非主流转换器带符号一例因父母离异导致孩子情绪异常的咨询案例分析报告

2021年1月17日发(作者：石云生)






国家职业资格全国统一鉴定


心理咨询师文章

（国家职业资格二级）



文章类型：案例报告

文章题目：一例因父母离异导致孩子情绪异常的

咨询案例分析报告



姓



名：

李园园











身份证号：
145127




准考证号：
1105229




所在单位：太原市三兴煤炭气化有限公司

报名机构名称：山西阳光心理咨询中心







一例因父母离异导致孩子情绪异常的

咨询案例分析报告


单位：太原市三兴煤炭气化有限公司

姓名：李园园

摘要：
求助者刘某是一名初三男生，
因父母离异导致其出现一般
心理问题，情绪不稳 定，睡不好觉，且因老想父母离异的事情发展到
现在不愿上学，
咨询师根据求助者的情况采用了 合理情绪疗法，
经过
4
次咨询，求助者能客观看待父母问题，其情绪基本好转，恢复正 常
上学，咨询效果明显。

关键词：一般心理问题

情绪不稳

合理情绪疗法

一、一般资料

刘某，男，
15
岁，初三学生，身体健康，五官端正。独生子，

父 母文化程度高，父亲是私营业主，母亲是政府机关工作人员，家庭
经济状况良好。
刘某从小聪明 伶俐，
学习成绩优秀，
一直担任班干部，
喜欢读书写文章，无重大躯体疾病史，家族无 精神病史。

心理测验结果

1
、抑郁自测量表（
SDS
）标准分
54
提示为轻度抑郁

2
、焦虑自测量表（
SAS
）：标准分< br>56
分，提示为轻度焦虑

二、主诉与个人陈述

主诉：一月来情绪非常低落，反复想父母问题，怨恨父母，情绪

低落。
< br>个人陈述：
从小到大得到老师和家长宠爱，
一直认为自己很幸福，
是同学们羡慕 的对象，学习成绩也很优异，并且担任班干部，工作能
力很强。一直以为父母很恩爱，很少看到父母吵架 ，突然一个月前，
父母表示要离婚，
让自己选择跟谁，
他为此难以接受，
不愿 看到父母，
认为他们不真正爱自己，否则会顾及他的感受，于是扬言谁也不跟，
自己过，让他们 都搬出去，怨恨父母。父母尽管不提离婚的事，但父
亲仍然搬出去住了，
于是从此心情郁闷，< br>又没有可以分忧的亲密朋友，
在家里有时冲母亲发脾气，过后看到她痛苦，日渐消瘦，又倍感自责
后悔，经常想如果别人知道了他父母要离婚的事，会不会看不起他，
头疼失眠，上课精力不集中 ，成绩下降，一周前觉得不愿上学去了。

父亲知道其不上学事情后，反应强烈，对他大打出手 。他因为从
小没有挨过打，
对父亲的打骂更是怨恨不已。更不愿上学去，对父母
有种潜 意识的报复心理，在家里情绪更加低落，看书也看不进去，于
是来咨询，希望早日走出低谷。

母亲陈述
:
刘某，从小没受过委屈，聪明活泼，而且学习成绩好，
深得老师同 学的喜欢，自尊心强，爱面子，父母当初是媒妁之言，婚
后发现性格不和，但为了孩子和面子，勉强维持 ，以前曾经相约在孩
子面前不吵架，这些年都很痛苦，貌合神离，最近老公初恋的前夫病
故，< br>老公旧情复燃，
决定重新寻找幸福婚姻，
提出离婚。
她欣然应允，
就是 孩子问题棘手，
决定让孩子自己做主，
但没有想到孩子不能接受，
孩子非常痛苦，和孩 子沟通不成，万分焦急无奈之际，和孩子协商来
咨询。

三、咨询师观察到的情况

咨询师观察到求助者衣着整洁，神情郁闷，情绪低落，在谈话过

程中情绪不稳定，在谈到父母问题时，忧虑重重，满心怨恨。

四、评估与诊断

根据对刘某临床资料的收集，综合其相关因素，家庭中无精神病

史，本人无重大疾病 史，刘某本人对症状自知，有主动求医行为，根
据精神活动正常与异常的三原则判断，可除外刘某有重性 精神病。

根据刘某的症状结合心理测验结果诊断为抑郁情绪，
其问题的产生是
由父母决定离异引起的，为近期发生，其反应强度是可以理解的，不
良情绪持续才一月，反应内容未泛 化，有很好的自知力，也有求治愿
望，符合一般心理问题的诊断。


