生的语言水平相当,学生的听力一般不会出现问题,但语速趋于正常,即使
所听语言材料低于学 生的语言水平,相当的学生也会感到吃力。不少孩子在听到一段语言信息后,习惯
用中文逐字逐句翻译出 来,而不能直接将语言信息转化成一个情景或一幅画,因而影响了反应速度、理
解程度和记忆效果。如果 我们注重情景,常做一些看图说话的训练,对于克服听英语时母语的干扰,形
成使用英语思维的习惯是大 有益处的。

当前,中学英语教学除注重学生基础知识、基本技能的培养,更要求侧重培养学生 运用英语语言的能力。
因此,听力测试作为了解学生获取信息能力的有效办法,仍然会在今年及以后的中 考中占有重要的位置

120
分试题,听力为
20
分)。初三年级的 学生,要想在中考英语测试中取得理想的成绩,在复习阶段,
无论在心理上,还是时间利用上,都不能忽 视对这一部分能力的提高。



☆听力试题类型



中考听力试题在形式上最近两年没有太大改变。主要涵盖了下列题型:单词、短语、数字、句 子听
辨题;句子理解题;情景反应题;对话理解;综合短文听力理解;听短文填词题。总体上,试题内容 分
为短句、对话和
passage
,也就是综合性的短文。



听力测试所涉及的日常生活话题有:问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、谈论天 气、
询问时间等,测试内容大致可分为:时间和数码、地点和动向、价格和数量、人物和事件、情景和背 景
等。



在复习阶段听力训练中,同学们应该对以上提到的试题 类型做到心中有数,同时,应该在平时的训
练中明白自己的软肋在哪里,并有针对性地采取补救措施。< br>



单词、短语、数字、句子听辨题。对这部分比较薄弱的同学, 建议在英语的语言基础知识方面多下
工夫。在平时的学习中要注意总结、分清发音相似的单词,如
homework

housework

housewife

space

place

please

bot tle

table

little

middle
等。同时,平时自己就要做到发音准确,把单词读准确。多积
累短语和背诵各种有用的句型,同时注意 相似句型之间的转换。




情景反应及对话理解题。首先要熟悉 和掌握各种日常生活话题中的基本对话和用语,如平时在练习
中自己没有做对,就要先把它读得非常熟练 (或两个同学分角色对话练习),形成语感层次的自然反应,
再去听的时候就会很自然地做出正确反应了 。通过平时练习的积累,就能不断提高自己做情景对话方面
的能力;另外要注意做题技巧,捕捉对话中的 关键信息,如时间、地点、人物、或相互之间的关系等,
提高做题的准确率。切忌用中国式的语言思维方 式。




短文(
passage
)题。首先要 多做泛听的练习,扩大自己听力的知识面和范围;其次,做题技巧上要
注意带着问题去听,即从短文中听 到或筛选出自己需要的重点信息。平时练习中有许多短文的阅读理解,
不妨把阅读理解也作为一篇短文听 力去朗读一遍,来熟悉不同的文体或题材。只有听力接触的面广了,
听到不同的短文内容心里才不会发怵 ,才能提高自己做听力短文题的信心。



☆听力考试技巧




听力能力测试有心理、瞬时、信息三个方面的效应,决定听力能力高低 的关键在于能否尽快理解所
听材料的内在联系,领会其大意,抓住其重点。

听力理解 的语言材料有别于阅读材料,语言结构不如书
面语言严谨,较接近我们日常生活中的口语表达,有犹豫、 停顿、重复、思考、重音、略音、拖长音、
被打断、语序颠倒等现象,句子简短,但内涵信息多。同学们 回答听力试题时,除了听力涉及内容外,
要特别注意说话人的语音、语气、语调等方面包含的信息。


对待听力测试也有一些技巧,注意这些技巧上的问题,可以使得同学们考试 时心态更良好,答题更
娴熟。听力在考试技巧上要注意以下几个方面:



1

稳定情绪,
集中精力。
心理素质的好坏直接影响到听力的理解。
同学们应有一个良好的精神状态,
在听时必须镇定自信、头脑清醒,沉着不乱,全神贯注,凝神 谛听,以积极向上的心理准备,尽快进入
答题状态。



2
、审清题意,预测内容。如果自己对题目了如指掌,答题时就会从容不迫,有的放矢,不会因来不
及读 题而错过答题。
因此,
同学们应尽量利用

试卷分发

到< br>“
播放试音乐曲和试音材料

之间的时间,
及时、
迅速地阅读 题目(题干和选项),根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容,带着问题去听,有
重点地去听。




1
)、考具体事实和信息。如时间、地点、人物、 价钱、数量、原因、目的、结果等,有时还要对
听到的信息做加工处理,如数字运算、时间顺序、比较筛 选、同义转换、因果关系等。




2
)、推测谈话背景 ,判断人物身份。要求同学们理解对话地点、背景和对话者之间的关系。




3
)、领会弦外之音,理解观点意图。要求同学们不仅能理解所听内容的主旨大意,而且能 通过其
中的重要细节、具体事实,揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等。



