张雅骂人最新英语教研活动心得体会集锦

2021年1月17日发(作者：贺年短信)
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英语教研活动心得体会集锦

英语教研活动心得体会一：英语教研活动心得体会
本学期，我区小学英语也开展了集体备课， 在集体备课时，我们
主要讨论上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教
学策略 等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还
是刚刚走上讲台的新教师，都能积极地参与 到群体中，各抒己见，从
中使我学到了不少的教学经验，在平时的课堂实践中少走了很多弯
路。 个人素质也得到充分的展现与提高。上周二我们在凤台小学举行
了三、四年级英语集体备课活动，并且聆 听了刘端老师的一节观摩课，
获益菲浅。下面就谈谈集体备课以来自己的一点体会：
一、集体备课节省了大量的备课时间，减轻了劳动强度。
过去是一个人独立思考，参考一些教学资料，备完整册的教学内
容（也有的是 “今年抄去年” 备课方式）。而现在，是大家合起来，
共同来完成同一项任务，这样可以让我们有更多的精力，从事教材 、
教法的研究。
二、集体备课能使我们资源共享，提高教学效率。
为了适应新课程 新颖性和选择性的需要，仅靠一本教材和教参已
经无法满足现在课堂教学的需要了。我们将查找的一些信 息进行整
合，为大家共享，弥补了书本材料的不足，丰富了课堂教学内容，提
高了课堂效率。
三、能扬长避短，更好地发挥自己的教学水平，提高教学的质量。
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一次集体备课的讨论，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就
会有一次的 提升，就会有一次的收获。通过集体备课活动，教师之间
改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方 式，大家群策群力，将
个人的智慧和特点展现出来，取人所长、补己之短，互相学习、互相
促进 ，能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经
验，充实教案，完善教法，在互动中提高 了工作效率。
不过我建议：集体备课能不能让不同的老师以不同的风格备同一
堂课，从中我们 可以选择最适合自己实际的教学方法，从而使教学达
到最佳的效果。
当然，我认为集体备课也 不能流于形式，变成“过场主义”，通
过实践我认为集体备课中应注意以下几个问题：
（1） 交流性。集体备课时要创造一种平等、民主、相互合作的
氛围，要求教师人人都主动参与和发言，在集体 讨论交流中相互沟通，
共同提高，对每一阶段的工作，备课组教师都要有明确的分工。
（2） 内容分割的连续性。划定备课任务应考虑到教材内容的内
在联系，保持其内容的连续性，一般应依据教材 的章（节）来划分较
为合适，切忌人为地将教材割裂开来。不然，容易将整块的内容零乱
分散， 学生很难对它有一个整体的认识。（3）集体备课不等于统一教
案。集体备课，更注重的是教师个性化的 劳动，它要求教师从过去不
分轻重缓急备整册教材，转变为现在集中精力，深入钻研，精心备好
一单元或者几个单元的教学内容，最重要的是不是第一次的备课好
了，等你拿到教案的时候，并不意味着 你的备课也完成了。因为各班
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学生有其各自的特殊性，课时教案 也应发挥教师的主观能动性，要在
大纲的指导下，创造性地去设计。否则，将出现“千人一面”的被动< br>局面，效果会适得其反。
再次，在每次集体备课时，我觉得还应该回馈一下前次集体备课
的主题，反馈一下实际的教学效果。这样，及时研讨再及时回馈形成
完整的教学流程，这样才能有好的 收获。


英语教研活动心得体会二：英语教研活动心得体会（527字）
每一次的教研活动都是对前一阶段教学的反思，反思我们的教学
常规，反思我们的教学理念，反思我们 的教学基本功。反思的同时探
究更好的，适合我们的孩子的教学方法。因为我们都追求一个目标—
—让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣。通过这次
的教研活动，让我受益匪浅，体会 颇深。
一、提高自身的专业素养。每一次参加完教研活动后总是觉得我
还有很多东西需要加强 。如提高口语表达能力，驾驭课堂的能力等等。
只有这样才能更好的完成教育教学工作。
二、 不断完善课堂教学。应该说每一次英语教研活动，我们都会
从中汲取很多好的教学方法。也就是说。很多 英语老师在平日繁重的
教学过程中，都在不断地学习，探究，不断地完善自己的课堂教学，
从而 不断地提高课堂教学效率。
三、重视评价，关注学生的情感。英语课并不是简单地知识的累
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加，而是一个综合体。每一单元的内容都是有思想的，都是很好的教
育材料，应该把情感教育应 用到每一节英语课上。简单地让学生只学
一些词和句子没有什么实际意义，有些学生态度冷淡，情感脆弱 ，关
注学生的情感态度培养是必需的。一句鼓励的话，让学生兴奋，促使
他们集中精力，积极完 成课堂上的各种教学活动。
希望能多参加这样的教研活动，学习别人的长处，弥补自己的不
足，不断提高自己的业务水平。


英语教研活动心得体会三：初二英语教研活动心得体会（830字）
9 月3日，今天有幸参与了XX区初二英语教研活动，在教研员
的带领下解读新教材，了解新教材的教学方 法以及教学目标，在此与
大家分享一下我的收获。
首先，新版教材的单元结构是五部分，第一部分是单元热身环节
get ready, 这一环节应不占课时，只需与第一课时相结合，而第一课
时我们需要进展lesson1，lesson 1 —lesson 3是属于语言输入环节，
第二环节我们需要用六个课时完成，在这一环节，要注意 语言内化过
程，让学生把他人之语变成自我之语，注意培养学生的听说读写能力，
知识的内化体 现在语言的输出，教师要以学生为中心，转换自己的角
色，自觉将学到的语言知识转化为自己的知识，在 参与体验感悟中实
现主动可持续的发展。下一环节就是学生的语言输出环节，这一环节
对应的是 教材上的communication workshop以及check your progress
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需要两个课时完成，此环节通过学生阅读文章 回答问题，写作，对话
讨论以及完成课后习题来检测学生学习成果。第四环节是弹性学习内
容， 此环节包括fun zone 1以及study help，需要1—2个课时，最后
一个环节是复习环节。
对于一节课教师要引导学生，遵循这一原则“k-w-l-h”，know指
要引导学生学习本 节课的相关知识，want要帮助学生明确这节课想
学会要学会的知识，learned指导学生找出学 过的知识，how我们要
如何学习到更多的知识，除课本之外的知识，教师和学生要共同找到
方 法，求得共同进步。
此外，教研员也同时指出，针对现今英语考试改革，基础知识的
考察要增 加，疑难问题要减少，增强对学生的听力训练，阅读量增加
以及阅读能力提高，提高语言的内化。 在此次活动中，我还了解到“学研优”三说活动，学科标，研教
材，优教法。教研员向我们展示了部 分教师的录课稿。
此次教研活动让我全面的理解了北师大版的英语教材，学习到很
多知识，知 道了教材的课时分配，为以后加入教学工作有了思想准备。
还知道了一节好课的标准。希望为同学们以后 的工作有帮助。



英语教研活动心得体会四：小学英语教研活动心得体会（1661
字）
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