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在小学英语教学中如何激发学生学习的兴趣
小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习 英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，
使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良 好的语音、语调基础，为进一
步学习打下基础。兴趣是学习的动力和源泉，对于小学英语教师而言,我认 为教学中最主要的
就是激发学生的兴趣,让学生自发主动地获取知识。怎样激发学生的学习兴趣呢？结合 教学实
践，我谈一下激发学习兴趣的感悟。
一、和谐师生关系，激发学习兴趣
“激发兴趣”是指教师在带领学生去接受崭新学科、 新鲜事物时，帮助学生消除学习的疑
虑，树立自信，调动学生的积极性，激发学生的潜在动力。爱因斯坦 曾经说过：兴趣是最好
的老师。当英语以其陌生的面孔走进学生当中，它带给学生的是好奇感。当学生对 英语的学
习产生兴趣时，他就会积极主动地投入到学习中。在三年级开始的英语教学中我们都会强烈地体会到，英语不是一种负担。
在英语教学中如何让学生爱上你，打消对老师的戒 备之心呢？最好的方法就是和他们成
为朋友，建立一种合作互动的师生关系，让他们觉得老师是和他们在 一起学习英语、在和他
们合作。在上课时要把他们当作自己的朋友一样，不摆架子，时不时还和他们开开 玩笑，让
他们感受到真诚和亲切；课后与孩子一起玩游戏、聊天，从而了解每个学生的学习程度，并听取他们的意见，及时改进教学方法。总之，要想使学生爱上你，你必须得先爱他们。爱是
相互的， 而且孩子的心是纯洁并且敏感的，你怎么对他，他就怎么对你。所以，作为一个老
师就应该给孩子特别的 爱护和鼓励，让学生在爱中发芽长大，使学生从教师的爱中体会到学
校的关爱、社会的温暖，体会到自身 的价值和希望，从而把这种爱转化为奋发向上的巨大动
力。
二、尝试多种教学手段，激发学习兴趣
1.创设情境，提高学习兴趣。要充分运用多媒 体，调动学生的视听感官。在英语课堂教
学中模拟表演创设的情境，往往受时空限制无法全部做到，在这 种情况下可运用多媒体教学
手段来移植情境，形象生动地再现有关对话的时空，做到声像结合、图文并茂 ，这适合小学
生好奇、求趣、求新的年龄特点。教师将学生要学的对话融入其中，会加深学生对语言的理
解，帮助学生在语言与表达对象之间建立起联系，从而调动学习积极性，使学生更自觉、更
有趣 地进行英语交际活动。例如：下雨的情景课堂上难以再现，老师预先录下下雨声，再用
FLASH制作成 课件，这样让学生先体会下雨时的情景，再跟着课件中的卡通人物学习有关下
雨的对话内容，学生会很感 兴趣。通过这些活动，学生能把所学的知识灵活地运用，达到实
际教学目的。同时，这种情景练习能使学 生兴趣盎然，上课注意力集中，在轻松愉快的语言
环境中掌握知识。在这种和谐宽松的课堂气氛下，学生 们带着愉悦的心情参与到学习中，久
而久之，他们自然就敢用英语大胆发言、积极思维，从而不断地激发 学生学习英语的兴趣。
2.寓教于乐，培养学习兴趣。通过教唱英语歌曲，学讲英语小 笑话、小故事，还有演话
剧、童谣、小诗、绕口令、猜谜等，能形成轻松的学习气氛，让孩子们从中体会 到英语的快
乐。
兴趣是最好的老师，而游戏又是儿童最喜欢、最乐意接受的教 学方式。因此，常常把所
授知识融于游戏之中，让学生在游戏中学习英语，这样可以使课堂气氛活跃，学 生乐学。歌
曲和童谣短小精悍并且音韵和谐、琅琅上口，为儿童所喜爱。在教学中，可以根据教学内容< br>设计动作，利用手势及有节奏的拍击桌面来练习，活跃课堂气氛。要通过给学生提供自己表
现的机 会帮助学生发现自己的闪光点，使他们体验成功的喜悦，以激励英语学习的兴趣。
3. 课堂互动，激发学习兴趣。课上可组织小游戏、小竞赛。学习人体部位的时候，我们
来玩“我说你指”， 如教师说“touch your nose”，而学生做了摸鼻子的动作，又比如教师说
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本文更新与2021-01-17 09:59，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/523148.html