陪你到世界的终结歌词初三作文之初中作文导学案答案

2021年1月17日发(作者：阮丹宁)
初中作文导学案答案
【篇一：作文导学案】




第二次作文指导


有话慢慢说


——
走进描写家族


编写人

李秋芬

审核人

年级

班级


学习目标：


知识与技能

1
、认识描写在记叙文中的作用，掌握描写的多种方法。

2
、学会在写作中综合运用多种描写方法，把作文写真实、写具体、
写生动。


过程与方法

1
、结合所学课文和优秀习作，揣摩描写在作品中的作用，总结描写
技巧。

2
、创设情境，在快乐的游戏中鼓励学生交流、合作，学会运用描写
作文。


情感、态度与价值观

1
、让学生养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美，从
而热爱生活。

2
、在游戏中培养学生积极参与、交流合作、敢于挑战等成功品质。


学习重点：形象地认识多种描写方法的综合运用在记叙文中的作用。


学习难点：学会在记叙文中安排恰当的描写。


学习方法：观察
——
分析
——
表达


一、预习导引

1
、整理你所知道的描写方法。

2
、摘抄几处精彩的描写片段，尝试赏析。

3
、您认为描写和叙述有什么区别
?


二、自主学习


以下精彩片段分别使用了什么描写方法？有何妙处？请尝试赏析，
并在赏析中尝试总 结一些写作点子。

1
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地
走到铁道边，慢慢探


身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易
了。他用两手攀着 上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，
显出努力的样子。《背影》

2扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面
撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远 地牵着，看鸟雀下来啄食，走
到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。《从百草园到三味书
屋》


小结启示：


仿写：捉蝴蝶

3
大些的轻声吆喝她
:


“
看你，这时洗脸干什么？什么时候啊，还这么爱干净！
”


小女孩子抬起头来，望一望老头子，笑着说：
“
洗一洗就精神了！
”


老头子说：


“
不怕，洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀！
”
《芦花荡》


门被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。


班主任来了，瞪着眼问：
“
谁踢坏的？
”


捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着说：
“
鬼知道，又没有人叫我看？
”


旁边的张小勇，朝老师做了个鬼脸：
“
哈哈
??
开了窗，好通风。
”


谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳：< br>“
是董小天，他来时，一阵
风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。
”


那个捣蛋鬼脚一跺：
“
我说你这个小丫头，别白天说梦话！你小心点，
不要诬陷好人！
” “
我才不瞎说呢，大家都看见了，你凭什么做了坏
事还要狡辩？


老师说：
“
别吵了，还有谁看见了？
”


“我，
??
没看见。
”
李兴使劲地咽了一下口水，神情恍惚。


小结启示：


仿写：把
“
妈妈表扬了我
”
变为生动的语言描写。

4
、他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏
没有完成？自己 没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱？自己平日夸
下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老 脸呀！《芦
花荡》

5
、我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑
我吧！我再也不踢

球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏，
考试前一天还趁父母不在家 偷看了一个小时的电视。老师啊，手下
留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别
让我不及格啊！


小结启示：


仿写一段挨打后的心理活动

6
老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在 蹬三轮的座上，或抱着
冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不
那么直 僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一
只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺 材里倒出来的，就像
我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成
一堆白骨 。《老王》


我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，《背影》


小结启示：

7
、五（
1
）和五（
2
）班的拔河比赛就要开始。操场上安静下来了，
同学们个个瞪大着眼睛，凝神屏气注视着那根粗大的麻绳 子，等着
裁判老师的一声令下。


裁判老师把手一挥，大喝一声：
“
开始！
”
操场上立即沸腾起来。只
见双方队员如同一只只猛虎似的，都使出 了吃奶的劲，拼命向后拉
着绳子。看，五（
2
）班最前面的钱国方，是名副其实的大力 士，他
圆圆的脸涨得像个紫茄子，眼睛瞪得如铜铃，牙关紧咬着，额头上
的汗珠一个劲地渗出来 。他牢牢地拽着绳子，将身子向后倾斜着，
嘴巴里还大声吼着：
“
啊
——啊
——”
他似乎要通过这喊声把浑身的
力气都倾注在绳子上。对方五（
1
）班的队员也毫不示弱，瞧他们排
在中间的梁启能，别看他平时一副书生样，可这会他也毫不含 糊，
仰着头，闭上了眼睛，身子几乎卧倒似的，使着浑身劲儿拉着绳子。
绳子中间的那条红布条 一会移过来，一会移过去。此时，场外的拉
拉队员们也较上劲。
“
加油，加油！
”
他们扯着嗓子拼命喊着，那呐
喊声一浪接着一浪，一浪高过一浪，响彻了整个校园。他们齐 刷刷
地挥着手，跺着脚，恨不得把绳子中间的红色标志一下子拉到自己
一方。可这红色标志在左 右摇摆，徘徊不定，好像故意捉弄人似的，
让每个人的心也跟着摆动着
??


小结启示：

8
、街上的柳树，象病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着 卷；枝
条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，
干巴巴的发着些白光。 便道上尘土飞起多高，

透的砖窑，使人喘不出气。狗爬在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜
牌也好象要被晒化。《骆驼祥子》

9
、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；
也 不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天
子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了 。单是周围的短短的泥墙
根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，

蟋蟀们在这里弹琴。
《从百草园到三味书屋》


小结启示：


三、牛刀小试

学以致用

(
一
)
做
“
吹瓶子
”
的游戏，边玩边观 察。

1
规则：用声母含
p
的词（如：婆婆、苹果）吹倒立着的矿 泉水瓶，
瓶子倒向哪一边，哪一边就输了。

2
程序：第一步：组内比赛，决出冠军。


第二步：冠军代表小组竞赛，赢者加分


第三步：三位冠军再决雌雄。


（二）口头作文

1
选一个精彩瞬间，描写一个片段。

2
口头作文，要求综合运用多种描写方法，并考虑整篇文章的谋篇
布局。


四、总结收获


这节课我学到了：


五、习作训练


在第二单元的综合性学习中，我们在爱与被爱中一次次被感 动，这
些难忘的经历都是极好的写作素材，下节课大家就以

“
让世界充满爱
”
为主题，自拟题目写一篇记叙文。


要求：
1
、不少于
500
字。

2
、综合运用多种描写方法。

3
、中心明确、条理清晰、详略得当。

4
、写出自己独特的观察和体悟。

【篇二：初三作文审题导学案】



中考作文审题专项复习教案


复习目标：

1
、明确审题内容，掌握审题方法；

2
、运用审题方法审题，并完成写作拟写表。