男人帮顾小白手机铃声《播音学概论》——姚喜双全书知识点

2021年1月17日发(作者：邵子南)
整理：西华师范大学新闻传播学院

2013
级
3
班

付红伟


播音学概论

知识点


绪论

1
、
什么是播音？
P
1
播音员和节目主持人运用有声语言 和副语言，
通过广播、
电视传媒所进行的
传播信息的创造性的活动。

2
、
播音研究对象的特点？
P
3
①

播音创作是一个动态系统

②

播音创作是一个开放系统

③

播音创作是一个弹性系统

④

播音创作是一个全息系统

3
、播音创作的其他特性？
P
5

规定性、独立性、边缘性、真实性、时效性、特殊性、必要性、复杂性

4
、播音学概论研究的内容（分四编）？
P
6

本质论、创作论、风格论、发展论

5
、播音学的研究方法？
P
7

（一）系统的方法

（二）全息的方法

（三）比较的方法

（四）借鉴的方法

（五）实验的方法

6
、汉语普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础 方言，以典范的现代白
话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

7
、什么 是主持人：具有采，编，播，控等多种业务能力，在一个相对固定的节
目，作为主持者和播出者

第一编

本质论

第一章

播音的性质和特征

第一节



播音工作的性质

一、播音的创造性
P
11--13
播音 员
（节目主持人）
播音时，
通过主观能动性的发挥，
去感受听、
观众 的存在。
面前无人，心中有人。从而与听、观众在感情上、语言上沟通。这种创造活动包
括有稿 播音和无稿播音两方面。

二、
播音的多质性
P
13--16
播音学科的边缘性、综合性和播音创作活动的复杂性反映出这样几点属性：

1)

播音是一项特殊的言语活动，具有言语传播的性质

2)

播音是一项新闻实践活动，具有新闻性



共
10
页


第
1
页

整理：西华师范大学新闻传播学院

2013
级
3
班

付红伟


3)

播音是一项艺术创作活动，具有某些艺术属性

播音这一言语活动的特殊性在于：

①播音这一言语活动是一个相对不完整、开放的系 统。播（主）凭经验和感觉寻
找对象感、交流感

②依据稿件（素材）
，把文字的稿件（素材）转化为自己要说的话

③播（主）是代表电台、电视台，以至于代表党和政府讲话，不是代表自己讲话

④言 语者受到话筒、镜头等传播条件的限制，动作、副语言不能充分运用，尤其
是电台播音，只能靠声音。< br>
+
播音是一项新闻实践活动，具有新闻性
[
主调
]
（新闻是新
近发生事实
的报道
）

．
．．
．．
第二节



播音创作的特征
P
17--23

一、


创造和再造的双重性

二、


创作素材的二度性（再造）

三、


创作手段的声像性

四、


交流对象的虚拟性

五、


吐字发音的规范性（准确、清晰、集中、圆润、流畅）

六、


感情表达的真实性

七、


创作时间的紧张性

八、


创作范围的社会性

九、


接收方式的个体性（
3--5
个人）

十、


创作活动的日常性

十一、强烈鲜明的时代性

第二章

播音的地位和作用

第一节



播音工作的地位
P
24--25
一、传播前沿地位（上情下达，下情上传）

二、关键一环地位（凝聚所有创作活动的成果）

三、桥梁纽带地位（党和政府联系人民群众的桥梁和纽带）

第二节



播音环节的作用
（创作主体的职能？
P38
）
P
25-- 28

1
．构建语言（副语言）传播系统，使传播潜能变为传播现实，具有传播形成作用。

2
．传递信息，体现态度，揭示语义内涵，表明思想实质，具有了解和 认识
社会功能。
（用有声语言
/
副语言表明其态度观点）

3
．传达感情，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激励作用、

4
．规范美化语言，建设语言文明，具有语言表达的审美示范作用。

第二编

创作论

第三章


播音创作的要素

（创作主体、创作依据、创作受众）

第一节



创作主体
（播音员、节目主持人）

播音员
概念？
P
33

以在话筒前（含镜头前）进行有声语言创作为主要工作的专业人员。

播音工作
：以在话筒前（含镜头前）进行有声语言创作为主要任务的职业。

节目主持人
：在广播电视中，以个体行为出现代表着群体观念，用有声语言、形


共
10
页


第
2
页

整理：西华师范大学新闻传播学院

2013
级
3
班

付红伟


态来操作和把握节目进程，直接、平等的进行大众传播活动的人。

播音员和节目主持人的共同特点？
P
35

1.

必须运用有声语言（副语言）
，必须以有声语言为主干或主线

2.

都应该是党的宣传员

3.

在运用有声语言（副语言）表达的时候 ，既要按照语言（副语言）自身的表
达规律，又要遵守新闻真实性、时效性原则，体现新闻工作的规律。

创作主体的分类？
P39
1.

从传播媒介上：广播播音活动创作者，电视播音活动创作者

2.

