正宗好凉茶正宗好声音常用的修辞方法及其作用(练习题)

2021年1月17日发(作者：刘瑞林)

常用的修辞方法及其作用
(
练习
题
)

常用的修辞方法及其作用

一、中考考点：

掌握比喻、拟人、夸张 、排比、对偶、反复、设问、反问
8
种修辞方法，能在具体的语言环
境中识别并理解其 作用。

二、知识梳理：

1
、比喻：比喻就是打比方，是为了使事 物或道理说得形象或具体而采取的修辞手法。一般
是把不常见的事物比作同它有相似点的别的事物。比喻的结构一般由三部分组成，
即本体
（被
比喻的事物）、喻体（作比喻的事物） 和比喻词。比喻有三种类型：明喻、暗喻、借喻。

作用：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

（运用比喻能够在叙述或描写 时更加生动形象；在议论时能够使比较复杂或抽象的道理更容
易被人理解接受。
）

<1>
明喻
(
甲像乙
)
例
:
共产党象太阳。

<2>
暗喻
(
甲是乙
)
例
:
我们是祖国的花朵。

<3>
借喻（甲不出现，直接把甲说成乙，也不用喻词）

例：在稿纸上踩几朵小梅花。
(
喻“猫爪子印”
)
非比喻句：

①他长得很像他哥哥。（表示比较）

②他刚才好像出去了。（表示推测揣度）

③攀枝花有很多风景优美的去处，像二滩水库、米易溶洞。（表示列举）

④托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。（表示想象）

2
、拟人：拟人就是将物当成人来描写，赋予它以人的动作、情态、思想感情。

作用：把事物人格化，使事物增加人的感情，使事物更加形象，更加生动。

［举例］如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

3
、夸张：故意言过其 实，对客观的人、事物作扩大或缩小的描述，这种辞格叫夸张。夸张
一般有扩大夸张、缩小夸张、超前夸 张三类。


2

作用：夸张有揭示事物本质、烘托气氛、增强渲染力，引起联想等作用。

［举例］如：白发三千丈，缘愁似个长。

（
1
）扩大夸张就是指故 意把事物往大、高、多、重、强、深等处说，实际就是有意的言过
其实。

［举例］如：蜀道之难，难于上青天。

（
2
）缩小夸张是指故意把 事物往小、低、少、轻、弱、浅等处说，实际就是往小里的言过
其实。

［举例］如：心眼小得象针鼻儿。

（
3
）超前夸张指的是故意把后出现的事物说成先出现的，或同时出现的。

［举例］如：农民们都说：
“
看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了。

第一，
夸张不是浮夸，
而是故意的合理的夸大，
所
以不能失去生 活的基础和生活的根据。如：脚下地球当
球玩，大洋海水能喝干。

**
注意 ：
第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说
事实还是在夸张。

第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章
就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。

4
、排比：排比是把内容相关、结构相同或相似、语气一致的三个或三个以上的语句排列起来，以强调表达力和语势的修辞方法。

作用：节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，多用于说理或抒情。

［举例］如： 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气
质是那样的纯朴和谦逊，他 们的胸怀是那样的美丽和宽广。

5
、对偶：对偶是用字数相等、结构形式相同、意义 对称的一对短语或句子来表达两个相对
或相近意思的修辞方式。

作用：对偶可以使语 言形式整齐、结构匀称、音韵和谐，节奏感强，可以增强语言的表现力；
高度概括，看起来醒目，读起来 顺口，听起来悦耳，便于记忆和传诵。

［举例］：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

6
、 反复：是根据表达需要，为了强调某个意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或
句子，叫反复。< br>

3

作用：突出思想，强调感情，分清层次，增强节奏感或感染力。

［举例］如：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

（
1
）接连反复：当中没有其他语句相隔，相同的语句紧紧地连接在一起。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（
2
）
间隔反复：
相同 的语句隔离开来反复出现，
当中插入其他语句。
居十日，
扁鹊复见，
曰……< br>居十日，扁鹊复见。

