戴上我的爱《---的滋味》作文指导

2021年1月17日发(作者：尹宽)
一

作文讲评






二

文题设计

在成长的道路上，
你一定经历过许多事情，
有进步的喜悦，
成功的自豪
;
也有落后的沮丧，受挫的烦恼
;
还有
……

请结合自己的切身体验，以
“______
的滋味< br>”
为题，写一篇文章。




先将题目补充完整再作文，记叙文，不少于
700
字。

三

写作指导

一．对“滋味”的理解——深挖滋味的内涵。

< br>“滋味”本义是“味道”，比喻义是“
某种感受
”。即可以理解为
在自己的成长 历程中，
一些人和事所给你的真切、
深刻、
难忘的体验和感受，
从而启发了你 在某方面的认识和收获。
就其滋味写滋味，
必然俗气浅薄。
如
能扣住
“
滋味
”
的深刻内涵，
掘而深之，
那文章的立意就会高人一筹。如：
《棉
花糖的滋味》
，
作者不仅写出了棉花糖本身的甜甜的滋味，更难得的是棉花
糖的滋味还寄托了对阿姨的怀恋和时刻提醒我我也要像阿姨那样，
尽我的能
力去帮助有需要的人。

有三点要注意：

1
．
缘
事
生
感

必
须
叙
写
一
个
中
心
事
件
，
或
围
绕
一
个
中
心
叙
写
一
组
事
件
，
在
此
基
础
上
生
发
出
自
己
的
内
心
感
受
。而且，只有事件叙写得 “厚实”
，生发的感受才会
“真切”
。那种通篇无事、跟着感觉走的文章只会给人以无 病呻吟、为赋新
词强说愁之感。

参考：
《踢足球的滋味》
、
《批评的滋味》


1
2
．
多
法
生
感

对于“感受”的生发，< br>既
可
先
“
事
”
后
“
感
”< br>，
卒
章
生
发
，
升
华
情
感< br>；
也
可
将
“
感
受
”
融
化< br>在
“
事
件
”
的
叙
写
过
程< br>之
中
，
“
生
发
”
于
无
痕< br>。

参考：
《咖啡的滋味》

3
．
用
足
描
写

细节才可以动人，因此< br>必
须
用
敏
锐
的
触
觉
去
捕< br>捉
，
用
细
腻
的
笔
触
去
描< br>写
生
活
中
那
些
让
人
的
心< br>灵
为
之
一
颤
的
场
景
、
画< br>面
、
镜
头
，
让读者的心弦在你
柔柔地拨弄下产生出共 鸣，
这样才能收到
“平凡的人给我以最多感动”
的构
思之效。

参考：
《眼泪的滋味》
、
《得过且过的滋味》

二．应如何 补题？——
题好文一半，补题是关键！（
力求新颖，发挥
补题创意

）

在半命题作文的写作中，有效补题是关键。半命题作文有题眼的限制，
又 在选题上给予了一定的自由。
补题的内容直接决定了作文的内容，
补题的
水平直接决定 了作文水平。
要使自己的补题富有新意，
一是要善于拓展思维，
让思考的触角伸向不同 层面；二是要善于把握题目的引申义，学会从
“
深
”
处或
“
高
”
处补题。
《＿＿的滋味》这一文题，如果匆匆填上
“
咖啡
”
、
“
中药
”
、
“
甲鱼
”
、< br>“
黄瓜
”
，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的
深 含，掘而深之，写出《打工的滋味》
、
《得奖的滋味》
、
《当干部的滋味》< br>、
《掏污水沟的滋味》
，
则既深又新。
再进一步，
如能逆向填 题：
《作弊的滋味》
——
心惊肉跳，
《说谎的滋味》
——
惶 惶不安，
《挨批的滋味》
——
打翻五味
瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同 凡响。