从创作活动类型上：新闻类播音活动创作者，专题类、综艺类、少儿类、竞
技体育。

创作主体的定位？
P39
什么是定位？

定位：
创作主体 根据自己的身份、
所承担的任务、
起的作用确定其在传播活动中
应有的位置。

定什么位？

创作者根据自身能力、特点，根据传播的要素、节目和栏目特色、创作群 体的构
成、伙伴合作关系，选择自己最适合的位置。

※
怎样定位？

1)

要对自身有一个正确估价

2)

要对节目、栏目、创作活动有一个正确的分析

3)

定位并不是孤立的、静止的，而应是发展的、变化的。

4)

定位是无限可分的，也是无时无刻不在运动、发展、调控的过程。

5)

要定位在党的宣传员、全心全意真诚为人民服务

第二节



创作依据
（节目、稿件、画面、音乐、音响）

一、创作依据的种类

1
、节目：广播电台、电视台播出内容的最终组织形式

分类：

①

按传媒工具分：广播节目、电视节目

②

按内容性质分：新闻性节目、教育性、文艺性、服务性节目

③

按内容构成和组织形式分：综合性节目或专题性节目

④

按播出方式分：直播节目和录播节目

⑤

按播出时间分：定期节目、特别节目、插播节目等

2
、稿件：播音创作依据中的基本要素

分类：

①

按传媒工具分：广播播音稿件、电视播音稿件

②

按内容分：新闻类、专题类、文艺类稿件

③

按传播方式分：单独播出、与其他传播素材共同配合播出

3
、图像：画面，电视摄像拍摄下来的一个个镜头画面（狭义）

特征：？

4
、音乐：特殊的声音系统，广播电视传播的基本介质之一

特征：目的性、融合性、变态性

5
、音响

二．创作依据的特征

1
、可感性



共
10
页


第
3
页

整理：西华师范大学新闻传播学院

2013
级
3
班

付红伟


2
、可变性

3
、二度性

4
、局限性

第三节



受众
（听众、观众）

受众：
广播电视节目的接受者和服务对象（不是被动的接受者，
而是积极主动地
信息寻求着）

1.
< br>广播电视受众的特点：由于广播电视节目的直观性、通俗性和传播渠道的多
样性，其受众较其他传 媒队伍庞大；

2.

由于广播电视节目大多直播，受众对传播内容的参与程度高；

3.

由于广播电视节目可以伴随其他行为收听、
收看，
受众接受行为具有伴随性
,
多数处于半接受状态。

第四章

播音创作的手段

第一节



有声语言

一、有声语言的构成要素：

发声系统（胸腹式联合呼吸法）

表达系统

二、
有声语言的属性特征
P
61
（10
种属性、主要内容）了解

自然属性是基础，社会属性决定自然属性

1.

创造性

2.

音声性

3.

规范性

4.

情感性

5.

时效性

6.

社会性

7.

身份感

8.

对象感

9.

语境感

10.

分寸感

三、播音有声语言表达的规律

（一）播音表达规律（
6
个概念）
※

1.
思维反应律
：
播音创作中，
播音员必须遵循的使播音的语言与思维紧密结合，并符合“新闻性”要求的思维活动规律。是播音创作心理的重要支柱。

2.
< br>词语感受律
：必须使词语词语蕴含着具体、准确、深刻感受的表达规律。这
是播音创作心 理的重要支柱之一。

3.

对比推进律
：
通过播音语流中 声音可感因素的对比变化表达一定思想感情的
语言表达规律。

4.

情声和谐律
：反应情感与声音之间正确关系的基本规律。

5.
< br>呼吸自如律
：播音语言表达过程中，呼吸与感情、呼吸与声音关系及呼吸状
态的运动规律 。

6.

自我调检律
：播音员在话筒前的实际创作过程中，自我检 验、自我调节，以
使播音创作表达到完美的规律。



共
10
页


第
4
页

整理：西华师范大学新闻传播学院

2013
级
3
班

付红伟


（二）
几种主要语言表达样式

※

1.

宣读式
：
语速稍慢节奏稳健、
语句工整、
语气庄重、
力度较强。< br>多用于法令、
公告、章程、决议等文件的播音。

2.

播报式
：语句工整，节奏明快，富于新鲜感。多用于新闻（消息）的播音。

3.

讲述式
：包括讲解、说明、叙述、描写、评述等多种特征。语言表达变 化丰
富。多用于专题类节目的播音。

4.

谈话式
：语言表达亲切、生动、灵活、自然、交流感强。多用于主持人节
目和对话等文体的播音。

第二节



副语言

一、副语言的构成要素：

定义
：
P74

< br>副语言主要是由体态系统和境态系统
（与体态相关的）
组成的表达
情意、传递信 息的符号系统。

体态系统
：由传播主体的面目表情、身体动作以及服饰着装等构成。

境态系统
：由和传播主题传播活动相关的传播环境构成。

副语言包括
：眼神、面部表情、体态、服饰、时空感觉显示等。

二、副语言的功能和作用
：

①

补充语言信息

②

替待语言信息

③

强调言语信息

④

否定言语信息

⑤

重复言语信息

⑥

调节言语信息

三、副语言的体现规律：

①

利用共通性，扩大交流面；

②

注意传承性，体现民族性

③

运用符号性，增强表意性；

④

利用模糊性，加强引导性

⑤

利用可塑性，增强创造性；

⑥

利用伴随性，加强协同性

⑦

利用集成性，把握整体性；

⑧

运用形象性，增强可感性

⑨

把握交流时空，提高传播效率

第五章

播音创作的手段

第一节



播音创作的方法

播音创作的方法是人们在播音创作活动中，
认识和把握其矛 盾运动规律的基本规
律和方法

一、
还原：
深入理解，具体感受。播 音创作的素材（稿件、资料、画面、各种音
乐、音响等）是观念形态化以后的东西，具有二度性。

二、
转化
：
按视听规律，
对文字稿件和其它素材进行重新组织结 构，
以使其纳入
视听觉系统，符合视听规律的体现方式。

三、
表达
：
把转化过来的系统，
把运动着的思想感情，
通过有声语言和副语言体
现出来，传达给听众、观众。



共
10
页


第
5
页