土巴海尔的眼泪高考语文全国卷诗歌鉴赏试题汇编(2010—2015)

2021年1月17日发(作者：水思中)
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高考语文全国卷诗歌鉴赏试题汇编（
2010
—
2015
）

（
2010
全国
1
卷）
12.
阅读下面这首诗，然 后回答问题。（
8
分）

咏素蝶诗刘孝绰

随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。

出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。

｛注｝刘孝绰（
48 1-539
）：南朝梁文学家，彭城今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，

而为人所忌恨，仕途数起数伏。

（
1
）这首咏物诗描写了素蝶的哪 些活动？是怎样描写的？（
3
分）

【参考答案】这首诗描写了素蝶有蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花

丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系，对不同情况繁荣反应来

描写的。（考生如果答成下面的答案也应该算对：作者采有细节描写，通过衬托的手法写出了

素蝶的活动情态。或者是：此诗在形式上采用了白描手法描写蝴蝶在风中、花中的飞舞的情

况，同时运用了对比手法，以及动态描写和静态描写相结合的方法将蝴蝶飞舞的姿态描写得

十分形象和逼真。诗人仅仅用了四十字就把蝴蝶的性格、姿态、情感表现出来，让人如于风

和日丽之时，见蝴蝶随着蜂儿转于绿蕙丛中，时而避雀隐，时而浴日舞，令人叹为观止。）

(2)
这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（
5
分）

【参考答案】这首诗歌通过素蝶繁荣活动描写，表达了诗人在现实生活中的悲欢沉浮，最后

两句突出了作者对美好事物的依恋和向往，采用了托物言志的手法。

（
20 10
全国
2
卷）
12
．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
(8
分
)
梦中作①

欧阳修

夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。

棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。

【注】①本诗约作于皇祐元年
(1 049)
，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋

时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已拦掉．回家后发

现早已换了人间。③酒阑：酒尽．

(1)
这首诗表现了作者什么样的心情
?
【参考答案】表现了①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家

乡的心情。

（
2)
你认为这首诗在写作上有什么特色
?
【参考答案】①一句一个场景；②以景写情，情景交融；③对仗十分工巧。

（
2011
）【全国卷】【适用范围】贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏、河北、广西（
8
省市区）

12.
阅读下面这首宋词，然后回答问题。（
8
分）

关河令周邦彦①

秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。更深人去寂静。但照壁孤

灯相映。酒已都醒，如何消夜永！

[
注
]
①周邦彦（1056~1121
）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。②寒声：

指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。

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1
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（
1
）从上、下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的？请简要说明。

（
2
）简要分析作者在这首词中所表现的心情。

【参考答案】

（
1
）此词以时光的转换为线索，表现了深秋萧瑟清 寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感。

（
2
）作者意在写心境、写情，但 主要笔墨却是写环境，而白日萧瑟清寒的环境浸透了主人公

的凄清之感，夜半沉寂冷落的环境更浸润了主人公的孤独感。

（
2011< br>）【全国新课标卷】（陕西、海南、河南山西新疆宁夏吉林黑龙江等
8
省市区）

阅读下面这首唐诗，完成
8-9
题。

春日秦国怀古

周朴①

荒郊一望欲销魂②，泾水萦纡③傍远村。

牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。

云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。

数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。

【注】①周朴（？
-878
） ，字太朴，吴兴（今属浙江）人。②销魂：这里形容极其哀愁。③泾

水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。

13.
这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（
5
分）

14.
你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？（
6
分）

【参考答案】

8.
表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水，不见春草，只 见古碑，行客之路尽是黄沙，想

当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而

生。

9.
①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。

（
2012
大纲版）
12
．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（
8
分）

落叶修睦

雨过闲田地，重重落叶红。

翻思向春日，肯信有秋风。

几处随流水，河边乱暮空。

只应松自立，而不与君同。

［注］修睦：晚唐诗人。

（１）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作

用？

（２）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。

（
1
）
【
答
案
】
（
4
分）第一、三两联从 旁观者的角度描写了秋雨之后落叶的情态，而第二联中

“思”与“信”的主体是落叶，使落叶人格化。第二联插入一、三两联之间，使得全诗富于

变化，别具情致。

（
2
）
【
答
案
】
（
4
分）以松“立”与叶“落”二者的不同构成鲜明对比，来表达作者对松树不< br>
凋的赞叹，强化了对落叶飘零的感慨。

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2
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（
2012
?
新课标全国卷）阅读 下面这首宋词
,
完成（
1
）
、
（
2
）题。

思远人

晏几道

红叶黄花秋意晚
,
千 里念行客。飞云过尽
,
归鸿无信
,
何处寄书得。泪弹不尽临窗滴
,< br>就砚旋

研墨。渐写到别来
,
此情深处
,
红笺为无色。

（
1
）这首词表达了什么样的感情
?
“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有 什么作用
?(5
分
)
答案：这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴
,
以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调
,
渲染离别的悲凉气氛
,
增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。

（< br>2
）“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系
?
“红笺为无色”的原因是什么< br>?
请简要分析。

(6
分
)
答案：关系是
:
“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨
,
和泪作书。

原因是
:
红笺被泪水浸湿。由于情到深处
,
词中主人公在作书时不停流泪
,
泪水落到纸上
,
红笺因

而褪去了颜色。

（2013
新课标卷
1
）阅读下面这首宋词，完成
8
～
9
题。

鹊桥仙（陆游）

华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。轻舟八尺，

低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与？

【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。②占断：占尽。蘋洲烟雨：

指长满蘋草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回

家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。

8
．上阕最后两句是什么意思？他 表达了作者什么样的情感？（
5
分）

9
．词的结尾借用了贺知章的 故事，这有什么用意？请简要分析。（
6
分）

【参考答案】
8
．
（
5
分）那些整天酣饮的酒徒一个个封侯拜将，而自己只能做一个闲 散的江边渔翁。表达

了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。

9．
（
6
分）用来含蓄地表达对统治者的不屑和愤慨之情。皇帝既置我于闲散，镜湖 风月原本

就属于闲散之人，又何必让皇帝来恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，

谁又稀罕你皇帝的恩赐！

（
2013
新课标卷
2
）阅读下面这首宋诗，完成
8
～
9
题。

次韵雪后书事二首（其一）

朱熹

惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。

折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。

8
．这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析（
5
分）

9
．诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（
6
分）

【参考答案】

8
、
（
5
分）运用了烘托和渲染的 手法，全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感

情的渲染，从而表现梅花的精神和 品格。（答出烘托和渲染的，给
2
分；能作简要分析的，给

3
分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。）

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