蕲春一中吧初中叙事作文写作方法指导：写自己的事

2021年1月17日发(作者：魏扬)
初中叙事作文写作方法指导：写自己的事

初中叙事作文写作方法指导：写自己的事


一、写自己事情的作文类型

1.
写自己遇到的一件事，表现社会的新风尚
;

2.
写自己个人的一件事，写出自己从中所受到的教育
;

3.
写自己的一件事，表达自己的一种感情，表明自己的一种愿望
;

4.
写自己遇到的一次挫折，说明自己从中所得到的一种启示
;

5.写自己的一件事，说明自己已经长大懂事了
;6.
写自己的爱好和追求
;

7.
写自己的业余生活
;

8.
回忆自己童年生活的一件事，写出童年的可爱与美好。


二、写自己事情的参考题目

1.
《这件事给了我教育》

2.
《我学会了
____
》

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3.
《我做了一件傻事》

4.
《我从中得到了快乐》

5.
《我为此而自豪》

6.
《我养成了一个好习惯》

7.
《我尝到了动脑筋的甜头》
8.
《老师夸奖了我》

9.
《当我被误解的时候》

10.
《我的爱好》

11.
《我第一次
______
》

12.
《学习中的一次教训》

13.
《我心中的一个小秘密》
14.
《我在假日里》

15.
《我的星期天》

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16.
《玩得最开心的一次》

17.
《我的心事》

18.
《我的烦恼》

19.
《想起这件事就
____
》

20.
《我爱
_______
》

21.
《童年趣事》

22.
《我长大了》

23.
《关怀》

24.
《留在照片上的记忆》

25.
《雨中情》

26.
《
______
见闻》


五、写自己事情的参考段落


1.“
预备，跳
!”
一声令下，我立即摆开双臂快速摇动绳子，双脚轮换踩着。才跳了一会儿，真怪，平时跳惯的
绳子，今 天显得特别重，跳步也慢了。我瞄了一下对面王港队的选手，她跳得多快，多轻松呀
!
猛然间， 耳畔响
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起教 练常说的跳绳要领：
“
别慌，脚步要踩稳，速度要平均，作好呼吸。
”
我照着 要领跳着，跳着。时间一分一分
地过去了，我大口大口地喘着气，额角的汗珠向下滑，手也慢慢不听使唤 ，渐渐地向下垂。我暗暗地责怪自己：
真没用，才这么一会儿就挺不住了，这样怎能为校争光
?
时间不多了，一定要作最后的冲刺
!
我咬紧牙关，又一次
地加快了速度，心中 只有一个念头：跳得快些，跳得再快些
……“
到
!”
突然一声令下，我停了下 来，深深地吸了一
口气，绳子也从手中滑了下去。这时我顾不得擦汗，忙转到裁判员身后，一瞧，啊，一 分半钟我竟跳了
340
下
!
这是我有史以来最好的成绩呀
!


（跳绳本来是应该全神贯注的事情，但小作者却写了好几处的心理活动。这些描写应该还是可 信的。它放在
文章中，能够使得内容丰富，把人物写活。划一划，哪些是描写人物心理活动的
?
）

2.
轮到我跳了，我想，我也露一手给你们看看，让你们也知道我的厉 害。也许太大意了，也许是太小心了，
不知怎么的，我连第一局也没有跳下来就被罚了下来。过了一会儿 ，又轮到我了，这次我稳定了情绪，跳的时候
稍微放松了一点儿。果然跳得顺利了，皮筋一个劲儿地上升 ，眼看就要超过孙丽了。我得意地看了孙丽一眼，谁
想到就在这时，脚下误踩了皮筋，真倒霉
!