求新的愿望当然值得鼓励，
但不能为求新而求新，那样反而会弄巧成拙。要写 好“滋味”
，有以下两种
构思：

1
．
写
体
验
类
的

《批评的滋味》


《失恋的滋味》

《迟到的滋味》


《踢足球的滋味》

《与你斗嘴的滋味》
《失败的滋味》

《被低看的滋味》

《牵手的滋味》


2
参考：
《打工的滋味》
《 得奖的滋味》
《当班干部的滋味》
《作弊的滋味》
《说谎的滋味》

小结这类补题的特点：
根据一次或一组亲身体验写出感受到的
“滋味”
。

2
．
写
感
怀
类
的

《柿子的滋味》

《咖啡的滋味》

《思念的滋味》

《幸福的滋味》

参考：
《冰激凌和汗水的滋味》

小结这 类补题的特点：
根据一种情感写出对人或事的体验和感受到的
“滋味”
。

【佳作展示一】
柿子的滋味





今 年的柿子又上市了，
那一个个小红灯笼似的柿子总能让我想起我的家
乡。那是
怎样一段欢快的日子啊！
（
“怎样”一词，落笔突然，引人阅读。
）

．．




以前，爸爸的祖辈们都是住在这“罗屋村”的 。这里是连接另两个镇的
交通枢纽，所以屋前人来车往。
记忆里，那是多美的一幢房子啊！一片 叠一
片的瓦，稍显发黄的墙壁，厚实的顶梁柱，这些无不让我感到一种纯朴美
。
（勾勒 记忆中的故乡，选景非常有代表性。
）





我天生就嘴馋，那时也没有香蕉、龙眼这些水果，奶奶便告诉我，门前
那一棵柿子树上会结很甜很甜的柿 子。
于是，
天真的我便成天坐在门槛上望
着柿子树，
幻想着哪一天树上结出一 大堆甜甜的柿子。
（童趣一：
幻想柿子。
）





房子前面有一片空地，
再往前走便有一座独木桥，
那木头可真粗；
而至
于当时怎么会有胆量走过去，
现在可都忘了。
桥的对岸时常有拉车的农夫经
过，
他们累了也会到我们家来喝点水，
一来二往，
他们中的人就知道门槛上
有个等柿子熟的小屁孩儿。他们中有人便问：
“小娃子，你要那么多柿子做
什么啊？”我抬起头 ，眨一眨眼睛，大声说：
“我要拿给他们吃，还要拿去
卖，我得了钱要建一座漂亮的房子在这！
”
（童趣二：对柿子的期待。
）





终于柿子熟了，
也不知等了多久了。
我跑着叫奶奶和叔叔来摘柿子，
望
着那橘红色的柿子，我狠狠地咬了一口，汁水从嘴角滑落、滴下。那味道似
乎的确是十分的甜。
（童趣三：吃柿子，感受柿子的滋味。
）


3




然而，
不幸的是，
两个镇子另修了一条公路，
这原来繁 华的道路沉静了
下来，
几乎没有人再走这条路了
。
而爸爸也把我和奶奶接到了 城里。
我问爸
爸：
“这棵柿子树怎么办呢？柿子熟了没有摘会坏的。
”爸爸沉 默了一会儿，
说：
“这，等柿子熟了你回来摘怎么样？”可是他的话落空了，我们离罗屋
村越来越远了，跨过了省区，我再没回去过。
（文似看山不喜平！行文有转
折：离开柿子，初 见对故乡的情感。
）





多少个不眠的夜晚 ，
望着窗外路边惨淡的灯光，
这里没有柿子树，
也没
有一个小孩在树下盼着< br>.....





一次去旅游，
去了一 个没被人开发的地方，
这里有潺潺流动的小溪，
有
郁郁葱葱的树林，还有，还有一片柿 子树在这儿，我跟爸爸说：
“爸，我们
回罗屋村看一看吧！
”爸爸竟很快回答道：“清明，清明节我们一定回！
”
（再
见对柿子对故乡的情感。
）





……





再次回到这儿，
独木桥也变成了水泥桥，
是木头朽了呢，
还是折了？我
不知道。那原本结实的顶梁柱断了，天花塌下来了。我看见爸爸眼神黯淡，
我又忽地想起小时候说的话 ，
我踱出了房子。
这棵柿子树没倒，
但叶子已枯
黄、掉落，它已经死了吧？（ 照应前文，重回故乡再遇柿子，心生物是人非
之感。
）





柿子是什么滋味？商店里买来的柿子是那么的苦，竟没能丝毫打动我！
我 无数次地问自己：什么时候能再尝到那柿子的味道？

点评：
这是篇非常成熟的自述性 散文，写得非常有情趣，感情真挚，真
正借
“柿子”
这一物并以之为线索组接文章，< br>写出了自己真实的感受——对
故乡浓浓的思念和特殊的情感。
作者的情感非常细腻，线索的设置与组织材
料的技巧掌握非常好。考场评分：
56
分。


【佳作示例二】

批评的滋味





回顾那些流逝的岁月，
总有那么一些人
，
以一种别样的方式
留在我的记
．．．．．．．
．．．．．
忆中，他们都是批评过我的人
。（这种开头看似平平，但可以好好借鉴。
）

．．．．．．．．

4