恒大违约英语培训教学反思

2021年1月17日发(作者：卑劣的街头结局)
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英语培训教学反思


荣成三十二中 孔玲凤


为期六个周的培训学习已经告一 段落，可是留给我们的却
是深深的、无限的思考……这次培训无论从听力、口语还是写作和语音
等专业知识方面都让我有所提升。更让我受益匪浅的是，从所有任课教
师身上都能深深体会到一种敬业的 精神和勤学上进的优秀品质。这是一
次难忘的学习经历，尤其是在听了苏院长、曹世清和王红老师的报告 之
后，我及时反思教学行为，更加清晰地发现自己在平时的教学中存在许
多的误区，这对今后的 工作会有很积极的帮助。

我现任教的班级学生原有的英语基础和学习英语的习惯 都
较差，这大大影响了学生学习英语的兴趣。通过这次培训，我深切体会
到转变教学观念、改进 教学方法的重要性。因此，在今后的教学实践中，
我会力争帮助学生学会学习，激发和保持学习动力，提 高学生的自学能
力，培养良好的学习习惯，把优化课堂教学当成教育的主渠道，尽最大
可能为学 生创造运用英语的情景，指导学生积极地运用语言，在学中用，
在用中学。具体我准备从以下几个方面入 手：

一、课堂教学交际化

（1）课前投入。每堂新课之前安排几分钟时间进行Role Play, Brain
Storming, Discussion等，让学生自由用英语交谈，允许学生模仿课文
内 容适当增减，自由发挥、畅所欲言。轮到有困难的学生会话时，鼓励
他们大胆实践，有点滴进步就给予表 扬肯定，以增强他们的自信心。也
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可以在上课 铃响之前，用多媒体展示外国风俗、乡土人情、歌曲等，相
信学生一定会在这样的异国风情中喜欢上英语 课堂的。

（2）注重语感教学。这次培训语音课上最大的收获，就是周老师让我
明白 了标准发音的重要性，尤其是以前不太重视的语调教学。因此，在
平时教课中应该加强听说训练，努力做 到视、听、说同步，培养英语学
习兴趣。每篇课文的生词、句型和文章也都是朗读的好材料。而且要注< br>意创造情景，让学生懂得不同句子的重音有不同的语感，显示不同的语
言心理。这样其实也是在无 形当中让学生的口语更贴近英美人的口音，
同时也能提升学生的听力能力。

（3）对 话、角色表演。结合课文内容，每教一个情景句型，让学生用
当天所学的知识结合以前的旧知识到讲台前 来表演。整个课堂就是欢乐
的海洋，在热烈的气氛中学生们学会并运用所学单词和句型，提高了运
用语言交际的能力。

二、设计真实语境 注重课堂容量

一 方面突出知识重点，狠抓基础，一方面面向全体学生，
注意容量，平时注意了解和分析每个学生的具体实 际情况，课堂上，让
每个学生都能与学习活动，设置不同的情景，在情景中进行教学，学生
们不 知不觉地学习了知识，使教学走向希望。课堂环节中一定要注重实
践应用。正如苏院长所说的那样，一个 不真实的语境是没有意义的。他
举了一个最简的例子：在学习Is this your…?的句型时， 应该灵活组
织教学，将许多学生的物品混在一起让学生来猜，这样组织的活动才有
意义。

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三、温故知新 克服遗忘

注意在课堂上经常复现旧知识，让学生反复操练，由易而
顺利地完成一个个学习目 标。具体方法是：学习——复习——再复习。
复习时做到系统性、针对性、综合性。用以前学过的词语操 练新句型或
已学过的句式学习新单词。

四、鼓励学生自己动脑 及时巩固反馈

教学时要处处考虑如何发挥学生的主体作用，所以，在学
生经过一段学习活动后，让学生自己进行归纳分析，然后教师以鼓励表
扬为主，满腔热情帮助学生，及时 处理反馈信息，当堂巩固，引导学生
对一些易出错的地方，如人称变化，谓语动词的形式变经、某些习惯 表
达的异同进行归纳分析，让学生学有所得。

五、注意培养自学能力

教是为了学生的“学”，是要让学生“会学”。因此，今
后我也会更加重视对学生 的课外学习的指导，帮助他们养成良好的学习
习惯和自学能力。

（1）领着同学们坚 持听课文录音，加强听力训练，让学生模仿地道的
美人语音、语调。

（2）指导学生订出学习英语长期计划和短期安排，每天坚持搞好课前
预习。

（3）搞好课外阅读，对一些有自学能力的学生，给一些课外读物来扩
展他们的知识视野。

（4）培养学生认真听课，初步运用英语思维和理解。

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