个人对个人抵押贷款辅导老师的社会实践报告

2021年1月17日发(作者：伍乔)
辅导老师的社会实践报告

导语：
作为辅导老师，
实践结束后我相信 对于自己的辅导教
育都有新的认识体会。
以下是小编整理的辅导老师的社会实践报
告， 供各位参阅。

辅导老师的社会实践报告
【一】


紧的学 习生活结束以后，
我便来到了寿光，来到这里，
但是那不是一对一的辅导。这一次
要面 对几十个学。生上课。我的心里也在打鼓。
我心想自己是否
会紧的说不出话来。
虽是担 心，
我还是硬着头皮来到了这里。
因
为我是理科生我带的是物理和化学。
初中 的物理化学对我来说还
能应付得来。我一字不漏的将书本中的容仔仔细细的看了一遍。
仿佛，当 时学习的情景在此显现在我的眼前。
我觉得我可以。
放
下行。我便开始了自己的第一堂 课。
这节课，
我没有急着给他们
讲课本上的知识；
而是，
学着以往我 老师的样子做了一下自我介
绍。学生显得很听话的样子。
我的第一堂课我感到很欣慰，
就这
样我们一步步的进入了正规。
我和他们一样，
也在不断的学习自
己以往不 懂或是没有接触过的知识。

在接下来的日子当中，
我作为一名老师，
我切身 体会到了作
为老师的不容易。
有许多的问题需要处理。
首先我遇到了知识不
同 步的问题。
在我看来常简单的题目。
有些同学并不明白其中的
做题原理。一些常识性的 知识还不知道。这一点让我很是头疼，
但是。
我还是将每一道题的基本做法重复好多次。
遇到他们不知
道的基础知识，我就给他们补充，经过一段时间的讲解补充，
他
们的知 识结构基本上我以掌握清楚。
知识不同步的问题也迎刃而
解。

在后来的教学 过程中。
我逐渐的发现了作为学生的通病。
那
就是动手能力很差。不喜欢做题。觉得课 堂上的知识已经掌握，
不需要做题，其本质还是太懒惰了。找出各种理由不完成作业。
这一点， 我随明确的跟同学们探讨过这一问题。
但，
并没有收到
很好的效果。
直到另外 的一个老师确立了奖惩制度，
学生终于能
够及时地完成规定的任务，
这一现象使我想起 了自己再上学时的
心理活动，我在理解他们的基础上，
根据他们的所思所想，
规定了玩的时间和学习的时间。
时间比例大约为一比二。
这样他们的
心中有了期盼。< br>同时，
下课的前提必须是你的作业高质量地完成，
我初步将玩作为他们学习的一种动力，
希望以此希望以此带动他
们学习的积极性，真真正正的做到既要学好，又要玩好的承诺。
与此同时，
我也正面给他们灌输自主学习的好处和重要性。
从另
一方面看，
比起刚开始的时候，
他们的学习方式已经有了很大的
改善。这时，在上课的时候，已经有的同学 主动举手询问问题，
这使我感到欣慰的同时，
可以看到，
他们已经意识到主动出击的< br>优越性，我想，他们会从这个好的习惯中学到不少的东西。

在一个阻挡在我们学习路上 的障碍还有就是习题。在假期
中，
同学们的学习资料相对较少，
这给我再给他们教学的 过程中
制造了不小的麻烦。我们都知道。要想很好的掌握科学知识，
不
做题，基本上是 不可能的。所以，在这一点上，我们始终坚持做
题辅导学习的路线，
鼓励孩子自己到书店里购买 适合自己的辅导
书，以及题册。在这方面学生都很配合老师。
积极主动地购买书
籍。至 此。我们的教学模块基本定型，当然，在之后的学习过程
中我们又遇到了很多麻烦，但是，在正确的处事 态度下，都得到
了很好的解决。

除了目的性问题。
在一个就是安全问题，< br>这是我们最上心的
一个问题，
这一点我们老师的心里一直紧绷着的一根弦，
在实 际
的操作当中，主要从吃，喝，玩等几个方面。第一个方面，吃。
由于天气比较热，
同 学们比较喜欢冷饮，
或是一些比较凉的食品，
对此我们限制同学们一天只能吃
1
至
2
支雪糕。
不能多吃，
意在
防止有的同学因吃多了冷饮而导致腹 泻腹痛等夏天疾病。
再者因
为我们的学校就在公路边上；
所以我们决定每次买雪糕都是 老师
统一集合意见，统一购买的。
在一个吃饭问题，
有一部分同学由
于家距学 校比较远，中午不能回家，
我们可考虑到安全起见，
我
们会安排学生在校吃饭。
学生不得无故离校。
喝的矿泉水由我们
统一购买，规定同学们一定要喝热水，
不要喝 凉水，
更不要喝自
来水。因此，在校上课期间，同学们并没有大的健康问题，保证
了学 习的时间和质量，
使学生能有一个良好的学习环境，
对学生
的自主学习，和其它能力的 培养都起到了促进作用。

