滕子京负大才2020学年六年级英语下册 Unit 5 What Is He like教学内容与目标教案 陕旅版(三起)

2021年1月17日发(作者：行政管理论文范文)
Unit5 What Is He like 教学内容与目标
【内容来源】陕旅教育出版社六年级下册Unit5
【单元总目标】
本套教材五年级上册Unit 7 She Looks Tall and Thin中学生已经学习 过如何描述人
物的外貌特征和爱好，本单元将以描述人物性格为主要话题，学习如何描述人物性格，让学
生能够在教师的引导下结合已有的知识结构，进行知识的整合和能力的提升，逐步过渡到如
何用 英语描述家庭成员、朋友、动物等更多的相关信息。
本单元的教学分为4个课时。第一课时以Part A中Let’s learn部分描述人物性格特
点的词汇为主，将词汇和功能句教学融入到实际生活中 ，从谈论大家所熟知的教师、学生开
始，帮助他们更好地理解和掌握语言知识；第二课时在上一课时所学 内容的基础上，进行
Part A中Let’s talk部分对话的学习，使学生进一步掌握功能句What’s he / she like?
What do you think of her / him? He / She is clever / outgoing / shy.；第三课时以
Part B中Let’s learn more部分的情景阅读为主要习内容，进一步学习运用一般过去时
态；第四课时在有效拓 展练习本单元的重点内容的基础上，完成检测，全面发展学生听、说、
读、写的能力。教师也可根据具体 情况创设合适的情感教育。
【单元具体目标】
知识目标
一、能听、说、读、写以下单词：
clever, outgoing, shy, kind, friendly, hard-working, serious, lazy。
二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：
1. —What is he like?
—He is kind to us.
2. —What do you think of her?
—She is a little serious.
3. Mrs. Brown wasn’t angry. She took out a book and smiled, ...
三、了解wh和ph字母组合在单词中的发音，并能运用读音规则读出所给生词。
情感目标
一、引导学生关注身边的人，注意和他人建立和谐、友好的关系。
二、培养学生的英语思维，逐步引导他们学习如何运用英语进行思考，进而流畅地道地