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教师姓名
学科
课题名称
难点名称
刘小霞
英语
单位名 称
年级/册
阿克苏纺城一中
九年级
填写时间
教材版本
202 0年8月3日
人教版
Unit1 How can we become good lear ners?
能够熟练运用“verb+by+doing”进行询问交流
从知识角度分析
为什么难
从学生角度分析
为什么难
By的用法较多，容易混淆。动词现在分词形式容 易写错。
难点分析
学生对词性搭配掌握不足，容易弄错，尤其是By后面的动词形式。
难点教学方法
教学环节
1.提供大量例句，增加知识积累。
2.创造实际情景，进行听 说练习。
教学过程
1：导入
师：欢迎回来！同学们暑假过得怎么样？有好好利用暑假来 学习英语吗？你是通过什么方式来学
习英语的呢？那么请同学们看看我们今天的标题： How can we become good learners? 在
此，How 是针对方式进行提问，翻译成“ 怎样”。我们今天就来学习用by+doing形式回答How的
提问。
2.学生齐读1a 的 短语并翻译，让几名学生补充其他学习方式。
3.听力练习
（1）听前：进行简单的材料分析< br>T：There are three students. A girl and two are studying for a test. Can
you guess the ways they use according to the picture?
（2）听中：播放录音（3）听后：核实答案。设置问题进行细节检查。
1 How does Meiping study for a test?
2 How does Peter study for a test?
4.学生齐读1c的对话。（分组对话/男女生对话）
5.老师与一名学生示范对话 。
T: How do you study for a test?
S: I study by working with a group.
T: How about your friend?
S: He studies by reading the textbook.
6.让学生结对练习，抽几对进行展示。
7.语言讲解：by + doing: 表示做事的方式、方法。
（举几个例子）
导入
知识讲解
（难点突破）
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本文更新与2021-01-17 11:45，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/523485.html