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弘扬传统文化广播稿
【篇一：关于传统文化的广播稿】
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家中午好，我是六一班的广播员。今天中午我要讲得是
“
关于中国的传统文化
”
。中国的文化博大精深、< br>源远流长。
在这里，我想跟大家一起来欣赏一首王安石的《元日》：爆竹声 中
一岁除⑵，春风送暖入屠苏⑶。千门万户曈曈日⑷，总把新桃换旧
符⑸。此诗作于作者初拜相 而始行己之新政时。
1067
年宋神宗继位，
起用王安石为江宁知府，旋即诏为翰林学 士兼侍讲，为摆脱宋王朝
所面临的政治、经济危机以及辽、西夏不断侵扰的困境，
1068年，
神宗召王安石
“
越次入对
”
，王安石即上书主张变法。次年 任参知政
事，主持变法。同年新年，王安石见家家忙着准备过春节，联想到
变法伊始的新气象， 有感创作了此诗。这首诗描写出了春节除旧迎
新的景象。一片爆竹声送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒 感受到
了春天的气息。初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换
成了新的。
“
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
”
逢年遇节燃放爆
竹，这种习俗古已有之 ，一直延续至今。古代风俗，每年正月初一，
全家老小喝屠苏酒，然后用红布把渣滓包起来，挂在门框上 ，用来
“
驱邪
”
和躲避瘟疫。第三句
“
千门万户曈曈日”
，承接前面诗意，是
说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。结尾一句描述转发议论。
挂桃符，这也是古代民间的一种习俗。这首诗抒发了作者革新政治
的思想感情，充满欢快及积极 向上的奋发精神。
我的分享完毕，谢谢大家！
【篇二：广播稿《传统文化》
)
】
红领巾广播稿《中国传统文化》
甲
:
采撷一缕阳光
,
编织成七彩的花环
.
乙
:
留住一阵清风
,
播撒出希望的明天
.
丙
:
付出一份真诚
,
打造出温馨的世界
.
丁
:
带走一丝烦恼
,
让快乐与我们同行
.
合
:
敬爱的老师们
,
亲爱的同学们大家好
!红领巾广播又和大家见面啦
!
甲
:
我是播音员
乙
:
我是播音员
丙：我是播音员
丁：我是播音员
甲：首先我为大家播报一下本周新闻
;
1
、近日，从日照一中和实验高中分别传来喜讯，我校在今年的艺体
特长生中考录取 中取得优异成绩。目前，我校已有
31
学生榜上有名，
其中，乒乓球、篮球专业特长生 成绩尤为突出，录取成绩和入围人
数均位居全市第一。
2
、近日我校将有
33
名乒乓球健儿参加全省锦标赛，并于
8
月份参
加在济宁举办的< br>2015
年
“
红双喜
创新杯
”
全国少儿乒 乓球比赛；
8
月
26
日，还将有
8
名师生赴意大利参加国际 中学生运动会。预祝他们
愈战愈勇，再奏凯歌。
这是我校深入实施素质教育，开创艺体教育特色，培养学生全面发
展取得的丰硕成果。
甲：是呀！那今天我们与大家聊点什么呢？
乙：我们的祖国有着五千年的 文明史，中华文化博大精深，我们今
天就聊聊中国传统文化吧！
丙：好呀！那你知道我们祖国的传统文化都有那些吗？
丁：我们的传统文 化丰富多彩，蕴含深厚。主要有：精美的民间工
艺。如：剪纸、陶瓷、版画、雕塑、木刻、染织、虎头鞋 、麦草画、
烙画、唐三彩、面人等；有古老的民间艺术，如：戏剧、评书、皮
影、国画、刺绣、 风筝、园林建筑、服装饰品等；还有独特的风俗
习惯，如：春节贴春联、元宵闹花灯、端午赛龙舟、中秋 吃月饼、
