英文歌曲流行听力与口译(听力部分)

2021年1月17日发(作者：申启贤)
上海市高等教育自学考试

英语专业（独立本科段）
（
C050201
）

听力与口译（听力部分）
（
08682
）

自学考试大纲















上海外国语大学自学考试办公室编

上海市高等教育自学考试委员会组编

2014
年版


I.
课程性质及其设置的目的和要求


（一）本课程的性质与设置的目的

“口译与听力（听力部分）
”是自学考试 本科段的一门实践性考核课程，采
用《新编英语听力与口译》作为考试指定教材。

英 语听力是英语教学中五项基本技能之一。
提高英语听力不仅有助于其它基
本技能的发展，同时也 能培养学习者的英语交际能力。

本课程是一门语言技能应用性课程，
主要培养学生在 语音、
语调和听说训练
的基础上，
进一步提高英语听说能力，
掌握基本听力理 解技巧，
达到高等学校英
语专业本科段的水平。


（二）本课程的基本要求

1.

听的技能

1
）

能全面理解与日常生活和社会紧密联系、体现时代性和实用性的段
落。

2< br>）能逐句理解、
听懂说话者的主要意思，
能听懂交际场合中各类英语会
话和讲话 。

要求具有一定听力理解、短时记忆能力和笔记能力。

2.

说的技能

要求掌握英语口语表达的基本技能，包括语音语调、措辞与语法、语句的连贯以及表达的流利度。


（三）与相关课程的联系

本课 程同其他专业英语课程，如“口译与听力（口译部分）
”
、
“高级英语”
、< br>“英语翻译”
、
“英语修辞学”
、
“英语词汇学”
、
“英语语法”等一起使考生对英
语听力有多维的认识，从词汇、语法、修辞、篇章理解等角度训练学生的 听力，
从而进一步提高听力理解能力。


II.
课程内容与考核目标

Unit 1
本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：

1.

英语数词一至十、两位数乃至三位数的念法与对应翻译。

2.

秒、分、时、日、星期、年、年代、世纪等时间上的概念及其在英
语中的读法与对应翻译。

3.

简单的数字计算和时间推算。

4.

听力考试中常见的数词和时间用语。在英语听力训练中应特别注意
介词和冠词以及上下文对数词含义的影 响。


Unit 2
本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：


1.

熟悉英语口语在日常生活和学习的常用动词及其用法。




2.

英语口语中常见的短语动词的发音及其含义。

1


3.

在听力或口译考试中，应该注意句子中动词或短语动词 的用法，如：
及物或不及物的动词；
带
to
或不带
to
的动 词不定式；
动词的
-ing
形式等
等。力求通过语法结构、句弄或上下文的关 系来正确理解所听到的动词
的含义。



Unit 3
本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：

1.

表示事情发生先后顺序等内在联系的介词、连系词或其他短语的释
义。

2.

辩清听力句子或对话中所谈事情发生的先后顺序。

3.

正确理解听力内容，根据选择题或问题正确解题。


Unit 4
本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：





1.

英语口语中疑问句（一般疑问句和特殊疑问句）的语法结构和常用
句型。





2.

英语口语中疑问句的语音语调。

在听力考试中，判断疑问句型可以通过疑问代词
(who;
what;
when;
where;
how
等
)
、助动词
(do; have
等
)
、情态动词

(can; may
等
)
、语序（如：倒装语序）
、
语调（如：升调；降升调等）
、语气以及上下文 来决定。由于在快速口语中大量
使用省略句型以及非正式的语体，
对英语学员和考生来说，熟悉疑问句的语音语
调、语气以及上下文关系是至关重要的。


Unit 5
本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：





1.

表示地点与场所的陈述句和倒装句型。





2.

同谈话场所和谈话人身份有关的单词和词组。




< br>在听力中，为了强调表示地点与场所时会使用倒装语序，考生应该特别
注意句首表示地点的介词或 介词词组以及随后作为主语的名词或名词词
组。
同时，
通过关键词和词组对谈话场所< br>(where)
和有关谈话人身份
(who)
作出正确的判断。


Unit 6
本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：

1.

表示人物行为、日常活动的常用口语句型。




2.

描绘事情或事物的常用口语句型或对话。




3.

理清听力中人物或事物之间、人物与事物互相之间的关系。例如：



(1)
通过物主代词、
名词所有格、
定语从句、
介词短语等表示的 从属关系。


(2)
通过动词
let; get; ask; make; have
等来表示的
“
使（某人）干
（某事）
”
的
“
祈使
”
关系。



(3) 通过“
be
动词的变化形式
+
动词的过去分词”来表示的被动关系。

(4)
通过连词、介词或动词等来表示的因果关系。


Unit 7
2

本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：





1.

英语口语中用来表示疑问，征求意见，寻求确认等功能的句型及其
语音和语调。

2.

英语口语中附加疑问句
(tag question)
的语音语调及其含义。

3.

英语口语对话中表示同意或确认的句型及其发音和含义。例如：
Of
course; By all means; Go ahead; Exactly; Certainly; Likely say; You said it.
(=You can say that again!)
等等。


Unit 8
本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：



1.

表示“忠告”
(Advice)
、
“建议”
(Suggestion )
等语言交际功能的句型。
例如：



(1) I suggest that you take some medicine / your taking some medicine.


(2)
Shall we go and see if she’s in?




2.

表示“请求”
(Request)
、
“提供”
(Offe r)
等语言交际功能的句型。例
如：




(1) Will you pass me the salt, please?


(2) Would you please not open the window?
3.

