有关写中秋节的作文-哏怎么读
2020
年安徽省中考语文试卷
一、语文积累与运用（
35
分）
1.
默写
（
1
）日月之行，
_____________
。
（曹操《观沧 海》
）
（
2
）
_____________
，千 树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归家》
）
（
3
） 谈笑有鸿儒，
_____________
。
（刘禹锡《陋室铭》
）
（
4
）
_____________
，千里共婵娟。
（苏轼 《水调歌头》
）
（
5
）白居易《钱塘湖春行》中，描写春天鸟类活 动的句子是：
“
_____________
，
_____________
。
”
（
6
）
《岳阳楼记》中，
“
_____________
，
_____________
”表现了范仲淹以天下 为已任、苦己为人的
精神品格。
（
7
）龚自珍《己亥杂诗》中，< br>“
_____________
，
_____________
”生动 形象地诠释了中华民族无私奉
献的传统美德。
2.
请阅读下面的文字，完成小题。
一本地人告诉我，这些生长在石缝里的 松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，
使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生 机，也为了牢牢抓住绝
b
ì，以抵抗不期而至的狂风的
撕扯与摧折，
它们的根 日日夜夜与石头
b
ó斗着，
最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。
细心便能看 到，
这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂
!
还有什么树木有如此顽强的生命力
?
（
1
）给加点的字注音，根据拼者写汉字，
分泌
．
（
）
腐蚀
．
（
）
绝
b
ì（
）
b
ó斗（
）
（
2
）
“不期而至”中“期”的意思是（
）
A.
规定的时间或一段时间
B.
约定时日
C.
盼望，希望
D.
一周年，一整月
（
3
）画线句子运用了的
_____ ______
、
___________
修辞手法。
（
4
）请把下面句子改为陈述句。
还有什么树木有如此顽强的生命力
?
改句：
______________________________
3.
九年级（
1
）班开展“走进博物馆”综合实践活动，请你参与。
（
1
）请按提示修改“实践活动注意事项”
。
实践活动注意事项
敬爱的同学们：
为保证本次活动的顺利开展，请注意以下事项。
1.
严格尊重活动安全的各项规定，确保人身、财物安全。
2.
按照规定的时间，准时到达指定地点。
3.
举止文明，保持安静，听从指挥，有序参观。
4.
仔细观察，认真听讲，勤于记录，积极参与互动。
2019
年
10
月
15
日
九年级（
1
）班班委会
①注意事项中用语不得体的一处是“
____________
”
，应改为“
____________
”。
②画线的句子有语病，请你修改：
___________________ _
。
③注意事项的格式有一处不规范，请提出修改意见：
________ ____________
。
（
2
）下面是活动中的三道题，请你回答。
①在“建筑文化展厅”
，导游介绍古代建筑亭、台、楼、阁时，给同学们出了一道题，请你填写相应
建筑的名称。
欧阳修宴饮
________
，笑谈“山水之乐，得之心而寓之酒也”
；陈子昂驻足
________
，慨叹“前不见
古人，后不见来者”
；崔颢置 身
________
，吟咏“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”
；王勃凭栏滕王阁，激赏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”
。
②在“文化名人展厅”
，展示屏上有一道古代文化名人“名”与“字”的搭配题，请你将正确选项填
入表格。
文化名人
诸葛亮
杜甫
辛弃疾
名人的“字”
______________
______________
______________
名人的“字”
：
A.
幼安
B.
子美
C.
孔明
③在“戏曲文化展厅”
，大屏幕正在插放鲁迅小说《社戏》中演戏 场景的视频，视里有一个涂成黑脸
挂着长胡子的男子，还有一个咿咿呀呀唱戏的年轻女子。这两个角色分 别是“小旦”
“老生”中的哪
一个
?