主要表现为：

1
、反复想父母离婚的事情，怨恨情绪

2
、不愿上学，害怕同学知道后歧视自己

3
、情绪不稳定，睡眠不好，悲观

鉴别诊断：

1.
与严重心理问题相鉴别：
严重心理问题的初始反应强度强烈，

反应已泛化， 对社会功能造成严重影响，病程大于
2
个月。而该求助
者的心理问题并不严重，
虽然对社会功能有点影响，
就是一周没有上
学去，但未造成严重影响，
持续的时间也 较短，只是从父母决定离婚
近一个月来情绪不稳定、低落，可以排除严重心理问题。

2.
与焦虑症相鉴别：
焦虑症是
“以广泛性焦虑或发作性恐怖状态
为主要临床 相的神经症”，是一种内心紧张不安，预感到似乎将要发
生不利情况而难于应付的不愉快情绪，常伴有头 晕、胸闷、心悸、呼
吸困难、出汗和运动性不安等。而该求助者虽然也有焦虑症状，但未
严重影 响社会功能和逻辑思维，心理冲突未变形、没有泛化，而且持
续时间只有
1
月，因此可 以排除焦虑性神经症。

3.
与抑郁症相鉴别：刘某虽有情绪低落，但不是主要症状， 也没
有兴趣缺乏、自罪自责、自杀意念等症，因此可排除抑郁症。


原因分析：

1
、生物因素：
15
岁，男

，青春期

2
、社会因素：父母感情破裂

没有分忧的知心朋友、

3
、心理因素：求助者自幼深得到老师家长的宠爱。 个性追求完
美，一直错误认为父母婚姻美满。


五、咨询目标的确定


根据以上的评估与诊断，
经与求助者协商，
初步确定如下咨询目
标：

1
、具体目标与近期目标：

A
、帮助求助者客观对待父母感情事实，降低情绪反应，改善睡
眠；

B
、帮助求助者理清思路，正确认识自己和父母关系，正确认识
什么是爱，什么是幸福。

2
、最终目标与长期目标：

完善求助者的个性，
学会容忍生活 中的不完美，
不再苛求别人为了自
己而发生改变，增强其社会适应能力。


六、咨询方案的制定

1
、主要咨询方法与适用原理：合理情绪疗法


这种疗法旨在通过纯 理性的分析和逻辑思辨的途径，
改变求助者
的非理性观念，以帮助他解决情绪和行为上的问题。 该理论认为，使
人们难过和痛苦的，
不是事件本身，
而是对事情的不正确解释和评价，
个体可以通过改变这些因素来改变情绪。


本案例求助者的心理问题 表面上似乎是由于父母感情破裂后，
才
导致了其情绪不稳定，抑郁，焦虑等负性情绪，实际上， 真正原因是
来自求助者本身对事情的不合理认识和评价所引起的，比如：

（
1
）求助者可能存在：“他们为了我不应该离婚”，“我的父
母应该完美无缺”
“我的 家庭应该是完美的幸福的”等一些“绝对化
要求”；

（
2
）求助者 可能存在对生活事件“过分概括”如：“父母离婚
就是不爱我了”
“如果离婚他们以前的恩爱是 假的”
“如果离婚他们
就是虚伪的”；

（
3
）求助者可能 存在糟糕之极的不合理理念如：对挫折“反应
过分强烈”觉得父母离婚就天塌下来了，会从此被同学看不 起，并且
过分关注别人对自己的看法，导致了他的情绪异常。

因此，
运用合 理情绪疗法，
帮助求助者以合理的思维方式代替不
合理的思维方式，
以合理的信念代替 不合理的信念，
帮助求助者减少
或消除情绪困扰及行为障碍。

2
、双方各自的特定责任、权利与义务


求助者的责任、权利和义务：


责任：

A
、向咨询师提供与心理问题有关的真实资料；

B
、积极主动地与咨询师一起探索解决问题的方法；

C
、完成双方商定的作业。


权利：

A
、有权利了解咨询师的受训背景和执业资格；

B
、有权利了解咨询的具体方法、过程和原理；

C
、有权利选择或更换合适的咨询师；

D
、有权利提出转介或中止咨询；

E
、对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。


义务：