2016高考成绩修辞手法答题格式(整理)精

2021年1月17日发(作者：常仲连)

1
比喻
:
①

运用了比喻的修辞手法
,
将
_____
比喻成
____,
生动形象地写
出了
+
对象
+
特征
/
特点
,
表达了（谁< br>,
什么样的）
（哪些）感
情
/
之情。

②

议论文中，使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易
懂。

2
（比拟）拟人
:
①

运用了拟人的修辞手法
,
赋予
____
以人的情感或动作
/
把或使
____
人格化了。生动形象地写出或描绘了
_____
（
<
…
>
什么
做什么的
<
什么
>
…态
/
春天到来时小草生长的可爱姿态
/
果树之花争相斗艳的姿态
/
胡杨与霜风和沙尘抗争的姿态

）

特
点
/
情态
/
形态
/
姿态
,
表达了作者（谁
,
什么样的）
（哪些）感情
/之情。

3
排比
:
运用排比的修辞手法，
（强调了
/
生动形象地表现了
+
对象
+
特

征
/
特点）
（表达了谁
_________
之情）
+
①

用排比写人，可将人物刻画细致。

②

用排比叙事写景，
可将景物描写得细致入微，
能深层次清楚、< br>描写细腻、形象生动之效。

③

运用排比说理
,
可收到条理分明的效果，可将道理说得充分
透彻。

④

运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。

⑤
a
语调铿锵
,
句式整齐；

b
增强语气语势；

c
使条理分明；

d
节奏和谐，感情洋溢，富有气势；

f
句式整齐
,
音律和谐
,
气势如虹；

g
突出情感
,
增加表现力；

h
有节奏感，琅琅上 口，有极强的说服力，能增强文章的表
达效果和气势，深化中心。


4
对比：

①加强文章的艺术效果和感染力，
给人极鲜明的形象和极强烈的
感受。

②运用对比手法，
把
XX
和
XX
进行对比，
突 出
/
强调了＋对象＋
特性，
（有时还表达
/
抒发了谁
_________
之情）

5
夸张：

运用了夸张的修 辞手法，强调
/
突出
_________
（特点
/
特征）< br>，

①

使（什么形象）更加鲜明，给人印象深刻

②

强调语气，烘托气氛，引起读者的联想与引起读者丰富的想
象和强烈共鸣

③

启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象。

6
设问
:
运用了设问的修辞手法，引出
/
强调
_ ______
（提问的内容）
，引
起读者思考和注意
,
吸引读者阅读 兴趣，
（自然地引出下文）
。

①

提出问题，引起读者思考；