汉代风云人物txt中职哲学与人生(高教版)教案：第十一课 社会理想与个人理想.doc

2021年1月17日发(作者：仲殊)

第十一课

社会理想与个人理想










【教学目标】







1
．认知：
了解理想与现实、 社会理想与个人理想的辩证关系，理
解有关人生理想的人生问题。







2
．情感态度观念：
顺应潮流，树立崇高的人生理想。







3
．运用：
自觉地把个人发展融入到社会 发展之中，确立崇高的人
生理想。








【教学重点】







1
．社会理想与个人理想的关系。







2
．积极创造实现人生理想所必需的条件。








【教学难点】







正确对待理想与现实的矛盾。








【教学方法】







案例教学法、讨论法、启发式教学法。








【教学手段】







多媒体课件教学。








【课时安排】







2
学时。








【教学过程】







〈导入新课〉







以周恩来的“为中华之崛起而读书”的事例导入。







提问：







1.
你现在有什么理想吗？







2.
你觉得青年人是否应该树立远大的理想？







学生：讨论，回答。







青年学生应该从小树立远大理想，
正确处理好社会理想与个人理想
的关系。








〈新课讲授〉







一、理想源于现实又高于现实







1.
理想是人们对未来美好目标的向往和追求







大家说的理想涉及了各个方面，
理想是指人们对未 来美好目标的向
往和追求。理想不是幻想和空想，
具有实现的必要的现实条件，
经过奋 斗最终是
可以实现的。
而空想缺乏现实客观条件根本无法实现，
幻想有一定客观基础但 是

达不到现实的条件。







请同学分析一下，刚才同学们阐述的理想是否具有以上特征。







（学生分析）







展示孙中山的理想与袁世凯的理想相比较。














（学生比较
)






教师分析归纳：
理想按性质来划分——有科学与非科学，
崇高与庸
俗之分。判断标准：符合社会发展规律，为了祖国和人民的利益。







理想按内容来划分——生活理想：
攒钱买房；
职业理 想：
成名成家；
道德理想：见贤思齐；社会理想：改天换地。社会理想是一个人所有理想的出发
点和归宿。








2.
理想与现实的关系







理想与现实的关系是辩证统一的，
一方面，
理想是一定社会历史条
件和社会经济的产物，另一方面，理想是比现实更高远、更美好的目标。











展示图表：






















3.
正确对待理想和现实的矛盾







一方面，理想和现实是对立的。理想 是主观的，现实是客观的。理
想是未来的，现实是当下的。另一方面，理想和现实又是统一的。现实中孕 育着
理想，理想来源于现实，又会成为新的现实。







正确对待理想和现实的矛盾，
要克服两种错误倾向：
理想脱离现 实、
用现实否认理想。







投影有关理想方面的名人名言，请学生分析它们的含义：







无限的“过去”都以“现在”为归宿，无限的“未来”都以“现
在”为渊源，
“过去”、“未来”的中间全仗有“现在”以成其延续，
以成其永
远。