3
、捕捉信息,快速笔记。听录音时做好笔记,有助于记住所听内容。特别可防止对 人名、地名、数
字等听过即忘的现象,有时即使听力理解的能力很强,不做笔记也难以记住长段对话或< br>passage
中的全部
细节,
或对需推理、
运算的结果来不及做出反 应。
笔记还可以抓住人物

who


事件
what


时间

when


地 点(
where
)、原因(
why
)、方式(
how
)、程 度(
how often/soon
)等信息,同学们可以按自己的方
式来记这些内容 ,可以记关键词或可运用符号记录。尤其是审题阶段或预测确定的那些和听力问题相关
的主题词,更要特 别留意,加强捕捉这些关键信息。



4
、抓住重点,果断答题。 答题时切不可因为一个词听不清,就停下来琢磨一阵,这样,等反应过来
时,
录音的播放已经过 了好几句,
弄得顾此失彼。
同学们应知道听力测试的

时效

性,
听力测试不像笔试
那样,有较长的时间去思考某一个问题,或者有选择地先易后难,只要 录音一开始,考生只能按部就班
地跟着录音往下听,千万不可为一个难题冥思苦想,而要果断地放过去, 集中精力应付下一题。

5
、分析推理,优化信息。测试时,并非所有的听力材料中的 每个词、句子都能被自己听懂,这时同
学们就要根据上下文或根据信息的前后联系来推理、分析、修正、 判断、猜测词义或问题的答案。

说了这么多,那么,学生们需要在哪些方面多加注意才能提高 听力理解能力呢?对此我们提出以下
建议:

1.
阅读选项,快速抢读试题,积极进行预测,带着问题去听。

选项是听力理解的关键, 它可以帮助我们预测将要听到的材料的内容,也可提示所听的重点。因此,
在短暂的时间内分析和对比选 项的不同之处非常重要。例如:






1


A. On Sunday

B. On Monday

C. On Saturday

2


A .Mary

B. Tim


C. Tom





3


A. interesting

B. difficult

C. easy





4


A. to get home earlier





B. to take more exercise






C. to save more money
2.
善于抓住
关键词句
,重视全文理解

捕捉信息重点是听力测试中的重要一环,不少人听力差的根本原因就是听录音时抓不住重点,只是
盲目地逐字逐句地听,这样往往会产生捡了芝麻丢了西瓜的现象。

一般来说,我们可将测试 重点归结为以
wh
疑问句所表示的意义上。通过阅读对比选项,预测短文内
容及重点后 ,着意听出关键词语及结论性语言,而不必追求逐字逐句地听懂和翻译。学会抓住关键词,
就会引起对某 个情景或情节的回忆,而关键词本身就含着重要的信息。


听时重点要放在
实词
上,注意
力要放在与问题相关的信息词上,

well, unfortunately, however, but
等起导向作用的词,
其后的内容必
须留心。听对话时,要多注意答语的内容和语气,绝大部分信息都在答语中,且往往与答题有关;听独< br>白时要重视首句,它常常是对短文内容的概括。

3
.善于跳越难点,充分利用重复信息



在练习听 力时,一些同学非常紧张,唯恐漏掉一个词。可是同学们要知道我们自身的英语水平、听时的
紧张心理经 常使我们无法完全听清每一词,这给部分同学造成很大的心理负担,而这种心理又会影响大
家以后的听力 练习。如此恶性循环常常使我们对听力具有一种恐惧心理。

对听力练习树立一种正确的认识是 很必要。听的时候,注意力要紧跟说话人的思路,有些同学往往
在碰到听不懂的单词时停下来,想弄清楚 这个单词的意思后再往下听,这种方法是不正确的。听到不懂
的生词或有听不清的地方是正常的事,在这 种情况下,要当机立断,毫不犹豫地大胆跳过去,接着往下
听。有的时候,我们可以通过上下文猜测到该 单词的大意,因为一般说来,对话中的词句,尤其是重要
的词语,
往往会以其他形式在对话中重 现,我们称之为

多余信息的重现


我们要克服恐惧心理,培养这
种跳越难点,从上下文判断词意的能力。

4.
学会边听边记,防止遗忘




听力测试中,尤其是 听短文时,听清楚或是听懂全部内容是比较难的,同时完全准确地记住全部信息
也不容易,
因此 适当记录是有必要的,
我经常对学生们讲

好记性还不如烂笔头呢


这里需强调指出的是
听力测试中的



应是速记,而不 是听写,速记时要使用自己认识的最简便的,最迅速的办法,例如,字
母、缩写符号甚至中文或只有自己 才能辨认的符号。








听力技巧
1
:速读选项,预测考点








提炼选项中的重要信息

提醒考生务必先看选项。当录音人开始宣读

Directions
时,考生
应充分利用这段时间








速读选项,预测考点,从而做到心中有数。通过先看选项,可以明确题目多方面的信息:








1
)题目涉及到 的人物、地点、场合等,在非主题题型中,可能暴露该题的主题。考生可以








通过对全部选项的速读建立起一个大概的场景,
比如
:
图书馆、
医院病房等,从而联想起与


环境有关的词汇,迅速进入状态;








2

当四个选项是同类短语时,考点就在这一细节。 这时,
考生应充分集中精力,听懂时间


数字等与选项对应的细节考点;







3
)尽管四个选项中只有一个正确答案,其余的三个选项设置也并非和题 目毫无关系。利用设
定干扰选项所遵循的规律,我们可以大胆地进行猜想。这种猜测其实并不耽误时间, 也不怎么消耗脑力,
考生反而能够通过猜想事先得到一个对该题的印象。结合四个选项的共同点,我们往 往可以得到大量的
提示,有时候,甚至可以把答案猜得八九不离十。真正听题的时候,考生可以和录音人 给出的信息进行
比较,轻易排除错误选项,直达正确答案。







举例如下:

99

6

Section A(9):

You will read:

A) She is not interested in the







course.