土家族的
“
走婚
”
、傣族的
“
泼水节”
等。
甲：另外，在我国还有好多传统的节日：如春节、元宵节、清 明节、
端午节、中秋节、重阳节、。其中最为隆重的是春节和中秋节了，
最有纪念意义的是端午 节。
乙：我们祖国的传统文化，真是博大精深呀！在生活中，我们处处
可 以感受到中国丰富多采的传统文化，这些传统的东西是祖国的瑰
宝，是需要我们代代相传，一直传承下去 的。
丙：是呀！为弘扬祖国传统文化，进一步推进校园文化建设，激发
学 生对祖国传统文化的热爱，让学生在古诗文背诵中增长知识，感
受古诗文的乐趣，达到厚积
“< br>经典
”
的目的，我们学校各年级将举办
古诗文竞赛和考级活动。
丙：这些比赛可以说是对学生平时古诗文积累的一次检验，既能提
高学生背诵古诗文的积极性，又能 让学生充分感受到中国古典文学
的魅力，为我校书香校园建设添上浓墨重彩的一笔。
丁：
诵读经典古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的
胸襟、净 化人的灵魂、启迪人的智慧有着极其重要的作用。我们学
校一向注重经典古诗文诵读。
甲：不仅仅是这次比赛和考级，其实在平时我们各年级都是很重视
经典国学的吟诵的 。例如：
我们
利用黑板报、手抄报，营造良好的诵读氛围，让 学生在耳濡目
染中熟悉古文、了解古文。
乙：
我们还 每周二、周四，利用晨读课时间诵读经典。采用教师带
读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形 式，让学生坚持
天天吟诵，并提倡制定恰当的周背诵量。
丙：我们有些班 级还采取见缝插针
“
课前一吟，熟读成诵
”
，这种积
少成多加巩固的 诵读方法，充分利用了每节课前预备的时间，做到
读而常吟之，
“
学而时习之
”
。
丁：
经典古诗文诵读活动的开展，不仅仅让学生 记住名篇佳作，更
重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，陶
冶了我们的 情操。
下面请欣赏歌曲《读唐诗》
【篇三：文化广播稿】
在这里，我想跟大家一起来欣赏一首王 安石的《元日》：爆竹声中
一岁除⑵，春风送暖入
屠苏⑶。千门万户曈曈 日⑷，总把新桃换旧符⑸。此诗作于作者初
拜相而始行己之新政时。
1067年宋神宗继位，起用王安石为江宁知府，旋即诏为翰林学士兼
侍讲，为摆脱宋王朝所面
临的政治、经济危机以及辽、西夏不断侵扰的困境，
1068
年，神宗召王安石
“
越次入对
”
，
王安石即上书主 张变法。次年任参知政事，主持变法。同年新年，
王安石见家家忙着准备过
春节，联想到变法伊始的新气象，有感创作了此诗。这首诗描写出
了春节除旧迎新的景象。
一片爆竹声送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒感受到了春天的气
息。初升的太阳照 耀着千
家万户，家家门上的桃符都换成了新的。
“
爆竹声中一岁 除，春风送
暖入屠苏。
”
逢年遇节燃
放爆竹，这种习俗 古已有之，一直延续至今。古代风俗，每年正月
初一，全家老小喝屠苏酒，
然后用红布把渣滓包起来，挂在门框上，用来
“
驱邪
”
和躲避瘟疫。
第三句
“
千门万户曈曈
日
”
，承接前面诗意 ，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。
结尾一句描述转发议论。
挂桃符，这也是古代民间的一种习俗。这首诗抒发了作者革新政治
的思想感情，充满欢快及
积极向上的奋发精神。
我的分享完毕，谢谢大家！篇二：广播 稿《传统文化》
)
红领巾广播
稿《中国传统文化》甲
:
采撷一缕阳光
,
编织成七彩的花环
.
乙
:
留住一
阵清风
,
播撒出希望的明天
.
