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东方不败之君子无德高一年级下学期数学教学计划

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-17 19:33
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2021年1月17日发(作者:孔颖达)

高一年级下学期数学教学计划


教师们应该制定怎么样的教学计划呢
?
下面是有

为你整理的高
一年级下学期数学教学计划

,希望能够帮助到你
!
高一年级下学期数学教学计划
(

)
一、指导思想:
使学生在九年义务教育数学课程的基础上,
进一步提高作为未来
公民所必要的数学素养,< br>以满足个人发展与社会进步的需要。
具体目
标如下。

1.
获 得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、
数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背 景、应用,体会其中所
蕴涵的数学思想和方法,
以及它们在后续学习中的作用。
通过不 同形
式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。

2.
提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等
基本能力。

3.
提高数学地提出、分析和解决问题
(
包括简单的实际问题
)的能
力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。

4.
发展数学应用意识和创新意识,
力求对现实世界中蕴涵的一些
数学模式进行思考和作出判断。< br>
5.
提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的
钻研精神和 科学态度。

6.
具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和
1
文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学
的美学意义,从而进一步树立辩 证唯物主义和历史唯物主义世界观。

二、教材特点:

我们所使用的教材是 人教版
《普通高中课程标准实验教科书数学
(A

)

,它 在坚持我国数学教育优良传统的前提下,认真处理继承,
借签,发展,创新之间的关系,体现基础性,时 代性,典型性和可接
受性等到,具有如下特点:

1.
亲和力:以生动活泼的呈现方式,激发兴趣和美感,引发学习
激情。
< br>2.
问题性:以恰时恰点的问题引导数学活动,培养问题意识,孕
育创新精神。

3.
科学性与思想性:
通过不同数学内容的联系与启发,
强调类比,
推广,
特殊化,
化归等思想方法的运用,
学习数学地思考问题的方式,
提高数 学思维能力,培育理性精神。

4.
时代性与应用性:以具有时代性和现实感的素材创 设情境,加
强数学活动,发展应用意识。

三、教法分析:

1.< br>选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,
用生动活泼的语言,
创设能 够体现数学的概念和结论,
数学的思想和
方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的 亲切感,引发
学生看个究竟的冲动,以达到培养其兴趣的目的。

2.
通过观察,思考,探究等栏目,引发学生的思考和探索活动,
2

切实改进学生的学习方式。

3.
在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等 数学思想方法,尽
可能养成其逻辑思维的习惯。

四、学情分析:

1
、基本情况:
12
班共人,男生人,女生人
;
本班相对而言,数< br>学尖子约人,
中上等生约人,
中等生约人,
中下生约人,
后进生约人。

14
班共人,男生人,女生人
;
本班相对而言,数学尖子约人,中
上等生约人,中等生约人,中下生约人,后进生约人。

2
、两个班均属普高 班,学习情况良好,但学生自觉性差,自我
控制能力弱,因此在教学中需时时提醒学生,培养其自觉性。 班级存
在的最大问题是计算能力太差,学生不喜欢去算题,嫌麻烦,只注重
思路,因此在以后的 教学中,重点在于培养学生的计算能力,同时要
进一步提高其思维能力。同时,由于初中课改的原因,高 中教材与初
中教材衔接力度不够,
需在新授时适机补充一些内容。
因此时间上可
能仍然吃紧。
同时,
其底子薄弱,
因此在教学时只能注重基础再基础,
争取 每一堂课落实一个知识点,掌握一个知识点。

五、教学措施:

1
、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合
理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习 信心,提高学习兴趣,在
主观作用下上升和进步。

2
、注意从实例出发,从 感性提高到理性
;
注意运用对比的方法,
反复比较相近的概念
;
注意 结合直观图形,说明抽象的知识
;
注意从已
3

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