核电站工作浅谈农村中学生学习英语的“瓶颈”及解决办法

2021年1月17日发(作者：夹竹桃资料)
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浅谈农村中学生学习英语的“瓶颈”及解
决办法

【摘 要】英语作 为一门世界通用语言，在我们生活
中扮演着日益重要的角色。同时它也是一门非常重要的学
科。 但是在中学生学习的过程中还有很多急需解决的问题，
特别是农村学生。为此，在教学的过程中，我认为 我们应该
注意以下关键问题：一、学法指导；二、激发兴趣；三、营
造氛围。
【关键词】农村中学生；英语教学；兴趣；氛围
一、现阶段中学生学习英语主要有以下几方面的问
题：
1.缺乏长期而稳定的学习动机
学生学习英语会出现这样的周期现象：感兴趣――失
去兴趣和信心――厌恶和反感――放弃 学习。很多学生在学
期初会对英语产生极其浓厚的兴趣，但随着学习任务的增
大，难度的增加， 他们的厌恶和反感情绪就会与日俱增。
2.学习时热时冷
初中学生正处于少年 向青年的转变时期，这时候的他
们情绪和性格都很不稳定，进而会影响到他们的学习态度。
有一 部分意志力不够坚定的同学学习热情会忽高忽低，一遇
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到困难就会打退堂鼓。
3.缺乏正确的学习习惯和方法
相当多的学生 由于没有掌握科学的学习方法，没有形
成良好的学习习惯，学习效率很低。在与一些学生探讨学习
方法的过程中，我了解到，相当多的学生不会学习。他们反
映自己在做完老师布置的家庭作业之后，基 本就无事可做。
由于“不会学”而导致“不爱学和不愿学”，成了学习成绩
差的一般规律。因此 ，学习方法得当、学习习惯良好是提高
学习效率、由“厌学”变成“爱学”的关键所在。
二、解决途径和方法
（一）树立信心、掌握方法
1.学习英语没有捷径可走， 要真正掌握英语，就要勤
学和苦练，可以从“胆大、皮厚、破嘴、烂笔头”做起。胆
大就是要求 在学习英语过程中胆子要大、不怕出错。很多学
生迫于所谓的青春期面子问题，上课不敢发言，声音特别 小，
这对于英语学习是非常不利的，我们要帮助学生时刻树立
“我能行”的观念。皮厚是指脸皮 要厚。即使说错了也不怕
别人笑话。要知道我们只有在不断的犯错与改错的过程中才
能够取得进 步。破嘴是指在说英语或读英语的过程中，一定
要张开嘴巴大声地、清晰地说，英语说到底它还是一种交 流
工具。烂笔头是指上课的过程中一定要做好课堂笔记，过目
不忘的天才毕竟是少数，要勤于整 理和归纳总结。
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2.贵在坚持。学习英语是一 个长期而且艰苦的过程。
在这个过程中一定要有恒心和信心。日积月累，付出长期的
努力，要知 道，坚持和积累是制胜的法宝。
（二）激发学生兴趣
我们知道，学习英语首先 要营造英语教学的氛围，培
养学生的学习兴趣。兴趣与成功是一对双胞胎。兴趣对于初
中阶段的 英语教学有着不可估量的促进作用。在英语教学中
兴趣是源动力，有了兴趣，就能全神贯注地积极思考， 有了
兴趣就能克服困难，有了兴趣学习就可以不成为负担。我们
要培养学生在学习中去寻找欢乐 ，在欢乐中找到兴趣，在兴
趣中下决心，在决心中培养毅力，即动因+兴趣+决心+持之
以恒= 成绩。那么，如何培养中学生学习英语的兴趣？
1.利用实物，引发兴趣
利用 日常生活中常见的实物进行语言训练。在这种轻
松愉快的气氛中，学生能够更好地掌握知识、提高技能。 因
为这些实物贴近生活，学生会非常感兴趣。例如在教身体部
位的有关名词时，先让学生根据教 师的指令做出动作，如
eye，学生们就摸自己的眼睛。在经过反复练习之后，把一
些掌握较好 的同学叫到班级前面，让他们根据老师指令做出
相关的动作，如touch mouth...这样做， 消除了学生开始学
习英语时认为英语难学的心理障碍，使他们的思维活跃，处
于最佳的学习状态 ，能当堂记熟所学内容，教学效果良好。