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如何提高后进生英语成绩
在日常的初中英语教学中，我们常会遇到一些“后 进
生”。尤其是最近几年，随着学校的扩招，“后进生”的数量好
像越来越多。随着初中英语新 教材难度的加深、知识量的增加，
这部分学生学习英语越来越吃力，如不能及时解决这部分学生的
学习转化问题，后果可想而知。因此，如何让后进生学好高中英
语新教材，成为一个重要的研究课题。
综合近几年的教学经验，下面谈谈我的心得体会：
一、用心建立良好的师生关系，创造和谐的教学环境
后进生作为一个特殊的群体，由于学习成绩长 期相对落后，
往往被老师忽视，遭到同学的嘲讽与歧视，从而导致这些学生产
生了自卑感，而不 愿与学科老师亲近。其实，在他们的内心深处，
也渴望得到老师的帮助、同学的理解和关心。作为一位英 语老师，
要想让这一部分后进生学好英语，首先要尊重他们的人格、理解
他们的心态，甚至要有 所偏爱，让他们能够充分体验到老师对他
们的浓浓爱心和殷切期望，从而使他们“亲其师而信其道”。我
所带的七年级（111）班的梁佳同学就是其中的一例。为了帮助
他学好英语，我有意识地利用 各种时间与他谈心，了解他的生活
和学习情况，时时参与他的英语学习活动，他写字是班里男同学
最好的，我也由此找机会表扬他，让他经常在班里得到同学的肯
定。通过长时间的关爱，他对我产生了 亲切感、信任感，进而培
植了他对英语这一学科的信心和学习热情。
二、培养学生对英语的兴趣
“兴趣是最好的老师”，是学习初中英语的巨大动力。为了
提 高后进生学习英语的兴趣，我充分利用电脑动漫制作、多媒体
等教学手段，积极创设各种有趣的教学氛围 。在七年级上册unit
10“can you play the guitar”的教学中，我通 过让学生上讲
台做动作、下面的同学猜的方式，让学生们展示了他们的演出才
艺，激发了他们学 习英语的兴趣。我在所教的班级里还成立了英
语兴趣小组。他们通过唱英文歌曲、做英语游戏、表演幽默 戏剧、
练习口头对话等形式，长时间在一起，既促进了交流，又对学困
生起到了帮助的作用。后 进生参与多，懂的也就多了。
三、对后进生进行有针对性的教诲
学生学不好英语， 一是心态问题，二是习惯问题。后进生学
习心态端正了，还要考虑到他们的习惯问题。后进生普遍存在着
许多不良的习惯，如欠交作业、上课多动、注意力难以集中，对
小测试、月考、期中、期末考试 抱无所谓态度，抄袭作业等。我
认为，只要老师重视并多花时间、精力和心思，后进生身上的这
些不良习惯是可以纠正的。2011届的黄良同学就是其中的一例。
为了提高他的英语水平，改变他的学 习习惯，在课堂上我不时地
让他回答一些简单但又必须认真思考的问题，回答对了，就给他
适时 的表扬；我还把给他布置的作业的难度适当降低，让他自己
总结每次作业的错误率，只要他的错误率有所 降低，就给他鼓励
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本文更新与2021-01-17 16:52，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/524273.html