飞越山海关修辞手法的判定及作用

2021年1月17日发(作者：徐怀钰)
第二讲



修辞手法的判定及作用



一篇文章语言的生动形角，主要维系于两个要素，一是具体的描绘性语言，二是修辞手法的恰当运
用。在中学阶段，对修辞手法的考核重在不在其应用上，而在对其进行判定分析上，判定运用了哪
些修 辞手法，及这一修辞手法所起到的作用。


（二）几种易混的修辞格的辨析


1
、比喻和比拟的辨析


黄老师一句话概括：比拟是在完成比喻句的同时，具有拟人句的特征（思想、情感、行为


2
、借喻和借代的辨析



黄老师一句话概括：借代是直接替代，无需隐藏本体。


3
、对偶和对比的辨析



黄老师一句话概括：对比的字数不会相等。


4
、排比和对偶的辨析


黄老师一句话概括，三个人或以上才能站成一排，两两只能相对。


5
、反问和设问的辨析



黄老师一句话概括：设问是自问自答，反问是把答案告诉了别人，让别人替自己来答。


6
．比喻与象征的区别。


黄老师一句话概括：比喻的任务是变形象，象征的是变抽象。


历年中高考修辞手法专项训练题
1
、

似乎刚过完春节，什么都还来 不及干呢，已是长夏天气，让人
懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓 鼓的棒槌，从拥挤着的，
宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋， 以后便是处暑便是
白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真的怎么得了！


……


领取自己那一份，也有品味、把玩、获得的意思。那么领取秋，领取 冬，领取四季，领取生活罢。


作者在第一自然段和最后一个自然段中，
分 别使用了
6
个

便

和
5
个

领取

，
这样写在表达上有什么
好处？（
l
）反复使用

便

字的好处是：
（不超过
26
个字）


（
2
）反复使用

领取

的好处是：

（不超过
26
个字）


《虞美人》李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。



雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。



问君能有几多愁？恰似一江春水向东流

这两句备受后人的称道，为什么？


3
、下列名句中，运作了什么修辞手法，起到什么作用。

（
1
）
、何以解忧？惟有杜康。
（曹操《短歌行》
）



（
2
）
、臣本布衣，躬耕于南阳。

（ 诸葛亮《出师表》
）


4
、阅读下面两段文字，完成（
1
）—（
2
）题。






一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶上边 ，闪出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫
色。乍开的花儿，很鲜艳，很夺目。


开完的太阳花并不消沉，
并不意懒。
在完成开花之后，
它们将

①

出空隙，
把承受阳光的最佳方法

②

给新的花蕾，自己

③

在一旁，聚集精华孕育后代，把生命延续给未来的年代。


（
1
）用两个比喻句改写画横线的句子，做到既贴切又生动形象。


（
2
）在①②③处分别填上三个能使太阳花人格化的动词。
（不能重复用词）


5
、阅读《中秋》一诗，回答问题


中秋

张养浩一轮飞镜谁磨？照彻乾坤，印透山河。下露冷冷，洗秋空银无波，比常夜 清光更多，尽
无碍桂影婆娑。老子高歌，发问嫦娥，良夜恹恹，不醉如何？


（
1
）

嫦娥

句用了典故，诗中指中秋之月，这样写的好处 是：


（
2
）这首元曲重点写的是中秋夜的月光，请你说出作者运 用的两种描写方法并简要分析。



6
、在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。
(4
分
)

每一汪水塘里，都有海洋的气息；


，


?
；




，

。所以诗人才 说：

一株三叶草，再加上我
的想像，便是一片广阔的草原。


7
、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是

( )

A
、

这个手术我来给你做，
希望你能配合。
话语轻柔得像一团云，
一团雾。
不，
像一团松软的棉球。
轻轻地擦着枣痛 的伤口。


棉球

这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心