走边疆明明白白我的心—写作如何点题教学设计

2021年1月17日发(作者：余贻骥)
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明明白白我的心—写作如何点题教学设
计

Clearly my heart -- how to point out the teachi
ng design of writing

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明明白白我的心—写作如何点题教学设计

前言：小泰温馨提醒，语言运用是指人们在 具体的交际情景中使用语言进行交际
,
表达特
定意义
,
并产生相应交 际效果的活动
,
这种活动具体表现为交际双方进行交际的动态过程
,
即表达和 理解等活动。本教案根据语言运用的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序
安排，确定合适的教学方 案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改
调整及打印。

在考场作文中有这样一种现象：有些学生的作文写的不错，语言
优美、文笔清秀，但是得分并不高。 之所以出现这种情况，是因
为文章中没有明确地点明主题，读过一遍给人主题不明的感觉。
还有 一部分同学作文跟着感觉走，一路写下去，下笔千言，要么
与主题若即若离，要么离题万里。这说明这些 同学不会“点题”。
可想而知，在阅卷老师的阅卷任务很大的情况下，不可能把每一
份作文都能 深入的研究，毕竟他们是在完成阅卷任务而不是在搞
文学研究。所以我们应顺应考试之需，作文的主题要 显明，让阅
卷老师一读便知文章的主旨。


那么何为“点题”呢，所谓点题 就是在关键处用一两句话点
明题意。这样就可以使文章中心更突出，鲜明，给人留下深刻的
印象 ，取悦阅卷老师。“点题”不仅是作文的基本要求，也是考
纲的基本要求。那么作文中如何点题呢？下面 一些方法可以借鉴：



一、标题直接点题

古语云：题 目者，目也；目者，眼也。古人有占“地利”之
说，我们的点题也要讲究位置，要醒目。也可以称之为“ 风头”。

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文章的标题是文章的 眼睛，可以反映文章的主旨，概括文章
的主要内容，所以取一个好标题至关重要。记叙文的标题一般要< br>求形象生动，如《我有一双隐形的翅膀》；议论文的标题要概括
表达观点，如《因材施教，发展自 我》；散文的标题则比较含蓄，
《有梦不觉人生寒》。


题好一半文，在标 题中嵌入话题，会使阅卷老师一目了然，
先入为主，抓住主旨，在阅读文章的过程中自觉不自觉地受到牵
引，将文章扣到话题上来。



二、篇首马上点题
如果开遍就能扣标题入题，就为全文定下基调，能使读者一
下子就抓住意脉，产生极强的感染力和吸 引力。如果形成与文章
结尾相照应的形式，会收到更好的艺术效果。


如《 见证》，小作者第一段这样写道：“一生中我们要见证
很多事情，欢乐、悲伤、人世变迁，历史变革…… 因此我们要懂
得见证，感悟见证！在一次次的见证中积累经验，升华心灵。”
最后一段写道：“ 懂得见证，学会见证，感悟见证！”


这是一篇结构完整的议论文，小作者开门见山 提出“我们要
懂得见证，感悟见证”，最后再次点题“懂得见证，学会见证，
感悟见证”，使文 章一气呵成，观点鲜明。



三、标志性语言反复点题

在文章中多处使用一个词语或几句类似的语句反复的点明话
题。这些词或句子就是点题的语言标志。特别 是记叙类、散文类
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