B) She doesn

t like the way the professor lectures.

C) She

s







having a hard time following the professor

s lectures.

D) She

s having







difficulty with the heavy reading assignments.








黑体的部分就是考生在短短
5
秒内应该看 到的信息点。某考生仅根据以上选项推论如下:








选项中不断重复的
course

lecture
assignments
都提醒我们,这是学生评价课程的一道题目。
题中男生 会先问感觉如何,女生的回答可能并不是全盘否定,但一定会有抱怨。








进而推想,很可能用一个转折关系的句式,比如
b ut
,而事实惊人地吻合。请看
Tapescript


M: How do you like







Professor Bockman’s course on the History
of Philosophy? He is a







distinguished scholar on that subject.

W: He is a great teacher, but I

m







having a hard time with the reading list. I feel I can

t even finish it.








Q: What problem does the woman have with the course?








每个充分发掘了选项内容的考生都应该这么神奇 。从选项逆推,得到的信息可以帮我们迅









有效地抓住重点,及时做好听题的准备,为挑选答案和提前看题节省了时间。








请考生铭记:

对待一切听力考试都行之有效的第一条战术是:抓紧时间先看选项并提炼其
中的信息

点和主题。








听力技巧
(

)








掌握节奏

合理安排时间







可能没有哪种考试对时间安排的要求比听力考试 还要苛刻。“录音不等人”,所以很多考生
答题时都很紧张。其实,听力考试每分钟阅读的字数和停顿时 间有严格限制:约每分钟
140







词,
每个问题后有约
15
秒停顿。
这就象是跳舞唱歌,< br>拍子已经固定,
我们要做的是跟上节奏,
过分的紧张只会造成混乱,直接影响发挥。







节奏要靠听录音来把握。
考生可按以下步骤进行关于节奏的自测:

找出一盘带有
Directions
的六级听力磁带,从头开始放音。考生在录音人开始阅读








Direct ions
时,
快速阅读
Section A
各题选项
(有能力的考生可读到
Section B


等到
Directions







即将读完迅速回到开头第一题,集中精力再浏览一遍第一题 的四个选项。这时候应该正好开
始播放考题。这就是听力考试开头应有的节奏。








如果你总是以这种节奏开始,请保持 这种节奏继续做题。如果不是,建议你多放几遍录音,
掌握好这个节奏。








答题时,考生切勿在某一题上花费过多的时间(一般少于
10

/
题),剩余的时间用于阅








读下一题的选项和大胆猜测考点。一旦没有听懂就根据已经掌握的信息迅速猜一个答案,马< br>上进入下一题的节奏。千万不可拖泥带水,否则破坏了节奏,可能造成随后的简单题目失分。答案选定后可放松一口气,然后尽可能多看下一题乃至两题的选项。








请考生铭记:

掌握节奏,按部就班地做好答题准备,就相当于拥有双倍的答题时间!









听力技巧
(

)








听力是一种
Paraphrase
考试

Paraphrase
就是运用同类词语的替换或句型的变换解释句或
段的意义。








听力考试多数时候是一种
paraph rase
考试,
它往往考的不是考生是否听见,
而是考考生是否听
懂。把命题 中的对话和段落原封不动地照搬到答案里,等着考生把它挑出来,在六级听力考








试中这种题型几乎找不到。
绝大多数题 目,
要求考生把听到的原文进行变换和归纳,
对应到


项中。








如此一来,我们不光得竖起耳朵听,还得开动脑筋想。这就造成有的考生听懂了原文的每

字,却选不出答案。要避免这种情况,请注意正确答案的固定特征:








[HTH]
正确答案可能与原文用词不同,句式不同,但表示同一意思!
[HTSS]







也就是说,
可能 原文从正面肯定某一观点,
答案从反面否定别的观点。
原文可能说
“他只有


上才有空”,答案说“他白天没有时间”。








与原文有词语重复或相同表达方式的往往被

出题者设置成了起迷惑作用的干扰选项。


时注意掌握同义词组和表达可以帮你较好地
paraphrase

qq等级达人-兴趣班


qq等级达人-兴趣班


qq等级达人-兴趣班


qq等级达人-兴趣班


qq等级达人-兴趣班


qq等级达人-兴趣班


qq等级达人-兴趣班


qq等级达人-兴趣班



本文更新与2021-01-17 03:44,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/522006.html

中考英语听力解析与考试技巧(整理版)的相关文章