（以第一人称为写作方式的作文，看起来描写心里的想法是很重要的。你看，这一 段又有不少心理描写。）

3.
第二天，我仍在校门口值日，左等右等不见陈老师来 。我心里暗暗庆幸，也许陈老师早就进去了，用不着
我再为难了。正当我关上校门时，一辆自行车飞驰而 来。我定睛一看，正是陈老师。我有些慌乱，
“
放
”
还是
“
拦
”?
两个念头同时撞击着我的脑袋，我又犹豫了。我看见站在对面的严鹤正注视着我，好像在 说：
“
班主任老师来
了，你敢拦车吗
?”
但想到陈老师那爱蹙起的< br>“
川
”
字眉头，我又畏缩了。我头一低，看见了胸前的红领巾，想起了
值日员的职责，便鼓起勇气，上前一步，叫了一声：
“
陈老师早
!”
接着便结 结巴巴地说：
“
陈老师，请您下车，推
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车进校门。
”
我说得很轻，说完，又偷 偷地看了他一眼。陈老师脸一红，点了下头，一句话也没说，下了车，推
着车走进了校门。


（写作文一定要选择那些新鲜有趣的材料，很少有人写过的。这一段可以说是一个很好的例子 。）

4.
这天下午，一个难忘的时刻来到了
!
从主席台上传来了 会议主持人的声音：
“
请三年级一班周瑜上台发表竞
选演说
!”
我从 座位上站了起来，心扑通扑通地跳着，走到台前，举起右手，行了个队礼。接着，大声地向大会发
表竞选 演说：
“
我叫周瑜，原来是三年级一班的大队委员，我平时学习成绩优良，一、二年级时分别获 得语文和
数学的年级第一名
……”
发言快要结束的时候，我不禁停了停，心里想，那句 话是说还是不说呢
?
我脑子里闪过一
个念头：
“
想什么就说什么吧< br>!”
最后，我给大家念了一首我发表在《中国儿童报》的小诗《望天空》。下台时还说
了 一句：
“
请大家投我一票
!
谢谢大家
!”

（选材的确很重要，有了较好的材料，才能写出较高质量的文章。你看，这一段写我的一件难忘的事，是不< br>是与众不同呢
?
）

5.
中午，大家正在玩，胡光突然叫了 起来：
“
俺岳元帅来了
!”
大家都笑了起来。他悄悄告诉我：
“喂，我们想
选你当演员。
”“
演谁
?”
我问。
“
我不告诉你，你看我做个动作，再猜一猜。
”
说完，他两手放在腰间，一扭一扭地
学 着老太太过马路的样子。我一下明白了，他要我演岳老夫人呀
!
徐一鸣见了，忙对我说：
“
啊，这下我们的胡光
要叫你母亲大人了。演岳云的李宾要叫你奶奶了
!”
说完，他调皮地在我面前跪了下来，说：
“
拜见岳老夫人
!”
引起
大 家哈哈大笑。我却难为情地低下了头。


（文章中的谁写得最成功
?
是胡光还是徐一鸣
?
读读他们的对话和行动就知道了。）

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6.在沉思的时候，我们不知不觉地进入了大森林。老师的坟墓到了。上面是新土，还挺湿的。我们围着坟墓席地而坐，摆上老师爱吃的水果，唱起老师生前喜爱的歌：
“
鸽子啊，在蓝天中飞翔
……”
一曲唱完，大家抱头痛
哭。哭声是那么悲伤，连天上的小鸟，周围哗哗作响的树林，山 中的小草，都静了下来。


（把老师喜爱的一首歌的歌词摘录在里面，是非常感人的 。所以，在自己文章中，如果需要，适当地引用一
些歌词呀，诗歌呀等等，能够增加你的文章的文采。）

7.
我推开病房的弹簧门，他被惊动了。抬起头，他一眼便看见了我。只见他惊讶 得嘴巴张得老大老大的，眼
睛也瞪得滚圆滚圆的。我笑着走上前，说：
“
怎么，不欢迎 我吗
?”
他半晌才醒悟过来，低着脑袋，用蚊子一样的
低声说：
“
啊 ，欢迎，欢迎，请坐
!”
我在他床前坐下，笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些新闻，让他 告诉我
病房里的一些新闻。我俩谈得还挺投机的。最后，我对他说：
“
你开始很惊奇， 我怎么会来看你，对吗
?
我来的目
的，就是要破破你们不理女同学的规矩。为什么我们 男女同学之间的界线要划得那么清
?
你们那个封建的思想
呀，得好好改改了
! ”
他摸着脑袋瓜，不好意思地笑了。


