如皋网友之家六年级英语教师第二学期工作计划

2021年1月17日发(作者：顺治皇帝)
六年级英语教师第二学期工作计划
XX
为您整理六年级英语教师下学期工作计划，欢迎阅读。
更多教师工作计划请关注
XX
教师工作计划栏目。
六年级英语教师下学期工作计划
（
一
）
本学期的工作到现在为止， 即 将结
束。
本学期根据全新的思维角度与新课程体系相结合的指导思想，以 把学生的终
身发展作为主要目的的教育内容，创造性的立体性的使用 新的教材作为本学期教
学的主导思想。
通过一学期的教育实践， 现对以下各方面进行客观的全面的总结。 一学年
来，我自始至终以认真严谨的治学态度，在教育理论指导 下勤恳坚持不懈地从事
教育教学工作。
本学期是我担任小学六年级英语教学工作。
在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。 正因为如此，我严
格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备 教材，又备学生，因材施教，努力
实施课堂改革，积极探索小学英语 快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发
学生学习英语的兴趣， 培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信
心，同时培 养学生一定的语感和良好的语音语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围激发学生的兴趣是 搞好小学英
语教学的重要一环。
面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一认真备课面
向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编 写好教案制
定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取 得的经验，不断地加以
改善修改
;
在传授学生知识时，不厌其烦，耐心 教导学生，还耐心地辅导学生复习
遗漏知识
;
在传授学生知识的同时， 并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进
生。
二在课堂教学中第一在课堂上， 认真授课，运用实物教具简笔画， 情景教
学手势语言等方法来启发教育学生。
教学生做游戏唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。 鼓励学生大胆质疑，注重
师生互动生生互动的教学，充分调动学 生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解分析带读， 力争让他们
学了就懂，懂了会用。
第二在批改作业方面。 学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普
遍性错误， 在全班重复讲解分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，提高了教学质量。 第三在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音 磁带，还让
学生表演对话，背书。
四教学过程的总体把握：
）
在教学总体目标上，重兴趣重成就感重
自信心的培养。
并通过多种激励的方式，激进学生积极参与大胆实践体验成功的 喜悦。
有了成就感，就有了自信心，学习就渴望学习英语。 在课程实施上，重环境
重频率。
教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发多种媒体，丰 富教学内容，
活跃教学气氛创设生动和真实的语言环境。
）
在教学模式和方法上
,
重体验钟时间重参与重创造。
要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求，教学内容通过 用中学学中
用，反复实践，学用结合，功能结构话题任务做到有机结 合，以话题为核心，以
功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排 各单元或各课的教学
;
通过视听说玩
唱画游读写译等饶有趣味的活动， 让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。
）
创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，灵活安排教学组织 和课堂，
以学生为主体，充分调动学生的积极性开展两人小组，多人 小组，成行成排办班
等多种形式的活动。
这是小学英语教学的重要特点之一。
只有开展这些活动才能够使每一位学生充分的参与课堂实践，才 能体现出语
言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。
）
努力总结和发现问题，及时调整教学策略。
根据学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索，初步形成 一些行之有效
的方法和经验。
）
六年级采用口试听力笔试相结合的方式，口试主要考察学生实际 的语言应
用能力，笔试主要考察学生听力和读的技能以及初步的写作 能力。
有效的促进了英语教学的再提高。
）
认真反思，积极思考，全面提升我校语教学质量。 五因材施教，做好培优
工作。
在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的教 育水平，取
得一定的成绩。
但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的 能力。
寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校园的文化 气氛，促进
我校素质教育的发展作更大的努力。
六年级英语教师下学期工作计划
（
二
）
一班级学生情况分析今年我 任教六
年级四个班。
我校六年级学生性格比较好动，个性外向。 从学习情况来看，学生的英语基
础知识一般，学习习惯差：没有 养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业
不能自觉认真按时完 成
;
课外知识不够丰富
,
知识面不广
,
没有良好的自觉阅读的
习惯
;
表达能 力差，不善于表达自己的思想
;
特别是学生的独立阅读能力差，两级
分 化较严重。
本学期将继续以培养学生阅读能力学习习惯，缩小两极分化为重
点，扎实提高学生的综合语言运用能力
二教材分析六年级下册是小学阶段的最后一册课本。
小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主 要词汇和语
音进行比较全面和系统的复习。
为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语 学习打下更
为扎实的基础，本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个 单元
;
并把学期中的和学