老树春深更著花夏天真好玩

2021年1月17日发(作者：窦瑞华)
1.

主题网络图与主题墙示例

主题名称













主题活动网络图













知了

青蛙

夏天真好玩

荷花

紫藤花

茉莉花

葵花

动物

植物

夏天的生物
体物


夏天真好玩


人们的变化

饮食

穿着

扇子

电风扇

空调

生活环境

用具

短袖

短裤

背心

冰淇淋一家

绿豆汤

桃子

避暑山庄

夏日泳池

沙滩

主题墙示例


2.
周教学工作计划表

班级教师：





































年



月



日
—






年



月



日

上周工作小结

1.

教学

2.

生活

3.

家园

本周将以
“
夏天真好玩
”
为主题开展系列活动；

1
．关注夏季环境的变化，学习运用多种感官获取有关夏天基本特征经验。

2
．喜欢夏天，尝试运用儿歌、散文诗、绘画、手工等多种形式表达表现对夏天
的感受和认识。

3
．了解夏天防暑降温的方法，乐意参加夏日的锻炼和玩水活动。

盥洗：学习正确地洗手方法，洗完能主动把手擦干。

进餐：保持桌面、地面的干净，努力吃完自己的一份饭菜，不浪费，不挑食。

午睡：学习主动穿脱衣裤，并尝试叠衣裤，放入制定的位置。

一

二

三

四

五

教学

本周工作
重点

生活

星期

内容

晨间活动

户外

户外

活动

特殊

天气

上
午

教学活动

户外活动

自主区域活动
/
功能室活动

下
午

教学活动（含规
则游戏）

户外大自主活动
/
功能室活动

家长工作

来园接待、自然角观察、自由活动……

攀爬区

平衡区

钻爬区

车类区

投掷区

游戏情境：

游戏情境：

游戏情境：

情景游戏：

游戏情境：

勇攀高峰

单脚过河

钻钻爬爬

三轮车

灌篮高手

室内：一楼走廊

室内：
一楼走廊

室内：
一楼走
室内：一楼
室内：一楼走
游戏情境：大手
游戏情境：
小青
廊

走廊

廊

小脚爬

蛙

游戏情境：
圈
游戏情境：
游戏情境：小
圈乐

小鱼游

兔找山洞

早操、自助点心、生活活动、自由活动


美术活动：

语言活动：夏天
科学活动：
长尾
音 乐活动：
我
健康活动：荷
冰淇淋一
的太阳真顽皮

猴过夏天

爱洗澡

花荷花几月开

家


新授游戏：小猫抓鱼、一列火车长又长

可选游戏：小鸡吃虫、捕鼹鼠、钻洞采花……

大功能室活动：
图书室、美工室、土棋室……

班级重点区域
：

美工区：扇子、冰淇淋一家


表演区：热乎乎的东西、知了知了

餐前游戏、午餐、餐后自主活动、户外散步

智力游戏：

美工游戏：

音乐游戏：

民间游戏：
卫生活动：

请你照我这
夏天的衣服

哈巴狗

金锁银锁

预防流感

样做

涂鸦区

自制体育器械

玩沙、
玩水区

生
活
体
验
图书室

区

1
．请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯，减少夏季常见病的发生。

2
．提醒孩子吃冰淇淋等食品要有节制，以免引起肠胃不适。

3
．在日常生活中引导小朋友观察夏天里人们的穿着。


3.
主题背景下的区域计划表

小班第二学期区域活动计划表

班级：

小班

时间：

主题名称

区域设置

《夏天真热》

预
设
人数

发展目标与区域设置

1.
理解故事内容，从动物
的感受中体会夏天的炎
热。

阅

读

区

我
爱
阅
读


人

2
．
理解故事内容，
感受故
事幽默、诙谐，懂得要爱
清洁、讲卫生，才能受到别人的欢迎。

3
．
学讲故事中的语句，
用
语言表达自 己听故事的感
受。

1.
松鼠、
熊、
狗、
小麻雀、狼的图
片；挂图。

2.
木偶（灰灰先
生）
、
挂图、
道具
（香蕉皮你、 瓜
子）


时间安排

观察要点


幼
儿预
期行
为指
导

1.
引导
在阅
读过
程
中了
解故
事内
容。

2.
指导
学说
故事
中角色的对话。

3.
鼓励
大胆
讲述
自己站队的故事，
并
结合
一定
的肢< br>体语言等动作。

1
．引导孩子装饰
1
．
能用一些简 单的材料进
美
丽
的
扇子


美

工

区

夏天的衣服轮廓
夏
天
的
我

学习利用各种材料在轮廓
图上面进行装饰。

图若干、人脸若
干、各种颜色的
手工纸、糨糊、
蜡笔、范例

人

行装饰美化扇子。

2
．能在扇子上自由作画。



各
种
颜
色
的
手
工纸、装饰品、
扇子成品。


品
在成
品扇
子上
进行装饰。

2
．鼓励孩子大胆
想象，装饰扇子。

3
．指导孩子不用
形式来装饰。

1.
引导
能用< br>蜡笔
在
衣服
上进
行简
单用线条装饰。

2.
指导
用蜡
笔等
在
衣服
轮廓
内进
行装饰。< br>
3.
展开
想象
在衣



指导要点

主
题
下
区
域
活
动
设
置

人

服
轮框
内大
胆作
画。

1.
指导
孩子
能运
用
各种
积木
和同
1.
运用各种积木，搭建避
暑山庄。

避暑山
庄


建

构

区

人

2.
在模拟结构中学习各种
基本的建构技能和建构物
体的基本特征。

3.

