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赵括的父亲英语听力综合训练方法

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-17 20:08
tags:英语学习, 外语学习

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2021年1月17日发(作者:诚实的格言)
英语听力/备考辅导

英语听力综合训练方法
英语听力不仅仅是“听力 ”,而是一种语言从语音、词汇、
习语到文化、思维等综合能力的全面表现。真正听不动英
语的 原因可以归纳如下:
一、语音原因
听力主要依靠声音去确定词的意思。因此,元音的长短, 辅
音的清浊都对听力内容的判断有直接影响。因此我们应特
别注意一下几点:
1. 某些英语单词的弱读。如介词 of ,它的音标是 [噢
芙],但它通常被弱化成 [呃芙],有时甚至被弱化成 [v] 或
[f].
2. 某些英语单词的连读。如听到一个生词时,其发音好像
是 notatal,不像是外国人名地名,辞典 也查不到,这时就应
该想到,它很可能是两个或多个单词的连读,按照这个思路,
我们最后猜出 它是 not at all.
3. 某些单音节的英语单词。多音节的单词,如 foreign,
minister, immigration 等,由于音节多,很容易听出来,比
较麻烦的是那些单音节单词,如 did, was, him 等,只有一
个音节,发音时间短促,很容易被忽略。
另外,我们在听生活英语(如影视作品) 中还经常会遇到一些
英语方言。比如英国音、美国音、澳大利亚英语、美国黑
人英语、印度英语 等。这些不同民族的不同发音方式对我
们的听力理解可能会造成一定的障碍。
二、词汇原因
这里说的词汇是一个比较大的范畴。除了平时根本没有遇
见过的词外,还包括习语(idiom )、口语(colloquialism)、
谚语(proverb)、短语(phrase)、俚语( slang)等方面。这
几个方面的词汇,常常是单词都认识,但是意思不了解。
例如,I got a kick out of watching those kids
perform. (我非常欣赏孩子们的表演。)其中 to get a
kick out of something 是非常地道的英语习语,多用于口
语,意思是“欣赏…”或“从…中得到极大愉快 ”。而如果
不理解这一习语,按照字面意思,很多人可能会理解成“被
踢出去”,这样就会不知 道讲话者的意思。这里的 kick 与
“踢”这一动作本身毫无关系。
三、文化原因 听不懂英语的一个很重要的原因是缺乏英语国家文化背景
知识。大家所抱怨的字字句句都懂,但是仍 然搞不懂说话者
意图的问题就属于此类。它的涉及面很广,渗透到生活的方
方面面。这方面的知 识可通过大量了解英美文化来得到增
强。
例如,“You chicken!” he cried looking at Tom with
contempt. (“你这胆小鬼!”他轻蔑地看着汤姆说道。)这
里,You chicken! 并不是“你这只鸡” 的意思。这是非常
口语化,而且十分生动形象的说法,如果不了解英美的文化
背景,就不会理解 chicken 指“懦夫”或“胆小鬼”,对整
个句子就可能会感到迷惑不解。
四、记忆原因
很多学习英语的同学讲,“考听力时我都听懂了,可等到作
选择的时候 ,却好像有一半都记不清了。”原因是我们在听
的时候,大部分注意力在理解方面,加上没有及时对所提 细
节作笔记,自然便会听了后面忘了前面,而听力测试的重点
往往就在细节的辨认上。因此,考 生不仅要听懂录音中的语
言信息,还应通过一些有效途径在短时内强记重要信息,如
年代、人物 、事件、地点、价格、门牌号等。一个人即使
记忆力再好,要记清如此多的细节也不容易,那么只有靠记
笔记来帮忙。
英语听力训练方法(二):提高英语听力的方法
英语听力能力的提高 也同语言其他方面的能力存在共性,就
是需要大量的训练,但是训练要讲究方法,做到事半功倍。
我们提倡从四个方面来提高听力。
一、听力速度训练
听力速度直接关系到听力测试的成败 ,而且是影响考生测试
心理的一个重要因素。测试中因为一道题没跟上而顿时慌
乱,接连丢失几 题的情况并不罕见。
科学训练听力速度就要循序渐进,即由慢速到快速,逐步提
高。这种方法 可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式,树
立起听的信心。但是,人为地将语速放慢,也并不利于听力
的提高。而且,如果信息传播的速度过于缓慢,反而会拉长
记忆的距离,造成遗忘,久而久之, 大脑的反应速度也就变得
迟钝了。
一般听力测试的语速是英语本族人讲英语的正常速度。为< br>使大脑尽早适应这种语速,宜从一开始就以这种速度进行训
练。初级阶段会出现听完之后大脑中对 所听内容没有什么
印象的现象,但不必担忧,因为在这种语速的不断“轰击”
下,耳朵会逐渐敏 锐,从开始只能抓住只言片语到能接受一
个完整句子,直至大脑完全适应了这种语速,接下来便是行使其记忆与判断的功能了。
在听力速度训练中要抓住速度这个主要矛盾,采用语法及词
汇比较浅显而语速正常的有声材料。
二、听力素质训练
全面提高英语水平是提高听力之本。在训练提高听力的同
时,还要 注意扎实的基础知识和全面的综合素质的培养。就
基础知识而言,非英语国家的人在非英语环境中训练听 力,
对于从单词的发音开始,到短语、句子的分析,连读、略读
的掌握和语法知识的熟练掌握, 都非常重要。另外,对于英
语国家的风土人情、历史背景、文化渊源要尽可能的了
解。就整个学 习过程而言,必须要不断的总结,周期性增加
自己的知识量,避免出现这一段时间学了,下一段时间又忘
了。
三、听力记忆训练
听力考试不仅是考查是否听懂的能力,还是考查学生短时记
忆的能力。因此,在平时的训练中要注意提高大脑的记忆能
力。要想记住所听的内容就要:
1. 真正用心听,集中精力听那些你想记忆的重要信息。

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