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教
学
理解会学习才能成才
理解善于把握才会有成效
难
点
教
具
2
课时(第
5
周)
黑板,粉笔
准
备
教学组织与实施
教师活动
学生活动
【新课导入】
技能人才是社会紧需的人才,那么如何才能
成为合格的技能人才?
【新课讲授】
1
兴趣是职业成功的动力源泉
兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的主观原因。爱因斯坦说
过,“兴趣是最好 的老师。”良好的学习兴趣,是学习活动的自觉动
力。只有对学习产生了浓厚的兴趣,才会使学习者对学 习表现出高度的
说说自己的兴趣是什么
自觉性、积极性和持久性。职业兴趣的发展经历有趣、乐趣和志趣三个
阶段。
2
理想是职业成功的精神支柱
在职业活动中,有的人不论干什么都有方向性,能够抵制住周围的干
扰,能够克服困难勇往直前,给人以有主见,有冲击力的形象。相反,
有的人整天无所事从,不知道干什么为好,遇到困难就倒下,给人以
“混世虫”、“ 不成器”的形象。二者在其主观上的根本区别就是有无
树立正确的职业理想。所谓职业理想,也称事业理 想,是指人们对未来
职业的选择和所达到的成就的希望和向往。
职业理想的特征是:前瞻的导向性,客观的现实性,鲜明的时代性。
职业理想的类型是:从主体上看,分为个体理想和群体理想;从时间上
看,分为近期 理想、阶段理想、长远理想和最高理想;从性质上看,分
谈谈自己有什么理想没有实
为科学理想 与非科学理想,崇高理想与庸俗理想;从作用上看,分为主
现
要理想和次要理想;从内容上看,分为职业业绩理想,职业道德理想和
职业人际理想等。
职业理想的作用是:职业人生的奋斗目标,职业人生的前进动
力,职业人生的精神支柱。
令人遗憾的是,职业理想这样重要,可是现实生活中却有许多
人对此很少考虑,一直没有搞清楚弄明白,所以,就难免职业
形象不理想了。
课题
教学
目标
教
学
重
点
教
学
时
间
第二节学习改变命运
【知识目标】理解兴趣是职业成功的动力
【能力目标】
1
理解会学 习才能成才。
2
理解善于把握才会有成效
【德育目标】培养学生自主思考的能力
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本文更新与2021-01-17 10:45,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/523357.html
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