上海阳关高一下学期数学教学计划与进度表

2021年1月17日发(作者：罗竹风)
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高一下学期数学教学计划及进度表





















































高一数学备课组

一、学生情况分析
:




通过一学期的教学 ，
大多数学生基本上了解新教材的特点，
适应了新教材的学习，
基本上能够自觉的学习 ，
也对数学学科产生了一定的兴趣
,
大部分同学已经形成良好的学习习惯，绝大多数学 生顺利的度过初、高中知
识体系与思考方法等方面的衔接，但是还有一部分学生，存在薄弱环节，还没有 得到实质性的改变，主要表现
在以下几个方面：

1
、不能正确的评价自己，家长逼着来上高中。

2
、没有理想的目标，没有动力。

3
、有一些学生学习积极性、学习兴趣还没有激发起来，平行班较为普遍。

4
、


良好的学习习惯尚未建立，表现在：不会听课，不会做笔记 ，上课注意力不集中，作业没有认真完成，
甚至抄袭。

4
、


有一些学生很听话，也能按老师的要求去做，但高中数学学习的能力很低，基础薄弱，经常是 说老师讲
的能听懂，作业基本不会做，考试成绩很不理想。

二、本学期应达到的教学目标：




本学期本着从学生 的实际出发，认真落实新课程的标准，认真体会新教材的要求，使自己的教学水平有长
足的进步。本学期 努力提高期末考试的优秀率和合格率，同时也重视培养学生的应试能力和对学科的兴趣，改
善学生的学习 习惯，全面落实基础，使学生的能力有较大的提高。达到以下两个目标：

（一）情意目标


（
1
）通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。

< br>（
2
）提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意 识。

（
3
）在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的 艰辛和乐趣，在分组

研究合作学习中学
会交流、相互评价，提高学生的合作意识


（
4
）基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。


（
5
）还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合 作交流的机会，在发展
他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学 精神。

（二）能力要求

1.
培养学生记忆能力。


（
1
）通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养 对数学本质问题的背景事实及具体
数据的记忆。


（
3
） 通过揭示立体几何、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系
,
培养记忆能力。


2
、培养学生的运算能力。


（
1
）通过数列的通项公式和求和公式的训练，培养学生的运算能力。


（
2
）加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算 能力。


（
3
）通过函数、数列的教学，提高学生是运算过程具有 明晰性、合理性、简捷性能力。


（
4
）通过一题多解、一题多变 培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。


（
5
）利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。

（
6
）通过立体几何的教学培养学生的空间想象能力。

三、教学措施：

1
、加强新教材的研修，努力提高教师本身对新教材的把握 能力，使学生更加适应新课程的要求。

2.
关注学生思想，及时与家长沟通学生状况，确定解决措施。

3
、提高课堂教学的利用率，在深入了解学情的基础上，认真备课，从实际出发，努力提高课堂的效率，合理
利用多媒体教学。

4
、加强课后作业的优化，合理选择题目，使学生不做无用功， 突显作业的检验知识的功能，及时批改，及时
评讲，对个别学生面批。

5
、进行分层教学，布置必做作业和选做作业。

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