青青青草网站免费观看小学英语经验交流

2021年1月17日发(作者：中学体育论文)
.
小学英语教学经验交流
非常感谢学校给予我这样一次和在座的各位教师一起交流 和学
习的机会。我想，这对我今后更好地英语教学工作来说，也是一次难
得的学习机会，同时这 也是对我英语教学的一次鞭策和鼓励。我是2
006年开始教小学英语的，当时认为小学英语教学应该是 非常简单的
事情，不就是听、说、读、写嘛，没什么难的，信心百倍，但真正开
始教学，开始接 触学生之后，我才感觉到，小学英语教学之路尤其是
农村学生的英语教学之路，真是荆棘满路，坎坷难行 。与初中学生教
法相比完全比一样，首先表现在课时少，家长学生都认为是副课根本
不能和语文 数学相比，从学生的潜意识里，没有当一回事儿，从家庭
上看，我们学生的家庭大部分属于农民家庭，家 长别说说英语，就是
听得懂英语的都是少之又少，更别讨论辅导孩子了，所以根本也就谈
不上重 视了。从环境上看，学生除了在课堂短短的40分钟外，基本
就没有应用英语的地方，等等诸多原因，使 我的英语教学开展起来非
常不顺畅。后来，我就想了很多办法，刚开始用我在初中的那套教法
去 对待学生，行不通，就从教材入手，小学教材图文并茂，重视学生
的语言知识和技能的培养，打破旧教材 编写中过分强调语言知识的训
练，非常重视提高学生的学习策略，要求学生能运用各种学习的策略
来完成任务。我抓住了教材的这一特点，展开了我的教学计划。
那么，如何提高教学水平和学生的 学习成绩，我认为必须从学习
兴趣、学习习惯、学习方法以及学习信心入手去解决教学中的各种问
题；再加上通过这几年的走出去与请进来的教研活动，使我真正看到
了小学英语课堂上的有限空间、无 限风采。虽然我们有过迷茫，有过
;.
.
徬徨，也有过不知所措的无助，但更多的 是希望．通过自己不懈的努
力和辛勤耕耘，终于迎来了丰硕的果实，在教学中取得了较好的成绩。
下面就把我教学中的一些经验和体会与大家交流一下。
一．信心是英语教学的第一关键因素
一位教师有了信心才能教好学生,一名学生有了信心才能学好知
识。
那么教师的信心从何而得? 自身的综合专业素质,自己的教法,自
己的人格魅力都是非常重要 的方面，如果我们一味地去抱怨学校的生
源，责怪自己的学生，责怪他们的迟钝，责怪他们的父母没有能 力辅
导自己的孩子，那么我们永远会处于失望甚至失落的状态，最后会在
恶性循环中品尝失败的 苦果。因为这些事实都是无法改变的，学生有
差异也是正常的，必须面对现实。
而学生的信心 很重要的就来自于周围的环境，有老师的评价,老
师的鼓励，有自身实际掌握知识的程度,有兴趣的高低 这些方面，通
过多年实际教学经验表明,英语后进生率相比较其他学科都是非常大
的。特别是在 英语的启蒙阶段如果就存在这种情况,对于学生未来的
英语学习发展是非常不利的. 那么如何帮助学生 建立起学习的信
心？很简单，就是帮助学生获得成功，鼓励学生获得成功！针对这种
情况,我采 取了多种方法进行解决；比如，对不同层次的学生留不同
的作业。好的学生做一些开放性的作业，差的学 生（从抄袭别人作业
开始，到自己独立做），或要求每一位后进生会唱一首英文儿歌,会
背诵一 段英文对话,会朗诵一首英文CHANT。（把自己会唱的歌曲教
给爸爸妈妈，当一次老师），增强他们 的兴趣和信心。从知识面上让
学生树立我能行,我能做到最好的自信心，这就是打开部分学生拒绝
;.
.
英语学习的心灵窗口。然后重点观察后进生的表现，再通过游戏促进
其学 习英语的潜在能动力。当然，每个学生的情况不同，有擅长于言
语表达，也有擅长于记忆等等的。总之充 分挖掘学生的闪光点，而使
之成为他们日后星光四射的基础。
二、兴趣的培养从教学中的点滴开始积累
基本上在每一个关于英语或是教育的文章里，兴趣都是出现频 率
最高的词汇。但今天我仍然还是要提出来，通过各种方式培养学生的
兴趣比直接传授给知识更 为重要。从学生未来学习可持续发展的角度
上来看，启蒙阶段的英语学习兴趣会使学生受益终身。在学习 中尽量
淡化学习，而是教师和学生们共同完成一个任务或者是游戏。增加每
节课的兴趣点，让学 生通过以语音模仿为基础，深入的进行符合其不
同个性的语言表达，将简单的任务与其个性紧密的联系起 来。这就需
要我们教师在平常教学中进行细致的准备，将兴趣的激发融入到教学
中的每一个环节 中去。当然，培养学生兴趣的方法很多。
三、培养学生良好的的学习习惯
在激发学生学习兴 趣的同时，培养学生的学习习惯也非常重要。
要培养学生的学习习惯，首先老师要有良好的教学习惯。备 课是教学
不可或缺的一部分，在备课时我首先就是找准本课的教学重点，在围
绕重点进行教学设 计。当然对教材的理解和掌握是每位教师最起码的
要求。在备课时，我重点是备学生，几年级，多少名学 生，可以说我
对每个班级、每名同学了如指掌，谁基础差，谁不注意听讲，谁接受
能力慢，都在 我心里有数。只有这样，才能及时解决课堂出现的突发
问题。课堂教学是学习的重要过程，我在课堂教学 中采用了 “聊天式”
教学方法，用聊天的语气，与同学们在一种人文、和谐的氛围中学习，
;.