（写男同学的羞涩非常传神，你看其 中的描写：
“
低着脑袋，用蚊子一样的声音
”
等，让人读了以后就好像见到那位男同学一样。）

8.
我看到这情景，马上对老奶奶说：
“老奶奶，您受骗了，其实他称的时候做了手脚，您这里不足两斤。
”
老
奶奶还没醒 悟过来，那小贩可就急了，他看我是小孩子，以为可欺，就气势汹汹地对我说：
“
你小孩子家懂 什么
?
不要管闲事
!”
我赶紧把我亲眼目睹的情形对老奶奶说了一遍，老奶奶 半信半疑地走到那儿，让他再称称。小贩不
肯称。我问他：
“
你刚才称时，为什么用小 指头先压秤盘呢
?”
小贩一时不知怎么回答才好，他找了个可笑的理
由，说他这把秤是 从外地买来的，称东西时，一定要先压一下秤盘。我知道他在强词夺理，就叫他和老奶奶一起
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到公平秤上去称。到了公平秤那 里，我亲自掌秤，那
2
斤草莓，在公平秤上只称出了
1
斤
7
两。老奶奶这时才知
道自己上了当。这时市场管理处的同志也来了，叫小贩给老奶奶补上了三两草莓，还 对小贩做了罚款处理。


（写事情的经过，写老奶奶的变化过程，都很清楚，一点也不乱。）

9.
妈妈面带微笑，坐在我的对面讲我小时候的事，她说：
“
小时候的你特别可爱，稀稀的微微带黄 的头发，
有趣得很。每当妈妈下班，总会先看到你的头露出大门，一双大眼睛盯着远处，寻找妈妈的身影 ，当我走近，你
便会跑过来，我就一把搂住你，亲你光滑的小脸。有一次，你错把一位妇女当成是妈妈， 又跑过去。可当你看清
不是妈妈时，你的小脸泛红了，一溜烟跑回家去了。
”
听了妈妈 的讲述，我不好意思地把脸靠在了妈妈身上。


（妈妈讲述
“
我< br>”
小时候的事情，让
“
我
”
对妈妈生出无限的爱意。最后一句 话写得很深情，也很含蓄。）

10.
想到这里，我便踮着脚，小心翼翼地把奶粉罐 头捧了下来，舀了几勺，放在了已经准备好的鞋子里，一
本正经地拿了一把刷子，坐在一张小凳子上，放 了一点水，便开始刷了起来，刷子和奶粉粘住了，刷起来很困
难。我以为是水放得少了一点，于是我又放 了满满一鞋子的水。正在准备刷的时候，妈妈回来了。看了我这个样
子，她不解地问：
“
你在干什么呀
?”
我把前后的经过说了一下，妈妈笑得前俯后仰，把我弄得怪不好意思的。妈
妈笑完后，对我说：
“
你呀，你呀
!
真是个小傻瓜
!
奶粉怎么能当肥皂粉洗鞋子呢
!”
听了妈妈的话，我难为情地低下
了头。


（好笑好笑真好笑，奶粉洗鞋水中泡。童年的故事真是幼稚而又可笑。）

11.
我一本正经地走到讲台前，拿出小卡片，带着他们朗读拼音，不一会儿，教室里响起了琅琅的读书 声。
听着悦耳的读书声，我真高兴啊
!
正当我暗暗得意的时候，情况却大有变化。自习 课上我叫他们读书，他们硬是
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