专业网页设计英语语言学第一章第二章

2021年1月17日发(作者：财产保全申请书范本)


第一章：绪论
1．什么是语言学？
1．1定义
语 言学常被定义为是对语言进行系统科学研究的学科。语言学研究的不是某一种特定的语言，
而是人类所有 的语言。为了揭示语言的本质，语言学家首先要对语言实际使用进行观察，并
在此基础上形成有关语言使 用的概括性假设，这些初步形成的假设要在语言使用中进行进一
步的检验，最终形成一条语言理论。
1．2语言学的研究范畴:
语言学研究有不同的侧重。对语言体系作全面研究的语言学研究 称为普通语言学。语音学主
要是对语言声音媒介的研究，它不只是研究某一特定的语言的声音媒介，而是 所有语言的声
音媒介。音系学与语音学不同，它主要研究特定语言的语音体系，即音是如何结合在一起产
生有意义的单位。形态学主要研究单词的内部语义结构，及这些叫做词素的语义最小单位是
如何 结合构成单词。句法学主要研究构成潜在句子的句法规则。语义学以研究语义为目的，
传统语义学主要研 究抽象的意义，独立于语境之外的意义，语用学也是研究语义，但是它把
语义研究置于语言使用语境中加 以研究。
语言不是一个孤立的现象，而是一种社会现象，各种社会因素都会对语言的使用产生影响。< br>从社会的角度来研究语言的科学被称之为社会语言学。语言和社会之间的关系是社会语言学
研究的 主要内容。心理语言学主要从心理学的角度来研究语言。它要研究人们在使用语言时
大脑的工作机理，如 人是如何习得母语的，人的大脑是如何加工和记忆语言信息等问题。把
语言学的研究成果应用到实践中的 科学形成了应用语言学。狭义上，应用语言学指把语言理
论和原则运用于语言教学的科学，在广义上，它 指把语言理论与原则应用于解决实际问题的
科学。除此之外还有人类语言学、神经语言学、数学语言学、 计算语言学等。
1．3语言学研究中的几对基本概念
1．3．1规定性和描述性
语言学研究是描述性的，不是规定性的。这是语言学和传统语法的一个重要区别。语言学研
究的目的是对 人们使用的语言进行客观描述与分析，而不是对语言的使用作出规定。传统语
法是规定性的，它主要建立 在笔头语言基础之上，旨在规定一系列的语法规则，并且把这些
语法规则强加给语言使用者。一切符合规 定规则的被认为是“正确的”，否则就被冠为“错
误的”。
1．3．2共时性和历时性 对语言的研究分为共时研究和历时研究。共时研究是对语言的静态特征的研究。它主要对某
个时间点 上的语言状态的描述。历时研究主要是对语言变化和发展的研究。现代语言学研究
主要是共时性研究。
1．3．3口头语和书面语
现代语言学把书面语看作是口头语的记录，认为口头语是第一性的 ，是语言交际最基本的方
式。这是因为从人类社会交际的发展来看，口头语先于笔头语，笔头语是对口头 语的记录。
从交际的功能来看，人们交际主要采取口头形式。此外，即使是在当今世界，仍然有不少语< br>言只有口头形式，没有笔头形式。所以语言学研究的语料应从口头语中采集。传统语法学家
过分重 视笔头语料，轻视口头语料。
1．3．4语言和言语
语言和言语的区别是瑞士语言 学家索绪尔在20世纪初提出来的。语言是语言社区所有成员
所共有的抽象的语言系统，是一个语言社区 所有的人应该遵守的一套约定俗成的规则，它相
对稳定，因此索绪尔指出语言学只能研究语言系统本身， 既语言。言语是语言体系的实际使
用，是具体的。它因人而异，千变万化，所以索绪尔认为无法对言语进 行系统的研究。
1．3．5能力和运用
能力和运用的区别由乔姆斯基在20世纪 50年代后期提出的。“能力”指一个理想的语言使
用者所具有的语言规则的知识，它是一整套内在化语 言使用者脑海中的语言规则。“使用”
是“能力”的具体使用，是在交际活动中语言知识具体的体现。乔 姆斯基认为，语言学家应
该研究“能力”，揭示人脑中已经内在化的语言规则，而不是研究“使用”，因 为“使用”会
受到各种偶然因素的影响，如口误等，因而是不体系的。
乔姆斯基的能力和使用 之分与索绪尔的语言和言语之分有其相似性，两人都强调把语言体系
与语言的使用区分开来，但是索绪尔 是从社会的角度来分析语言，把语言看成社会的约定，
而乔姆斯基则是从心理学的角度出发，把语言看成 是个人人脑的特性。
2．1语言的定义
语言学家对语言作了不同的定义，比较普遍地为语言 学家所接受的一个定义是“语言是一种
用于人类交际的任意的语音符号系统。”这一定义包涵了语言的一 些最重要的特征，即语言
是一个受规则制约的体系，语言的符号是任意的，语言是有声的。
2．2语言的识别性特征
美国语言学家 C. Hockett提出了人类语言的 12种识 别性特征，其中最重要的识别性特种有
5种：即语言的任意性、创造性、二重性、移位性和文化传递性。 这些特征是所有人类语言
所共有的。人类语言的识别性特征是动物“语言”所不具有的。
1）任意性：它指音与义之间没有逻辑联系。比如说，不同的语言使用不同的音指相同的事
物。
2）创造性：语言的创造性主要表现在语言使用者能够以有限的语言规则为基础说出和理解
无限 的句子，包括他们以前从没有听说过的句子。
