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小学英语复习计划表怎么制定
期末考试临近,各门课的教学都已接近 尾声,开始了紧张、有序的复习
工作。那么英语复习计划表怎么制定呢?以下是我分享给大家的小学英语
复习计划表,希望可以帮到你!
小学英语复习计划表
一、复习计划
首先,将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述, 帮助学生
构建知识框架。然后把大纲上强调的重点,难点及平时练习中反映出孩子
们掌握的的薄 弱环节再一步地细化,分解,力求做到复习全面,不留死
角之后是强化练习阶段,具体计划是在学生熟练 掌握课本上实用的单词
与句型后,再穿插练习与测评,对学生在笔试练习与口语问答中出错频率
高的题型(包括阅读理解)及句型进行及时,集中的纠正辅导;最后帮助学
生再次整合归纳知识结构框架 ,总结应试和做特定题型的技巧。
二、具体目标与复习重点
1. 通过有效的复习,进一步激发学生学习英语的兴趣,巩固本学期所学
知识,同时提高自主复习、归纳的能 力。
2.掌握四会单词、词组。
3.掌握每个单元的基本句型。
4.掌握日常交际用语及应答。
5.培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
6.加强文化意识的渗透,进一步培养学生的跨文化意识,提高学生的礼
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仪修养水平。
三、复习策略
第一 阶段的复习,主要针对于教材的复习与梳理,把每单元的AB两部
分快速地过一遍,通过教材的重现来归 纳语言点,讲透语言点运用,对各
单元的知识要点进行梳理,同时注意基础单词、词组、句型的过关,让 学
生对所学的英语知识进行查漏补缺。
第二阶段的复习是横向复习。根据各知识 点的前后联系,将课本中零散
的语言点进行整体归纳、小结,帮助学生构建紧密联系的知识串。例如,< br>我们复习Are these/ those..的一般疑问句时就可以和单数形式的Is
this/ that...对比起来学习,让学生通过问不同的物品体会单复数,再
通过位置 的不同区分它们的意思。
这一阶段的复习中我将遵循精讲多练的原则,让学生通过对比进 一步加
强理性认识,然后通过针对性练习题做到灵活运用。
第三阶段的复习是对 各单元做总结,进行书面表达方面的指导。在学生
对基础知识已掌握的前提下老师适当引导,鼓励学生运 用学过的知识进行
练笔,然后全班交流,相互学习,共同提高。
第四阶段的复习 ,有选择性的做一些练习题和模拟题,侧重对做题技巧
的讲解和做一些学生易出错的题目,指导学生掌握 一些做题的要领。比如
做单项选择可以用排除法来做等等,通过分析和操练让学生掌握每题的做
题技巧。
当然,在复习的最后阶段,对于重难点、易混淆、易出错的语言点, 还
应多加复习指导和练习,再拿出来跟学生细嚼,让他们重点消化吸收。对
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