2017年5月12日部编语文小升初【阅读理解】训练、体会修辞手法的作用 +20篇阅读理解题和答案

2021年1月17日发(作者：陆毅)
部编语文小升初【阅读理解】训练、体会修辞手法的作用
+20
篇阅读理解题和答案

第三讲、语修辞手法的作用

小学五年 级大部分课文都使用了修辞手法，这些修辞手法的使用，使句子更加生动、具
体、形象，使文章更有文采 ，也使文章的内涵更丰富。那小学有哪些常见的修辞手法？它
们的作用是什么呢？

比 喻：是用具体浅显、人们比较熟悉的事物去表现抽象、难懂、人们少见的事物的一种修
辞手法。一般由本 体、比喻词和喻体三部分构成。比喻可使事物生动、形象、具体可感，
引发读者的联想和想象，让人留下 深刻的印象，使文章更有感染力。如《窃读记》一文中
的句子
“
我像一匹饿狼，贪婪地 读着
”
。这个句子把
“
我
”
比作
“
饿狼< br>”
，形象地表现了
“
我
”
对书
的热爱，以及看书时的 如痴如醉。

拟人：就是把物当作人来写，把人的部位、动作、情感和品质等用在物上。拟人手 法的使
用，可使句子更灵动，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又能直观地表达出作者的
情感。如《白杨》一课中的句子
“
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇
”
。这个句子把白杨当作人来写，把人的精神品质< br>“
坚强
”
用在了白杨上，赞美了白杨坚强的品质。

排比：是 将三个或三个以上结构相似或意思相关的分句排列在一起组成的句子，它的作用
是使句子读起来富有节奏 感，朗朗上口，而且能增强语势，提高文章的表达效果。如《白
杨》一课的开头
“
车窗 外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟气这三个
“
没有
“构成了一组排比， 突出了戈壁的恶劣环境，反衬了白杨顽强的生命力。

夸张：就是为了达到某种表达效果的需要 ，有意把事物的形象、特征、作用、程度等方面
进行扩大或者缩小的修辞方式。夸张的作用是能够形象具 体地描述岀事物，能引起读者丰
富的想象和强烈的共鸣。有时还能增强文章的幽默感。《桂花雨》一文中 的句子“全年，
整个村子都浸在桂花的香气里”。这个句子通过夸张的手法表现了家乡桂花的香，像“浸”在里面一样，用词生动而形象。

设问：就是有针对性地提岀问题，然后把答案说出 来，即自问自答。设问的作用是提醒注
意，引起思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

反问：就是用疑问的形式来表达肯定的意思，但语气比陈述句更肯定，感情色彩也更鲜
明。句子 中往往有“难道”“怎么”“怎能”等词作反问词。反问可以加强语气，发人深
思，激发读者的感情，加 深读者的印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂
的感情基调。

高原汽车兵


川藏公路全长两千四百多公里，穿越折多山、雀儿山等十四座 大山和金沙江、大渡河等十
二条奔腾咆哮的江河。恶劣的气候和复杂的地形，使这里成了可怕的“魔域车 每走一步，
都面临生与死的考验。

1998
年秋的一天，张全林率领的车队 刚刚爬上雀儿山半山腰，一场横扫藏东高原的暴雪不
期而至。

天，渐渐黑了下来。雪 ，仍在不停地下。望一眼在雪地里挣扎的兵车，张全林不由得倒吸
了一口凉气。这个常年与暴风雪打交道 的高原军人心里清楚，如果不尽快翻越这座风雪肆
虐的高山，车队随时都有被死亡吞没的危险。

张全林从车上抽出一根铁棍，招呼战勤科副科长刘景旺：“跟我去探路！”

山越来越 险，天越来越冷，空气越来越稀薄。钻山风像刀子一样割在脸上，每挪动一步都
十分吃力。接近山口时， 寒冷、缺氧、饥饿、疲劳一齐袭来，张全林眼前一黑，栽倒在雪
地里。刘景旺慌忙上前将他扶起，泪跟着 就下来了：“首长，不能再走了，这样下去会丢
掉性命的！”

张全林大口大口地喘着 粗气：“咱们高原共产党人不是常说这样一句话吗：
'
站着就要当一
座生命的路标。< br>'
现在，身后的官兵在看着我们，边疆的军民在盼着我们，多耽搁一分钟，
车队就多一分 危险，西藏就多一分等待和牵挂！就是倒下，头也要朝着西藏！”说着，他
捧起一捧雪往脸上一抹，又向 前挺进……

四个小时后，车队循着他们的脚印，越过了这座川藏线上海拔最高的雪山。此时， 两人已
俨然是雪人，脚与鞋冻在了一起，成了两个大大的冰砲。

（选自《解放军报》，有删改，作者：刘永华、翟启运）

从“车每走一步，都面临生与死的考验”这句话中你感受到了什么？









































张全林倒吸了一口凉气的原因是


这

”画出第
5
自然段中的一个比喻句，从这个句子你感受到了什么？

用“

样写有什么作用呢？

【答題指导】解答第< br>3
小题时，我们首先找比喻句，根据比喻句的特点是把一种事物比作
另一种事物，且往往 有比喻词、本体和喻体，我们就可以找到句子“钻山风像刀子一样割
在脸上，每挪动一步都十分吃力写感 受时我们

