欧美抒情歌曲初中语文作文辅导完整版

2021年1月17日发(作者：洪承骏)


初中语文作文辅导



（一）审清题意：



审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每 一个字和标点（有的题目中含有标
点）都要认真阅读。



每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，
我们在习作时要弄清这种限制，


①我们做了一件事②难忘的日子③我爱老



②我做了一件好事难忘的一天我的老师



③这件事做得好难忘的时刻我和老



④节日的夜晚⑤春游
XX
记⑥记一次运动会



⑤欢乐的节日游
XX
记运动会的一角

也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。



1
、时间 范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时
间范围，这种规定大体有三种情况 ：



一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》
。二是启示了所 写的内容时间跨度，
如《午饭前后》
。三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》< br>。



2
、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间（ 方位）的词语，它们往往对
所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》
《上学路上》
。



3
、对象范围。如《我熟悉的人》
、《我的同桌》
、
《我的同学》
、
《我的伙伴》
。



4
、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》
、< br>《老师二三事》
。



5
、数量范围。有些题对所 写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数
量范围，
按照题目规定的数量要求去写作。
如
《暑假中的一件事、
《学校生活二三事》
。



其次就是要找准“题眼”
。我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一
件难忘 的事》这个题目，
“难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需注意什么
是关键词，把意思 领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》
，这个“傻”字是反语，表面
是傻，实际上是不傻的意思。



找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。
“题眼”多数在 回答“谁？什么？”
的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”
。如果题目是一个词组，“题眼”多是
修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”
。但是并不是所有的标题都有“题眼 ”
，如
《我的同学》
。



第三，确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。



如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来。




审题练习



1
、看看下面的作文 题，说说题目的意思，并找出“题眼”
，在它的下面划上
“～～～～”线。



①最爱我的人②小学生活中的一件乐事③可爱的家乡④园丁赞



2
、
比较下面每组作文题，
说说它们有哪些共同点，
每个题目又有什 么不同要求：





3
、仔细审题，确定下面 这些习题目的体裁（记事、写人、写景、状物、读后感）
重点和范围。



⑴第一次游西湖⑵班上好事多⑶读课文《
XX
》有感



⑷闲不住的奶奶⑸不平静的夜晚⑹校园一角



（二）定好中心



1
、中心要有意义的健康的。一篇文 章赞扬什么（或歌颂什么）
，批评什么（或
揭露什么）
，或说明一个什么道理，都应该 使别人读了以后受到教育或启发。如果能
达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。



2
、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二 个（或
多个）中心。



3
、
中心要新颖。要善于从多层次、
多角度、
多方面来考察材料，
做到以小见大，
由表及里 ，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。



确定中心思想， 有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》
、
《我爱家乡
的秋天》等题目作文， 确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接
规定中心思想，
但是规定了确定中心 思想大致的范围，
如
《一次有意义的活动》
、
《这
件事教育了我》等 题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规
定的范围的限制。有的作文题目完全没有 涉及中心思想，而只规定了在什么范围里
选择写作的材料，如《课间十分钟》
《我的爸爸》等题 目，但要避免中心思想不明确
的毛病。




1
、给下面的作文题目分类，看看哪些题目直接规定了中心思想；哪些题目规定
了中心思想的大致范围；哪 些题目完全没有涉及中心思想。



（
1
）一个助人为乐 的人（
2
）春游南北湖（
3
）记一次公益劳动



（
4
）书，我的好朋友（
5
）生日（
6
）我的小黑 板



2
、根据下面所给材料，请你确定文章的中心思想。



李明在运动会比赛的前一天身体不舒服，老师、家长、同学都劝他不要跑了，
可他坚持参加。比赛中，李 明被其他运动员远远地甩在后边，但他仍顽强地跑完了

全程。



中心是
_________________________________


（三）选好材料



写一篇作文，在审清题意、定好中 心之后，就要按照中心思想的需要选择合适
的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关 的材料要舍弃，凡是
能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。



选取作文材料，还要注意几点：



1
、
材料要 真实。
我们作文要尽量写自己亲眼所见、
亲耳所闻、
亲身经历的事情，
这样方 能写出有真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的
想象和联想。



2
、材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分 析，从
这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十
分典型 的材料。



3
、材料要具体。写作文时，一定要把所写的人（抓 住人物的语言、动作、神态、
心理活动写）
、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）
、物、景等写具体写生动。
因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到 写具
体写生动的目的。


选择材料练习。



按照作文题《我的老师》所提供的材料，想一想为了表达下面的中心思想可以
选取哪些材料。< br>


①
XX
老师是一位头发花白、衣着朴素、和蔼可亲的老教师。



②他酷爱学习、学识渊博。家中书架上放满了书，晚上常常读到深夜。



③他备课十分认真，常到深夜。



④他讲课抑扬顿挫，生动有趣，善于启发同学们思考。



⑤他批 改作业从不马虎，学生优秀的作业常常受到鼓励，发现有错误的作业，
常找学生来当面批改予以指点。< br>


⑥他指导我们办《红领巾》文学报。



⑦他常和学生家长联系，把学生们取得的成绩和进步告诉家长。




（
1
）中心：我非常敬爱我的老师，他是一位教书育人的好老师。



准备选取的材料（只写序号）
：






（
2
）中心：我非常敬爱我的老师，他是一位事业心很强、十分尽职的老师。



准备选取的材料（只写序号）
：



（
3
）中心：我非常敬爱我的老师，他是一位热爱学生、关心学生的好老师



准备选取的材料（只写序号）
：



（四）列好提纲



确定好中心，选择好材料以后，还应该对材料 精心组织、合理安排先写什么，
后写什么，哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾和过渡，都需要认真构 思，进行
整体设计，这就是布局谋篇。为了防止写作时疏漏、零乱，我们就需要把构思的内
容编 写出写作提纲，然后按照写作提纲一段段地写。



写作提纲一般包括以下几部分：作文题目、中心思想、重点、段落层次等。




编写提纲练习



1
、根据提供的 作文题目和有关材料，试按雪后欢乐、助人为乐的不同中心，写
出不同



的写作提纲。



题目：下雪以后



材料：雪景：地面、房顶、树上、天空；行人：衣着、神态、语言



车辆：自行车、汽车、大卡车；扫雪：老人、孩子



玩雪：滚雪球、堆雪人、打雪仗；拍照：取景、拍照



扶人：高年级的大同学、低年级的小朋友



2
、下面的这分写作提纲有什么毛病，请你改一改。



题目：春游动物园



段落层次：①我兴奋得半夜里就醒来。②早 晨五点钟就起床。③六点钟赶到学
校。④七点半乘车出发。⑤十点钟我们到了动物园。⑥我们看到了猴子 、金鱼、熊
猫、长颈鹿、老虎、大象。⑦中午，我们吃东西、玩耍。⑧下午两点半，我们乘车
回 家。




（五）撰写初稿


完成上述四个步骤后，头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓，把它写出来就
是文章的初稿。动笔写 好初稿时应注意以下四点：



1
、要按照写作提纲一步一步地写，注意开头、结尾、过渡、详略等。



2
、怎样想就怎样写，尽量一气呵成，遇到用词造句有困难，可先空开，继续写