丙
:
付出一份真诚
,
打造出温馨的世界
.
丁
:
带走一丝烦恼
,
让快乐与我们同行
.
合:
敬爱的老师们
,
亲爱的同学们大
家好
!
红领巾广播又 和大家见面啦
!
甲
:
我是播音员
乙
:
我是播音员
丙：我是播音员
丁：我是播音员
甲：首先我为大家播报一下本周新闻
;
1
、近日，从日照一中和实验高中分别传来喜讯，我校在今年的艺体
特长生中考录取 中取
得优异成绩。目前，我校已有
31
学生榜上有名，其中，乒 乓球、篮
球专业特长生成绩尤为突
出，录取成绩和入围人数均位居全市第一。
2
、近日我校将有
3 3
名乒乓球健儿参加全省锦标赛，并于
8
月份参
加在济宁举办的
20 15
年
“
红双喜
创新杯
”
全国少儿乒乓球比赛；
8
月
26
日，还将有
8
名
师 生赴意大利参加国际
中学生运动会。预祝他们愈战愈勇，再奏凯歌。
这是我校深入实施
素质教育，开创艺体教育特色，培养学生全面发展取得的丰硕成果。
甲：是呀！那今天我们与大家聊点什么呢？
丙：好呀！那你知道我
们祖国的传统文化都有那些吗？
丁：我们的传统文化 丰富多彩，蕴
含深厚。主要有：精美的民间工艺。如：剪纸、陶瓷、
版画 、雕塑、木刻、染织、虎头鞋、麦草画、烙画、唐三彩、面人
等；有古老的民间艺术，
如：戏剧、评书、皮影、国画、刺绣、风筝、园林建筑、服装饰品
等；还有独特的风 俗习惯，
如：春节贴春联、元宵闹花灯、端午赛龙舟、中秋吃月饼、土家族
的
“
走婚
”
、傣族的
“
泼水
节
”
等。
甲：另外，在我国还有好多传统的节日：如春节、元宵节、清明节、
端午节、中秋节、
重阳节、。其中最为隆重的是春节和中秋节了，最有纪念意义的是
端午节。丙：是呀 ！为弘扬祖国传统文化，进一步推进校园文化建
设，激发学生对祖国传统文化
的热爱，让学生在古诗文背诵中增长知识，感受古诗文的乐趣，达
到厚积
“
经典< br>”
的目的，
我们学校各年级将举办古诗文竞赛和考级活动。
丙：这些比赛可以
说是对 学生平时古诗文积累的一次检验，既能提高学生背诵古诗文
的
积极性，又能让学生充 分感受到中国古典文学的魅力，为我校书香
校园建设添上浓墨重彩的
一笔。
丁：
诵读经典古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的
胸襟、净化人的灵魂、
启迪人的智慧有着极其重要的作用。我们学校一向注重经典古诗文
诵读。
甲：不仅仅是这次比赛和考级，其实在平时我们各年级都是
很重视经典国学的吟诵的。
例如：
我们
利用黑板报、手抄报，营造良好的诵读氛围，让学生在耳濡目
染中熟悉古文、了解
古文。
乙：
我们还每周二、周四，利用晨读课时间诵读经典。采用教师带
读、学生齐读、优生
领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵，并提倡制
定恰当的周背诵量。
丙：我们有些班级还采取见缝插针
“
课前一吟，
熟读成诵
”
，这种积少成多加巩固的诵读
方法，充分利用了每节课前预备的时间，做到读而常 吟之，
“
学而时
习之
”
。
丁：
经典古诗文诵读活动的开展，不仅仅让学生记住名篇
佳作，更重要的是让学生明白
一个道理，养成一种品质，学会一种本领，陶冶了我们的情操。下
面请欣赏歌曲《读 唐诗》篇三：美国文化
广播稿
美国文化广播稿
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本文更新与2021-01-17 14:07，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/523771.html