请你回答。
涂成黑脸 挂着长胡子
男子是
___________
；咿咿呀呀唱戏的年轻女子是
__ _________
。
二、阅读（
55
分）
（一）
请阅读下面
文字，回答问题。
十八岁的时候，祥子便跑到城 里来。带着乡间小伙子的足壮与诚实，凡是以卖力气就能吃饭的事
他几乎全做过了。可是，不久他就看出 来，拉车是件更容易挣钱的事；做别的苦工，收入是有限的；
拉车多着一些变化与机会，不知道在什么时候与地点就会遇到一些多于所希望的报酬。自然，他也晓
得 这样的机遇不完全出于
（
）
，
而必须人与车都得漂亮精神，
有货可卖才能遇到识货的人。
想了一想，
他相信自己有那个资格：
他有力气，
年纪正轻；
所差的是他还没有跑过，
与不敢一上手就拉漂亮的车。
但这不是不能胜过 的困难，有他的身体与力气作基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个
样子，然后去赁辆新车 ，说不定很快的就能拉上包车，然后省吃俭用的一年二年，即使是三四年，他
必能自己打
①上一辆车，顶漂亮的车！看着自己的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能
达到的一个志 愿与目的，绝不是梦想！
再来看看祥子的身材，他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来 岁，他已经很大很高，虽然
肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带 出天真淘气的样子的大
人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰
②
去，好更显 出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；
扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白 裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露
出那对“出号”的大脚！是的，他（
）可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。
按照常规的审美标准，他没有什么 模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，
两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上 没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿
③
粗；脸上永远
红扑扑的，特别亮的是颧骨与 右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚
注意他的模样，
他爱自己 的脸正如同他爱自己的身体，
都那么结实硬棒——他把脸仿佛算在四肢之内，
只要硬棒就好。是 的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很象一棵
树，上下没有一个地方 不挺脱
④
的。
这么说来，祥子确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气 。他有自己的打算，有些心眼，但
不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院
里，
每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，
而后 这些事成为大家的财产，
象民歌似的由一处传到一处。
祥子是乡下人，口齿没有城里人那么（< br>
）
；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，
所以也不愿学 着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工
夫去思想，他的眼 仿佛是老看着自己的心。只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；
假若走不通的话，他能 一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心！
祥子决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车， 他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意
不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得像两条瓠子似的 ，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼
痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。 过不了这一关，他不能放胆的去跑。
（节选自老舍《骆驼祥子》
）
【注】①打：买。②杀进腰：把腰部勒细一些 。③一边儿：同样的。④挺脱：北方方言，强劲结实，
挺括舒展。
4.
在文中插号内依次填入词语，最恰当的一项是（
）
A.
偶然
毕竟
灵敏
B.
忽然
无疑
灵敏
C.
偶然
无疑
灵便
D.
忽然
毕竟
灵便
5.
从选文看，样子
什么决定要做车夫
?
6.
请赏析下面两段文字。
（
1
）看着那高等的车夫，他计划着怎样杀 进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；
扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！
（从写作方法的角度）
（
2
）这样立着，他觉得，他就很象一棵树，上下 没有一个地方不挺脱的。
（从语言运用的角度）
7.
从整本书看，样子的 形象发生了怎样的变化
?
你认为造成这种变化的原因是什么？请用两三句话加
以概括。
8.
《骆驼祥子》中，除主人公祥子外，还刻画了其他个性鲜明的人物形象。其中 有波辣而有心计的
________
，有残忍霸道的车厂老板
_________，还有被祥子看作“孔圣人”的
_________
。
（二）
（
17
分）
【材料一】
儿童在 教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人
类文明的提升， 由此我们每个人，特别是我们在儿童阶段的成长，都离不开劳动环节的淬炼。
《朱子家训》中 说：
“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。
”可见，古人讲究从细节培养生活自理
的劳 动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习
惯大包大 揽，目的是让孩子多点时间读书学习。其本意是爱孩子，然而，这却剥夺了孩子一个非常重
要的全面“学 以成人”的机会，家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让
孩子在人格发展上 出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记：尽管我们人类文
明有了长足的发展，但 劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。
现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要 让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，
提高动手能力，这对于德育、智育、体育、美育都有重 要的影响。比如说，人类往往在劳动中创造美
的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童 的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面
的教育，因此必须系统、合理地加以推进。
（选自韩震《劳动是学以成人的基础》
，
《光明日报》
2019
年
1
月
28
日，有删改）
【材料二】
2019
年长沙 市普通中学教育质量综合评价数据显示：我市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值
观。
86. 79%
的初中生和
84.14%
的高中生能正确认识劳动价值、尊重劳动、崇尚劳动；
70.61%
的初中生
和
72.38%
的高中生热爱劳动；
68.75%
的初中生、
76.97%
高中生将“科学家、教师、医生、工程师、警< br>
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