7
、设问：设问是无疑而问，明知故问，自问自答，以引 起读者的注意和思考的修辞方法。

作用：提醒注意，引发思考，突出某些内容，使文章有变化，有波澜。

［举例］如：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

8
、反问：反问是无 疑而问，只问不答，为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。
通常用肯定形式表示否定，用否定 形式表示肯定。

作用：加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明，不但比一般陈述句语 气更为有力，
而且感情色彩更为鲜明。



［举例］如：池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？

三、辨析：

1
、比喻句与非比喻句

如：
A
、石拱桥的桥洞象虹。B
、小李象过去那样尊敬老师。
C
、他象要发火了。
D
、那又浓
又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。

辨析：
A
、
D是比喻句。比喻句中的本体与喻体必须是本质不同的事物即以他物比此物。
B
句只是一种事 物的前后比较，
C
句则是表示对一种事物的一种推测。

2
、比喻与拟人

如：
A
、
“
吹面不寒杨 柳风
”
，不错的，象母亲的手抚摸着你。
B
、春风温柔地抚摸着你。

辨析：
A
比喻
B
拟人，比喻重在
“
喻
”< br>，喻体在句中一定要出现；拟人重在
“
拟
”
，拟体（人）
在句 中不出现。

3
、设问与反问

辨析：相同点—无疑而故问，结论是明确的。


4


不同点—反问是只问不答，寓答于问，设问是又问又答。

4
、对偶与排比

辨析：对偶是两句字数相等的分句，排比最少必须是三句以上。

5
、排比与反复

辨析：排比是内容相关、结构相同或相似的几个短语或句子 ，反复是同一内容的词或句连续
出现或间隔出现。

基础练习篇

1
、以“溪云初起日沉阁”为上句，下面四句中能与它组成对偶的一句是
(



)
A
、一上高城万里愁







B
、故国东来谓水流







C
、蝉鸣黄叶汉宫秋








D
、山雨欲来风满楼

2
、在横线处填写恰当的句子，构成排比句。

人的一生像金，要刚正，人格须挺立；


，

，

；

，

，

。

3
、依照下面句子，用“不是”和“如同”各造一个句子。

①承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥、飘逸。







②承诺如同珍珠，它是莹润的蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。

造句：承诺不是

。

造句：承诺如同

。

4
、和例句所使用的修辞手法一致的一句是
(


)
。

例句：天空飘浮着团团白云，仿佛盛开着朵朵银棉。

A
、直的雨道扯天扯地的垂落，地上射起无数的箭头。

B
、每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。

C
、在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

D
、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

5
、下面句子中运用比喻修辞方法不恰当的一项是
(



)
。

A
、那一片莽莽苍苍、高耸入云的峰峦，就像一条巨大的苍龙，腾空飞舞！

B
、江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲，幽怨急缓。

C
、夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。

6
、“月送花香浮小院”是一副对联的上联，
下面有四句是下联，但其中只有一句最好 ，应当
是（


）

A
、
绿叶红花映山前










B
、
风摇竹影到幽斋












C
、梦随春风到天明










D
、风吹萤火到沁园

7
、下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（






）

A
、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
(
对偶
)

B
、你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗
?(
设问
)
C< br>、
皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，
人们提到他的时候总是说：
“皇上在更 衣室里。
”(夸
张
)
D
、春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落 在古城的檐角。
(
比喻
)
8
、请根据例句，仿写一个句子。

例句：初中生活，如一条奔腾的小溪，每一朵浪花，都是一段难忘的回忆。


5

仿句：初中生活，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9
．对下列各句修辞方法判断有误的一项是
(



)
A.
夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。
(
夸张
)
B
．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
(
拟人
)




C
．……还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
(
反语
)
D
．希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗
?(
反问
)
10
．下列句子中使用比喻修辞手法的一句是
(



)
A
．这个卖牡蛎的，怎么这样像于勒
?










