水上飞机的资料修辞手法在文章中的作用完美版

2021年1月17日发(作者：穆林)
修辞手法在文章中的作用

【学习目标】

1
、

准确掌握高考规定的
8
种修辞手法的含义和特征

2
、

正确使用修辞格（语言运用题）

3
、

准确理解语境中各修辞句的含义和表达作用（诗歌鉴赏、现代文阅读题）

【学习重点】
上述
1
、
2
、
3
条

【高考命题的特点】

主要有两个特点：

1
．着重考正确运用



高考考修辞，一般不考修 辞方法的辨认，着重考
修辞方法的运用
。这类题多是在扩展题、
仿写题、写对联题中出 现。还有一类题是对
修辞句的含义和表达作用的理解
。它多在诗歌鉴
赏、现代文阅读题 中出现。

2
．多与其他表达方式结合

高考考修辞，注重综合表 达能力的考查。有与仿写结合的，有与“连贯”结合的等等。即使
考修辞方法，也很少只考某一种修辞方 法的，往往多种修辞方法放在一道试题中考。

【知识解说】（具体解说见《全程教与学》
p118
－
120
一、常见的修辞方法简说

常见的修辞方法，高考规定为
8
种：< br>比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反
问。

1
．比喻：
比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻的本体和喻体必须是异类相比，
但相互之间有 相似点。

2
．比拟：
包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描写，赋予物 以人的情感、意志、动作等；
拟物是把人当物来描写，或把此物当彼物来描写。

3< br>．借代：
用借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物，而用上其相关的事物来代替，可
用部分代整体，以特征代本体，以专名代泛称等，如《药》中以“花白胡子”代人物，
便是以特征代本 体。比喻要求本体与喻体有相似点，借代要求借体与本体有相同处。

4
．夸张：包括对事物作合情合理的夸大或缩小。鲁迅《药》中写道：“……眼光正像两把刀，
刺得老栓缩小了 一半。”后一句使用了“缩小”的夸张。

5
．对偶：
俗称“对对子”，诗歌 中叫“对仗”。对偶有宽对、严对之别。一般来说，上下两
句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相 关；可以是短语，也可以是句子。有正对、
反对、流水对等类型。

6
．排比 ：
由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成。

7
．设问：
无疑而问，在自问自答中引人注意，启人思考。

8< br>．反问：
也是无疑而问，但答案就在问句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形
式表示肯定的意思。



设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明砌表示肯定和否定的内容。



二、修辞手法在文章中的作用

列举其作用，但需结合具体文章作出明确的判断：

比喻的作用



１、化平淡为生动；



２、化深奥为浅显；



３、化抽象为具体；

比拟的作用：


1
、色彩鲜明；
2
、描绘形象；
3
、表意丰富。

借代的作用
：
1
、形象生动
2
、引起读者联想

夸张的作用：



1
、揭示本质，给人以启示。



2
、烘托气氛，增强感染力。




3
、增强联想；

创造气氛。

对偶的作用：




1
、

便于吟诵，易于记忆；
2
、用于诗词、有音乐美；
3
、表意凝炼，抒情酣畅。

排比的作用：





１、内容集中，增强气势；２、叙事透辟，条分缕析；

３、节奏鲜明，长于抒情。


反问的作用：
加强语气，强化感情色彩

设问的作用：
提出问题，引起注意，启发思考。



三、典型题分析

例：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

有些 事情我们要勇于放弃，只有放弃才是明智的。悬崖上的青松懂得不放弃平坦，就难以展
示自己独特的生命 风采；

。如果对什么都坚守，对什么都穷追不舍，则是愚蠢
的，池中的鱼儿往往不知道放弃那些诱人的美味而上钩，从而把自己变成了餐桌上的一道美
味；——— —————

。

这道试题兼考修辞（拟人）、仿写、扩写、“连贯”诸 项，有相当的综合性。所给材料，首
句表明对“放弃”的看法，后面的话都是用来证明这一看法的。根据 试题规定的“使分号前
后内容、句式对应、修辞方法相同”的要求，“风采”后可以接写“荒野上的梅花 知道，只
有放弃春天的舒适，才能赢得人们对自己的品格的赞美。”“美味”后可以接写这样的话：“池中的荷花不懂得在严寒来临之前要放弃漂亮的衣裙，从而使自己变得形容枯槁。”



四、练习及答案

1
．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（

）

A
．“这个手术我来给你做，希望你能配合”话语轻柔得像一团云，一 团雾。不，像一团松软
的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。

——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。

B
．哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有
一颗无比坚强的心。

——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对像的特征，给人印象鲜明深刻。

C
．目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不< br>吝惜。

——将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。
< br>D
．小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。
——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。

【< br>B
（从
B
项的意思看，后一个“巴金”当指巴金作品的风格特点，而不是指代“ 巴金”
这个人）】


5
．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

尝试是什么？尝试是乌云蔽日时，勇于直上云霄的海燕；尝试是

，

。对于勇敢者，尝试是一条通向成功的路；对于

，

。

【大浪迭起时，敢于勇往直前的扁舟对于懦弱者，尝试是一堵阻止前进的墙。】

6< br>．以“风雨”为表达重点。辅以“小草”、“树木”等景物，至少运用一种修辞方法，
按下列不同 要求扩写一段话，每段不少于
30
字。（
4
分）

（
1
）表现“喜悦”心情。

【微风吹拂，春雨如牛毛，如细丝， 密密地斜织着，让漫步其间的游人感觉出春天的柔
和与细腻，小草也贪婪地吮吸着雨露，柳条在轻轻摆动 婀娜的身姿。】


（
2
）表现“忧愁”心情。
【风乍起，就掀起几片飘零的树叶，雨点像一个个小雪粒，浸入肌肤，让人不由得打了
个冷战，抬起 头来望望天，天色灰蒙蒙的，不知何处是归程？】


7
．元宵节是中华民 族重要的传统节日。下面是两副元宵节对联的上联，请参照示例，然
后根据对联的基本要求，选出其中的 一副对出下联。特别要注意上下联同位的字不要重
复。

示例：上联

飞龙舞凤成夜色

击鼓踏歌皆春声


（
1
）一路笙歌春似海


（
1
）千家灯火夜如昼）


（
2
）银花焰吐长春景

（
2
）火树光腾不夜城


8
．写出下列句子的对句

（
1
）闻鸡起舞


跃马争春


（
2
）读书千古事


修身百年功
< br>9
．
在横线上填上适当的话，
表达你对承诺的理解，
要求与前句在句式 、
修辞上保持一致。

（
1
）承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥，飘逸；

（
2
）承诺如同珍珠，它的莹润是蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀；


10
．在下面一段文字的画线处续写两个句子，要选择新的喻体，并使全段语句连贯。

青春是一首歌，她扣动我们的心弦。

青春是

，

青春是

，

11
．仿照下面的比喻形式，另写一组句子 。要求选择新的本体和喻体，意思连贯完整。

我是一朵白云，