南海声索国假期社会实践报告(补习班辅导老师)

2021年1月17日发(作者：郝柏林)
系部名称：

专业：

年级：

班级：姓名：

学号：

实践单位：

实践时间：
xx
年
1
月
20
日

至
xx
年
2
月
20
日

共
30
天

自从走进了大学，
就业问题就似乎总是围绕在我 们的身边，
成了说不完的话题。
在现今社会，
招聘会上的大字报都总写着
“有 经验者优先”
，
可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会
拥有多少呢？为了拓展自 身的知识面，
扩大与社会的接触面，
增加个人在社会竞争中的经验，
锻炼和提高自己的 能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形
势的变化，并且能够在生活和工 作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会
实践——在一家个体补习班当辅导老师。


我是师范生，学习的专业也是师范类的，为了给自己以后的工作积累足够的 经验，我特
意找了这份工作，
提前体验了一下当老师的感觉。
这次打工，
只是 为了增进自己的社会阅历，
积累一些这方面的经验，同时也把自己学到的东西检验一下，以便在以后的学 习中弥补自己
的不足，实践，可为以后找工作打下基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到
的东西，因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从
实践 中学习，从学习中实践。我们不仅要学好学校里所学的知识，还要不断从生活中，实践
中学习其他知识， 不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。



我从< br>1
月
20
日开始正式上班，
我带的班级是初一年级的孩子，
在 刚开始他们还没有放寒
假的时候主要是在下午放学后辅导他们的家庭作业，以及课堂上没有听懂的内容再 帮他们疏
导一下，还有第二天要学习的新内容提前预习等等。后面放假后主要是寒假作业的辅导，针对大家的实际情况单个辅导，共性问题就给他们在黑板上讲解。我喜欢在课间时间和这些孩
子聊天， 一起做游戏。虽然只是相处了短短的一个月，但是我们之间建立了深厚的友谊，我
们不仅使师生关系更是 好朋友。



有的孩子很顽皮，上课期间老爱交头接耳，做小动作，动动这 动动那，心思根本不在课
堂上，
刚开始对这些
“钉子户”
我真的是没法，不敢训更不敢打，
有时候真的让人哭笑不得，
后来在一些有经验的老师的指导下，我慢慢地 学会了与这些孩子相处，下课后我会找他们谈
心，主动地去关心他们，一朋友的语气开导他们，帮助他们 ，给他们讲一些道理，慢慢地他
们上课也更加专心了，作业也完成的更好了，学习的积极性也有很大的提 高。看到这些我真
的好开心好，有成就感，听到他们叫我李老师，我感到自己身上的责任真的很重，我所 做的
事情必须要对孩子们负责，因为这个职业真的很神圣，我一定会努力的，真心的对这些孩子
们好，帮助他们在学习上生活上有所提高。



由于离开初中的时间也挺长 了，对他们这一年级的内容不是很熟悉，不太了解他们的学
习层次，所以我专门借了初一年级的书，在辅 导之前认真的看了看，了解了一些他们的学习
方法和内容，以便在教学中能提高效率，真正找到适合这个 年级的教学方法，用他们已经掌
握的东西来解决遇到的问题。真正起到假期补习班的作用。对他们也有所 帮助。在开始没多
久，我也针对每个学生的特点和他们的学习程度制定了不同的应对方法，希望能够从各 方面
起到好的作用。在这次社会实践期间，在我自己看来遇到的最棘手的事情不是应对那些顽皮
的学生也不是应对那些难题，最困难的是和学生的家长和交流，由于我经验不足，以前也没
有接触过这方 面的人，在应对家长的时候显得言语有些青涩，有时候孩子的家长会来补习班
询问一下孩子的学习情况， 近期的表现等，我每到这个时候就会有些紧张，因为我不太善于
与人交流，特别是有时候有的家长会问得 很仔细，我都不知道该怎么说，每当看着那些有经
验的老师和家长们侃侃而谈，我就会很羡慕很羡慕，不 知道为什么自己就是感觉不敢说，放
不开。这是我在这次实践中遇到的一个大问题，不过发现问题就是好 的，我会在以后的学习
生活工作中慢慢地改正自己的缺点，增强自己的交际能力，提高自己的语言表达能 力。