在我歌声里四年级语文常见修辞手法

2021年1月17日发(作者：洪文育)
四年级语文常见修辞手法及其作用：


一、比喻

< br>比喻就是用具体的、
浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事
物 。
把甲比作乙，
构成比喻的关键：
甲和乙必须是本质不同的事物，
甲乙之间必 须有相似点，
否则比喻不能成立。

①被比喻的事物（称为“本体”
）
；②用来作比喻的事物（称为“喻体”
）
；

③

“比喻词”
（像、好像、仿佛等）
。

2
、比喻的种类

①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“ 像、
似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。
”

②暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”
、
“成
了”
、
“变成”等联结。例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。< br>
③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代< br>取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。例如：放下包袱，开动机器。


二、拟人


把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写。
2
、比拟
的种类



①拟人。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。


②拟物。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。



三、夸张



夸张指为追求某种表达效 果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用
时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。< br>
2
、夸张的几种形式
a
、扩大夸张。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

b
、缩小夸张。例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

c
、< br>超前夸张。
例如：
看见这样鲜绿的麦苗，
就嗅出白面馍馍的香味来了。


四、排比



排比由三个或三个以上结构相同 或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。
常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的 同一位置上。

2
、排比的几种形式

a
、成分排比。

例如：好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了 东三省谁也不
响，党国倒愈像一个国，失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”
，党国倒愈像一 个国，可
以博得“友邦人士”的夸奖，永远“国”下去一样。

b
、句子排比。

例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志 是那样的坚韧
和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。


五、设问


往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。


例如：春在哪里？春在操场上，春在教室里。