terminator2《职业理想的作用》教学设计

2021年1月17日发(作者：郜恭)
《职业理想的作用》教学设计

教学目标：

认知目标：
了解什么是职业理想，
认识职业理想对本人发展、
对社会发展的作用，
理解职业理想与 职业生涯规划的关系。

情感目标：
引导学生通过对自身职业生涯发展的向往，
树立正确的职业理想。

运
用目标：学生制定切实可行的职业生涯规划，并努力实现自己的职业理想。

教学重点：

职业理想对人生发展的作用。

教学难点：

职业生涯规划与职业理想
的实现。

教学形式：
演讲比赛、视频欣赏、案例教学、合作探究法、网络搜索。

教学时间：
两课时

教学班级：
高一年级电子
17
班

教学准备：

（
1
）剪辑视频《蜗牛》
、
《从制作人员到执行总监》
、< br>《许振超》
、
《俞敏洪的经典
语录》等音像材料，制作多媒体课件；

（
2
）
组织学生课前写演讲稿
《职业理想开启美好人生》
，
选出三名选手参加课堂
演讲比赛，
课前抽签决定上台演讲顺序；
制订评分标准 和比赛规则，
全班同学按
评分标准对演讲者的表现进行打分评议。

教学内容与步骤：

[
导入新课
]
：播放歌曲《蜗牛》< br>，引起注意。
（
5
分钟）

老师：周杰伦的这首《蜗牛》是 非常火爆的一首歌，被上海教育局选编入小学音
乐教材中。我们一起来欣赏歌词。

寻找到底哪里有蓝天

随着轻轻的风轻轻的飘

历经的伤都不感觉疼

我要一步一
步往上爬

等待阳光静静看着它的脸

小小的天

有大大的梦想

重重的壳裹着着轻
轻的仰望

我要一步一步往上爬

在最高点乘着叶片往前飞

小小的天

留过的泪和
汗

总有一天我有属于我的天

老师：歌曲《蜗牛》表现了什么？听完后你有什么感想？

学生：自由回答。

老师：
蜗牛为了
“有属于我的天”
，
不惧艰辛
“一步一步往上爬”
。
为理想而奋斗，
正是歌曲《蜗牛》最 美最动人的地方。蜗牛为了大大的梦想而努力，那么我们中
职生应该怎么做呢？制订好自己的职业生涯规 划，
树立正确的职业理想，
努力奋
斗，我们也将会有属于自己的一片天！

今天，我们一起来学习第
2
课《职业理想的作用》
。

[
讲授新课
]
一、职业理想对人生发展的作用（
25
分钟）

1
．讲述职场故事《杜拉拉升职记》
，展示相关图片。

老师：备 受关注的职场小说故事《杜拉拉升职记》讲述了都市白领杜拉拉从一
个默默无闻的职员，
经过自 己的不懈努力，
成长为一个企业的高管的故事。
杜拉
拉
27
岁进入< br>DB
工作时，任职行政秘书，月薪
3000
，经过努力，
33
岁时成为
HR
经理，月薪
25000
。杜拉拉为什么可以从一个默默无闻的职 员，成长为一个
跨国企业的高管呢？她的回答：
“是因为我有我的职业理想。
”

2
．小组探究：设置问题启发学生思考，并引导学生归纳总结。

（
1
）杜拉拉的职业理想与蜗牛的“小小的天，有大大的梦想”有何不同？

学生讨论回答：
蜗牛的梦想是对未来的想象和希望，
杜拉拉的职业理想是对未
来所从事的职业的向往和追求。

（
2
）你认为杜拉拉所说的“职业理想”具体指的是什么？

学生讨论回答：具体的职业岗位、工资待遇福利、晋升机会等。

（
3
）为什么杜拉拉的成功归功于职业理想？职业理想对人生起什么作用？

学生讨论回答：有职业理想才有方向、动力。职业是个人对未来职业的向往和
追求，是人在职业 活动中，追求工作、事业发展的动力来源。

（
4
）结合课本说
说职业理想有哪些特点？

学生回答：社会性、时代性、发展性、个体差异性。

3
．链接百度百科《职业理想》
。

老师和学生一起阅读百度百科 中有关职业理想的定义、
职业理想的特点和职业
理想的作用的内容。

（< br>1
）职业理想的定义：职业理想是人们在职业上依据社会要求和个人条件，
借想象而确立 的奋斗目标，即个人渴望达到的职业境界。

（
2
）职业理想的特点：职业 理想具有差异性、职业理想具有发展性、职业理
想具有时代性。

（
3
）职业理想的作用：职业理想的导向作用、职业理想的调节
作用、职业理想的激励作用。

4
．看投影《人生
AB
剧》
，请学生续编结局并加以说明。

老师：小丽中考失利，没有考上普通中学，被职中的商务英语专业录取了。她
觉得
A
读职中就是混日子，将来的工作问题有父母解决。
B
认真学好专业，将
来做一名实力派的资深员工。

请你预测，
A
和
B
的结局一样吗？

学生交流回 答：结局不一样。
A
小丽在校不认真学习，工作后积极性也不高；
B
小丽在校 认真学习，工作积极性高，进步快。

老师：由此可见，职业理想对人生的发展的重要性。

5
．小结：职业理 想是个人对未来职业的向往的追求，职业理想是人在职业活
动中，追求工作、事业发展的动力来源。
6
．演讲比赛第
1
组：职业理想开启美好人生。

同学们按评分标准对选手的表现进行打分。

二、职业理想对社会发展的作用（
20
分钟）

1
．活动：看真实人生，猜猜他是谁？

老师：
20
世纪
90
年代后期，国外有人说“到
21
世纪
30
年代，中国人 口将达
到
16
亿，到时谁来养活中国，谁来拯救由此引发的全球性粮食短缺和动荡危< br>机？”他挥动着满是老茧的双手说：
“中国完全能解决自己的吃饭问题，中国还
要帮助世 界人民解决吃饭问题！
”请问他是谁？

学生：袁隆平。

老师：袁隆平的职业理想是什么：

学生：研究杂交水稻，解决中国人民乃至世界人民的吃饭问题。

老师：袁隆
平最终研究出了“东方魔稻”
，推动了世界第二次“绿色革命”
。他的故事说明，
个人 的职业理想对社会发展起什么作用？

学生：有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力。

老师：一天，在上课时 ，教室里放映的片子里，一个中国人即将被手持钢刀的
日本士兵砍头示众。
许多站在周围观看的 中国人无动于衷，
神情麻木。
这时一名
日本学生说：
“看这些中国人麻木的样 子，
就知道中国一定会灭亡！
”
听到这话他
的心里像大海一样汹涌澎湃。他想 到现在中国最需要的是改变人们的精神面貌。
他终于下定决心，弃医从文，用手中的笔做武器，向黑暗的 旧社会发起了挑战，