3）二重性：它指语言在结构上存在两个层次：低层次和 高层次。在低层次是一个个没有意
义的音，如/p/,/g/,/i/等，但是这些处在低层次的没有意 义的音可以依照一定的语言规则结
合在一起形成语言体系的高层次，即：有意义的单位，如词素，单词等 。
4）移位性：移位性指人类可以使用语言来谈论过去的事情，现在的事情或将来的事情；语
言也可以用来谈论我们客观世界中的事情，或假想世界中的事情。总之，语言的使用可以脱
离交际的直接 情景语境，从而不受语言时空距离的影响。
5）文化传递性：文化的传递性是指，虽然人类习得语言的 能力有遗传因素的原因，但是语
言体系具体内容的习得不是通过遗传来传递的，而是要通过后天的学习来 获得。
第二章音系学
1．语言的声音媒介
语言的形式有声音和文字。在这两种媒 介中，声音是语言最基本的媒介，是第一性的。这是
因为在语言的发展过程中，声音媒介早于文字。文字 是对声音的记录。在日常交际中，大量
信息是通过口头交际来完成的，只有在无法进行口头交际的情况下 人们才使用文字形式。除
此之外，人们是通过声音媒介来习得自己的母语的。
2. 语音学
2．1什么是语音学
语音学研究的对象是语言的声音媒介，即人类语言中使用的全部语音。
语音学有三个分支：发声语音学、听觉语音学和声学语音学。它们各有自己的侧重点但又互
有联 系。发声语音学主要研究语言使用者是如何使用发音器官发出语音，并对所发出的音进
行分类。听觉语音 学主要是从受话人的角度来研究语音，即语音是如何被受话人感知和理解
的。声学语音学主要研究语音的 物理特性。通过对语音声波的研究，声学语音学家得出了一
些重要的结论。最为重要的结论，所说出的这 些通常被认为是同一个话语，如果从声音的物
理特性上去分析，其实它们的声波并不相同，只是由于它们 之间存在的差异太小，是人耳所
不能辨别的。如果它们的声波相同，这只是一种巧合。因此，语音的等同 只是一种理论上的
理想。
2．2发音器官
发音图（见课本）
人类 的发音器官存在于咽腔、口腔和鼻腔腔内。咽腔内最重要的发音器官是位于喉头的声带，
发音时声带在气 流的冲击下发生颤动决定了声音的浊音化（voicing）。浊音化是所有元音以
及部分辅音，如[b ],[g],[m]等所具有的特性。声带不发生颤动所发出的音是清音，如[t],[k],[f]
等 。声带颤动的频率决定了声音的高低。口腔中发音器官最多，有舌头、小舌、软腭、硬腭、
齿龈隆骨、牙 齿和嘴唇。其中舌头是最灵活、最重要的发音器官。发音时，来自肺部的气流
在口腔中受到不同的阻碍， 从而发出不同的音。
鼻腔和口腔相通。发音时软腭后移关闭鼻腔，气流只能从口腔通过，所发出的音没 有鼻音化。
但当鼻腔通道打开，允许气流从鼻腔通过，所发出来的音便是鼻音。
2．3音标——宽式和严式标音法
音标是在国际上被广为接受的一套对语音进行标音的标准符 号体系。标音分为宽式和严式标
音法。宽式标音法是用一个符号来表示一个语音的标音方式。严式标音法 是一种使用变音符
号的标音方式，旨在记录同一个音在不同的语音环境下所发生的细微的变化，如在st ar和
tar中的/t/的发音就不一样,前者/t/是不送气音，后者/t/是送气音。这些细微区别 只有通过严
式标音法才能表示。
2．4英语语音的分类
英语中的语音根据气流的受 阻情况分为元音和辅音。气流没有受到任何阻碍所发出的音是元
音；气流在口腔里受到不同方式的阻碍所 发出的音是辅音。
2．4．1英语辅音的分类（注：音标不正确的可以参照课本改正过来）
根据发音方式，英语的辅音可以分为：
1）爆破音：发爆破音时，气流开始完全受阻，然后突 然释放，如[p],[b],[t],[d],[k],[g]
2）摩擦音:发摩擦音时，气流部分 受阻，气流从狭窄的通道挤出，产生摩擦，如
[f],[v],[s],[z],[ θ],[ ( ], [∫ ], [ ( ], [h]
3）塞擦音:发塞擦音时，气流开始完全受阻，然后气流 从狭窄通道缓慢释放，并伴有摩擦发
生，如：[t∫], [d( ]
4）流音：在发流音时，受阻的气流从舌头与上部（roof of the mouth）形成的通道释放出，
如：[l],[r]。
5）鼻音：发音时，气流从鼻腔释放出所发出的音为鼻音，如[n],[m],[( ]
6 ）滑音：滑音又称之为半元音。英语中滑音有[w]和[j]。它们的发音方式与[u]和[i]相同。
根据发音部位，英语辅音可以分为：
1）双唇音：气流受阻部位在双唇，如[p],[b],[m],[w]
2）唇齿音：下唇与上齿接触使气流受阻，如[f],[v]
3）齿音:舌尖与上齿接触使气流受阻，如：[θ],[ (]
4）齿龈音：舌尖与上齿龈 隆骨接触使气流受阻，如：[t],[d],[s],[z],[n],[l],[r]
5）腭音:受阻部位发生在舌根与硬腭之间，如：[∫], [ (],[ t∫ ], [d( ], [j]
6）软腭音:舌根与软腭接触使气流受阻，如： [k], [g], [ ( ]
7）喉音:声带短时接触使气流受阻，如：[h]
元音与辅音不同，不能根据辅音的发音方 式和发音部位来分类。元音常根据舌位的高低、开
口度、嘴唇形状、元音的长度和发音时喉部的紧张程度 来分类。