表示“邀请”
(Invitation)
“接受”
(Acceptance)
和“拒绝”
(Refusal)
等语言交际功能的句型。 例如：



(1) Won’t you come
with me?


(2) Shall we have dinner together sometime next week?
4.

表示“准许 ”
(Permission)
、
“认可”
(Allowance)
等 语言交际功能的句
型。例如：



(1) By all means.


(2) If you like.



Unit 9
本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：


1.

表示“希望”
(Hope)
、
“意愿”
(Willingness)
的基本句型。


2.

表示一种无法实现的愿望，通常用
wish
或
if only
引导。


3.

表示
“
假想 条件
”
，
实现的可能性很小，
或者指同现在或过去事实相反
情况的虚

拟语气。

4
．

以
what
或
how
引导的感叹句等情感色彩浓厚的句型。


Unit 10
本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：

1.

在英语口语中，
通过涉及其他人或事物表示句子含意进一步引伸的句< br>型，通常以
neither, so
等引导。例如：



(1) Susan didn’t pass the exam, and
neither
did Fred.

(2) Geometry is hard for me, and
so
is algebra.
2.

在英语会话中，
表示意义进一步引伸的句型，
通常以
besides; likewise;
in addition;
moreover; what’s more
等引导，
也往往通过语调上的变化
（如：
3

升调）来过渡，然后作进一步的说明或阐述。例如：

(1)

(Man)

I
got a few groceries.








(Woman)
A few
! It looks like you bought out the supermarket!



(2)

(First Man) Mountain climbing is exciting.








(Second Man)
So is skydiving.

Unit 11
本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：

1. 英语口语中表示否定或否定含义的句型，包括全部否定、部分否定、
比较否定、强调否定等。



2.

英语口语中表示否定或否定含义的单词或词组。




3.

表示否定含义的前缀或后缀，及其在句子和对话中的发音。




4.

通过双重否定来表示的肯定强调句式。


Unit 12
本单元要求考生掌握下列听力基本技能：

1.

英语口语中最常 见有用连词等来表示的因果关系。
使用比较频繁的连
词有
because;
so;
and;
hence;
thus;
since;
as;
therefore;
consequently;
accordingly; for (the reason that)
等。

2.

英语口语中用介词或介词短语等来表示的因果关系，如
for; by; with;
though; because of; thanks to; owing to; on account of; due to; as a result of
等。

3.

用动词或动词组等来表示的因果关系，如
cause;
produce;
result
in;
result from
等。

4.

用动词的非谓语形式
（不定式或分词）
或者用
th at
引导的原因状语分
句来表示的因果关系。

5.

用上下文来表示的因果关系。例如：


(1)
(Woman)
Why are you so late?


(Man)
(= I am late
because
I had to stop and cash a check.)

(2)

(
Man)
The math requirements for graduation are being changed.


(Woman)
Yes, and I’m afraid (that) I may be short of one course.

(=
Since

the
math
requirements
for
graduation
are
being
changed
I
am
afraid that I may be short of one course.)
6.

用虚拟语气等结构来表示的因果关系。例如：



(1) We would’ve dropped by if we had thought you’d still be up.






(= We didn’t dropping by because we thought you were asleep.)



(2) I’d love to go out for dinner if I weren’t exhausted.







(= I don’t want to go out for dinner because
I am tired.)

Unit 13
本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：

1.

表示人物或事物之间相等比较的句型。例如：


(1) Mary is
as
tall
as
her brother, John.

(2) It was
as much
of a success
as
I expected.
4







Unit 14
本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：


1.
含有
always; ever; only
等副词或形容词的强调句型及其含义。


2.
含有
nothing;
nobody;
never;
no
one
等否定词或词组的强调句型及其
含义。


3. < br>用比较句型来表示最高级的含义。
句中往往含有起否定其余比较对象
的单词或词组，如< br>any other; the rest (of the class); no one; nothing; nobody
。
例如：

(1)
Physical
education
courses,
once
a
requirement,
are
more
popular
than
any other
elective.

(2)
Nobody
had more enthusiasm than Susan does.

(3) In writing ability, Carol is head and shoulders above
the rest of class
.

Unit 15
本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：

1.

以动词为中心的惯用语（即短语动词）在句子或对话中的发音及其含
义。


2.

以名词、
形容词或介词为中心的惯用语在句子或对话中的发音及其含
义。


2.

表示人物或事物之间不相等比较的句型。例如：


(1) It’s
farther
to the park
than
I thought.
(2) Skating is still
not as
popular
as
skiing.
3.

表示人物、事物或行为之间的对照或对比。常用的连词有
how;
however;nevertheless;
though;
although;
or
rather;
in
fact;
actually;
to
be
exact; on the other hand; on the contrary; in contrast; the more..., the more...,
used to..., but (not)...
例如：

(1) I have some work to do,
or rather

I’d take a nap.

(2) The
more
you argue with him,
the less
notice he takes.
III.
有关说明与实施要求

根据教育部的规定，高等教育自学考试为个人自学、社会助学和 国家考试相
结合的形式。
这是我国高等教育和终身教育的一种重要形式。
为了帮助学员 和有
关单位更好地了解本课程的要求，现就本课程的学习和考核问题做如下的说明：


一、指定教材与主要参考书目

1.
指定教材：





《新编英语听力与口译》

齐伟钧，
陈汉生

主编，
上海外语教育出版社，
2008< br>年
1
月第一版

2.
参考书目：





上海外语口译证书培训与考试系列丛书


二、关于自学方法的指导

5