B
．大小的岛屿拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。

C
．脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。



D
．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

11
．选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项




(



)
A.
这里的人们非常好客，火一般热情。

B
．一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。





C
．生命是一条河流，有奔腾也有平缓。





D
．天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。

12
．选出与“写鬼写妖高人一等”形成对偶的一项




(



)
A
．墙上芦苇头重脚轻
















B
．引无数英雄竞折腰



C
．风华正茂书生意气
















D
．刺贪刺虐入木三分

13
．对下面句子运用的修辞手法依次作出正确判断的是




(



)
①它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫。

②世间还能有比这更居心险恶的事情吗
?
③阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。

④自由主义是一种腐蚀剂。

A.①拟人

②设问

③夸张

④比喻





B
．①拟人

②反问

③对比

④比喻

C.①拟人

②反问

③比喻

④夸张





D
．①拟人

②反问

③夸张

④比喻

14.
下面句子使用了两种修辞方法的是




(



)
A
．
(
统筹方法
)
如何应用呢
?
主要是把工序安排好。





B
．你不觉得我们的战士是最可爱的人吗
?
C
．老天杀人不眨眼，黄家就是鬼门关
?
D
．我们边区军民热烈响应毛主席的“自己动手，丰衣足食”的伟大号召。

15
．下面没有使用比喻修辞方法的一项是


(



)
A
．叶子就是一个食品加工厂。

B
．耳朵里有不可捉摸的声音，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

C
．扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

16
．对修辞方法依次作出正确判断的是




(



)
①一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。

②难道你就不想它的朴质、严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民
?
③我用什么 方法报答母亲的深恩呢
?
我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于中国共产党。

④蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走了。

A.①夸张

②反问

③设问

④比喻







B
．①比喻

②反问

③设问

④拟人

C
．①夸张

②设问

③反问

④比喻






D
．①比喻

②设问

③反问

④拟人

17.
所用修辞方法与其他三句不同的一句是
(



)
A
．在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

B.
那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。


6

C
．直的雨道扯天扯地的垂落，地上射起无数的箭头。

D
．敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了。

18
．下面句子中修辞手法运用不恰当的一项是


(



)
A
．她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。

B
．南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。

C
．阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。

D
．谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢
?
19
．指出下面各句的修辞手法

（
1
）柳树姑娘在微风中点着头；杨树爷爷哈哈地笑着。

（

）

（
2
）石油工人一声吼，地球也要抖三抖。

（

）

（
3
）赶超，关键是时间。时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

（

）

（
4
）为什么人们称猫头鹰是捕 鼠能手呢？因为一只猫头鹰在一个夏季竟能消灭上千只田鼠。

（

）

（
5
）梧桐树的枝丫像鹿角一般向外伸展着。

（

）

20
对于下面的修辞方法判断正确的一项是
(





)
（
1
）①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。






②柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。






③野火烧不尽，春风吹又生。






④开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，着我旧时装。

A
．拟人


夸张


比喻


对偶









B
．拟人


夸张


对偶


排比

C
．比喻


比喻


拟人

对偶










D
．排比


夸张


拟人


比
喻



(2)
人民英雄纪念碑，犹如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。（

）

A.
比喻




B
．拟人




C
．排比




D
．对比

(3)①(杨二嫂
)< br>两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆
规。





（

）


②海在我们脚下沉吟着，诗人一般。

A
．①排比

②拟人

B
．①比喻

②拟人

C
．①夸张

②拟人

D
．①比喻

②夸张

(4)①难道你就只觉得它只是树
?

②枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。


③他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。





④将军百战死，壮士十年归。（

）

A
．设问


拟人


比喻


对偶






B
．反问


拟人


比喻


对比

C
．设问


拟人


夸张


对偶






D
．反问


拟人


比喻


对偶

21
．对下列句子所用修辞方法的判断，有错误的是
(





)
（
1
）
A
．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

(
拟人
)







B
．愿驰千里足，送儿还故乡。
(
对偶
)



C
．他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。
(
排比
)


D.
可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？
(
反问
)
（
2
）A.“我好象又回到了梦牵魂绕的故乡”。不是比喻句。（

）




B
．“大海抓住闪电的箭光。”是拟人句。




C
．“要研究事实，对比事实，积累事实。”是反复句。




D
．“人间遍种自由花”中的“自由花”是借喻。


(3)
A
．你就在这里呵，就在这里
!
——在这里，在这里，在这 里……(排
比
)



（

）


7