懂得爱护玩具和与同
伴友好的行为习惯。

各类木制积木；
雪花片，塑料拼
搭积木。

伴
一起
搭建
避暑
山庄。

2.
培养
幼儿
的注
意力、
观察力、
作
能
力以
及动
手操
作能力。

3.
引导
幼儿
懂得
爱
护玩
具和
与同
伴
友好
的行
为习
惯。

1.
指导
用运
用各
1.
学习围拢、垒高的建构
夏日泳
池


人


技能。

2.
学习运用各种材料搭建
夏日泳池。


类积木进行拼搭。

2.
引导
孩子
能和
同
伴一
起拼
搭完
成。

3.
鼓励
孩子
相互
商量合作搭建。














★知了完整图示
谱拼图卡

科

探

区



引
导孩
子能
拼一
些线条 简单，
比较
卡通的知了拼图。






知了知
了

人

1.
学习拼图。

2.
能根据图示拼图。

★★知了提示拼
图卡

★★★知了拼图
碎片


1.
找到
写有
相 同
★准备四个写有
不同数字的瓶子
和瓶盖。

知道瓶子和盖子的作用 ，
能根据大小、
形状、
点数、
有趣的
瓶盖

人

有无罗纹等特征对瓶子和
盖子进行匹配。



益

智

区


★★瓶子5
个，
瓶
盖
上
有
点
子
（里面有数字）
，
是无序排列的；
瓶
身
上
也
有
点
子，是有序排列
的；
数量都是
5
。

★
★
★
各
种
大
小、形状、点数
的瓶子和盖子

数字的
瓶子
和盖
子
,
给瓶宝宝戴帽
子。

2.
引导
孩子
按数
量
将瓶
盖与
瓶身
匹配 ，然后拧紧。

将
盖好
瓶盖
的瓶
子有序的排排队。

3.
指导
孩子
按数
量、
形状、
大小将
瓶盖 与瓶身匹配，
然后拧紧。

将盖
好
瓶盖
的瓶
子有< br>序的排排队。
（瓶
子瓶盖数量加多）

1.
引导
完成
同种


图
形
排
序


人

学习按物体形状、颜色间
隔排序，乐意用语言表达
自己排序的方法。


★魔术贴，三角
形、圆形、方形
的绒布贴

★★颜色不同形
状不同的绒布贴

★★★任务提示
操作卡

颜
色两
种形
状交
替排序活动。

2.
指导
完成
两种
颜
色两
种形
状交
替排序活动。

3.
引导
根据
任务
卡
提示
完成
三种
颜
色三
种形
状交
替排序的活动





4.
集体教学备课表

活动内容

语言活动：夏天的太阳真顽皮

这是一个符合现季节性的儿歌，内容简单容易理解，幼 儿在学习的
过程中基本可以在理解的基础上去记忆其中的内容
,
孩子对于这种儿歌教材分析

的形式很喜欢。本活动借助了图谱效益来增添幼儿对儿歌的记忆
,教师
可以利用动作带动幼儿的学习兴趣。

1.
学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。
。

2.
尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子“刷刷××的

。

活动目标与重难点

人”
重点：学习儿歌，感知儿歌的主要内容。

难点：仿编儿歌句子：
“刷刷××的

人”
。

活动准备

挂图
43
号；
《小朋友的书
.
夏天真热》
；
《小朋友的书。数学》

一、出示范例和图片，初步了解画面的内容。


（一）师（出示范例）
：看图说说，图上有什么？人们在干什么？

（二）教 师（出示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料）
看看谁来了？它的手上有什么？（个别交流）< br>



（三）教师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢

二、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。

（一）师边念儿歌，边根据儿歌的内 容。拿着红刷子，在画面上刷，
给画面涂上红红的色彩。
儿歌里面说什么？顽皮的太阳拿着红刷 子，
刷
了哪些人？



活动过程

（二 ）边操作太阳图片边念儿歌，在“刷刷——”的地方，放慢速
度，等待幼儿参与朗诵，让幼儿进一步熟悉 儿歌内容。



（三）红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、
还是凉凉的？




（四）教师带领幼儿一起看图片念儿歌
2
—
3
遍。


三、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。



（一）夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子
外面还有什么人呢？




（二）教师引导幼儿用儿歌中的句型“刷刷××的

人“，带领大家
重复小朋友仿编的句子。
（集体交流）




（三）教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容，然后带领大家
连贯完整的念仿编 儿歌。

1
．语言区投放一些夏日户外活动与工作情景的小图片，让幼儿继
续 学着仿编儿歌。

活动建议（含活动资
源）


2
．操作活动。幼儿使用《小朋友的书
.
数学》第
23
页“连一连”
，
进行练习。