辅导老师的社会实践报告【二】


自从 走进了大学，
就业
问题就似乎总是围绕在我们的身边，
成了说不完的话题。
在 现今
社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”
，可还在校
园里面的我们这班 学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自
身的知识面，增进自己的社会阅历，
扩大与社会的接 触面，
增加
个人在社会竞争中的经验，
锻炼和提高自己的能力，
于是我们开< br>始了假期辅导班的工作。

我带的班级是小学二年级的数学，初一数学，
高一化 学。我
们主要开展的是两个类型的班级，
分别是提高班和预备班，
提高
班是给 同学们打好基础，
把上一学年不懂的有疑问的难点重点给
细剖析，使他们的基础提高，
为了下一学年更容易的学习。
预备
班是需要提前了解学习下一学年知识的班级。
虽然只 是相处了短
短的一个月，
但是我们之间建立了深厚的友谊，
我们不仅使师生
关 系更是好朋友。

有的孩子很顽皮，上课期间老爱交头接耳，
做小动作，
动动
这动动那，心思根本不在课堂上，刚开始对这些“钉子户”我真
的是没法，不敢训更不敢打，< br>有时候真的让人哭笑不得，后来在
一些有经验的老师的指导下，我慢慢地学会了与这些孩子相处，
下课后我会找他们谈心，
主动地去关心他们，
一朋友的语气开导
他们，帮助他 们，给他们讲一些道理，
慢慢地他们上课也更加专
心了，作业也完成的更好了，
学习的 积极性也有很大的提高。
看
到这些我真的好开心好，有成就感，
听到他们叫我老师，我 感到
自己身上的责任真的很重，我所做的事情必须要对孩子们负责，
因为这个职业真的很神圣，
我一定会努力的，
真心的对这些孩子
们好，帮助他们在学习上生活上有所提高。

由于离开初中高中的时间也挺长了，
对他们说要学的容不是
很熟悉，不太了解他们 的学习层次，所以我专门借了相关的书，
在辅导之前认真的看了看，
了解了一些他们的学习方法 和容，
以
便在教学中能提高效率，
真正找到适合这个年级的教学方法，
用他们已经掌握的东西来解决遇到的问题。
真正起到假期补习班的
作用。对他们也有所帮助。
在开始没多久，
我也针对每个学生的
特点和他们的学习程度制定了不同的应对方法，< br>希望能够从各方
面起到好的作用。
有时候会感觉工作真的很辛苦，
需要应对孩子 ，
家长等等许多人，但是这就是生活，
我们迟早要面对的，生活当
中充满了挑战，我觉得这是一种激励，
明白了人生，
感悟了生活，
接触了社会，了解了未来。我发现做任何工作都需要自觉，
在那
里我不仅需要解决好自己负责的学生的事情，
有时候还需要干一
些别的，并且是要自觉的去做，而且要紧自己的努力做到最好，
一件工作的效 率就会得到别人不同的评价。
在学校只有学习的氛
围，
毕竟学校是学习的场所，
每一个学生都在为取得更高的成绩
而努力。
而这里是工作的场所，
每个人都会为了获 得更高的报酬
而努力，无论学习还是工作，
都存在着竞争，
在竞争中就要不断
地学习别人的先进之处，
也要不断学习别人怎样做人，
以提高自
己的能力！

很多企业都反映学生的实际操作能力与在校理论学习有一
定的差距。在这次实践中，
这 一点我感受很深。
在学校理论的学
习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到。而在实际工作中 ，
可能会遇到书本上没学到的，
又可能是书本上的知识一点都用不
上的情况。
或许工作中运用到的只是很简单的问题，
只要套公式
似地就能完成一项任务。有时候我会埋怨， 实际操作这么简单，
但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校
脱轨了吗？也 许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，
但是总算是社会的一部分，
这是不可否认的事 实。
不管是因为何
种原因，
参加这个假期补习班都是对自己人生的一大突破，
在这
里我学的是宝贵的人生经验，
结交了可爱的朋友，
认识了很多热
心的人。 在这过程中我虽然经历了挫折，饱尝了苦味。
但我不后
悔，百折不挠才能锤炼成钢，
在 今后的日子里，
我会更加努力把