就要抓住风厉害、环境恶劣去说，句子的作用要联系句子内容来说，用了比喻的修辞 手法
的句子更形象、更具体，也可以看出当时环境的恶劣。

【答案】
1.
川藏公路的环境太恶劣，弄不好就会有生命危险。

雪下个不停，如果不尽快翻越这座风雪肆虐的高山，车队随时都有被死亡吞没的危险。

钻山风像刀子一样割在脸上，每挪动一步都十分吃力。这个句子表现了当时的风非常猛，
很厉害，使人 很难受，衬托出高原汽车兵的顽强。这样写使句子更有表现力，更形象更具
体。通过刀子割脸这一感受让 人体会到那里环境的恶劣。



小镇的早晨


小镇的早晨是恬静的。穿镇而过的小河犹如一条碧绿的玉带。河水清澈透明，河面波光粼
粼。小河上横跨 着一座小石桥，下面是个高高的半月形桥洞，不时有小船从桥洞中悄悄地
摇过。太阳从地平线上升起，把 金色的光辉洒在小镇的楼房顶上，河边的绿树上
……
早起的
老人正在沿河的树林里伴着 朝阳晨练。

小镇的早晨是热闹的。沉睡着的水乡小镇，被木船悠闲的摇橹声唤醒了。不知什么 时候，
河埠头停满了各式各样的小船。走在大街上，仿佛置身在欢腾的漩涡之中。路不宽，人很
多，沿街摆满了各种农副产品。蒿笋、韭菜、芹菜还带着晶莹的露珠；盆里的鱼虾又蹦又
跳，溅出了许多 水花；笼子里的鸡鸭时而伸长脖子叫着，时而望着往来的行人

卖粽子、豆
浆、馄饨的 小摊子已是热气腾腾了，火苗舔着的大锅飘出一阵阵诱人的香味，主人用淳朴
热情的微笑迎来了第一批顾 客。

小镇的早晨是紧张的。人们都加快了生活节奏。去学校读书的孩子们，去工厂上班的姑< br>娘、小伙子们，去镇外湖上捕鱼的渔民们，都急匆匆地走着。脚步声、自行车的
“
丁零< br>
声、摩托车的
“
突突
”
声，交织成欢快和谐的交响乐

1.
画
“

“
？

2.
本文主要抓住了小镇的










。




小镇的早晨参考答案

1.
句子使用了排比的修辞手法。不能，因为用排比的 修辞手法可以表现在小镇生活的人们
生活节奏匆匆，使文章更有气势。

2.
恬静热闹紧张美雨、热情与和谐

3.
短文表达了作者对小镇的喜爱与赞美。

、




、






、



三个方面的特点写出了水乡小镇的








”
的句子运用了什么修辞手 法？能不能改成
“
大家都脚步匆匆地走着
3.
短文表达了作者怎样的感情？< br>









二、选择题

2
．


1.
没有任何征兆厖三头野牛来不及防备，已和狮子相遇，没有地方可让。

2.
这三个词生动地写出了野牛的勇猛和力量，将野牛的威猛和狮子的狼狈刻画得十分传神
。< br>
3.①
与标题相照应；
②
强调牛狮之战时间之短；
③
突出牛狮之战给
“
我
”
的震撼之大。

4.
作者 认为有些个体看似软弱，可它们一旦团结起来，就能形成强大的力量，击败强悍的
对手。示例：我支持他 的看法。团结是一种力量，俗话说
“
蚁多咬死象
”“
众人拾柴火焰高
”
，我们要学会团结，就能克服困难，战胜强大的敌人。






3
．


改变一生的闪念


①
这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个
能够帮助别人的机会。

②
多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她 接过来一听，里面传来一个陌
生粗暴的声音：
“
你家的小孩偷书，现在被我们抓住了， 快来啊！
”
从话筒里传来一个小女
孩的哭闹声和旁人的呵斥声。

③
她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书
被售货员 抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。

④
她 本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过
电话，她隐约设想出 ，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也
许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片 刻之后，她问清了书店的地址，匆勿忙忙地赶了过去
。

⑤
正如她所料的那样 ，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠
地大声斥责着。她一下子冲了上去， 将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员
说：
“
有什么事就跟我说吧，我是 她妈妈，不要吓着孩子。
”
在售货员不情愿的嘀咕声中，
她交清了罚款，领着这个小女 孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，
她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一 下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意
叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女 孩，深深地看了她一眼，便
飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。

⑥
一晃十 几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻
漂亮的陌生女孩，满脸 笑容，手里还拎着一大堆礼物。
“
你找谁？
”
她疑惑地问。但女孩却
激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是
当年那个偷书的 小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。

⑦
女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：
“
虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解救