美丽目的地中考半命题作文写作指导教案

2021年1月17日发(作者：耿纯)
界集中学课堂教与学方案


九年级语文组

总计第

课时
2017
年
3
月
16
日备
2
月
17
日投放

课型

复习



主备人

执教人

祝壮

教

案

设

计

教学课题：
半命题作文的审题和补题指导

教学目标：

知识技能：

1
、把握半命题作文补题基本原则，掌握半命题作文补题常用方法。

2、养成将拟题与选材、立意相结合的习惯，学会避免在补题时常犯的几种毛病，提高审题、命
题能力 。

过程与方法：

结合具体例子指导学生学习审题的技巧和补题方法，然后让学生运用所学知识完成课堂练习和课
外作业，巩固本节课的审题和补题方法。

情感态度价值观：

学生通过学习如何审题和补题，进一步提高赏析能力和审美情趣。

教学过程
：
（教学内容均用课件演示）

一、导入课题：

思考：
【
1
】半命题作文和命题作文比较有何特点？

二、半命题作文的出题方式。

1
、半命题作文通常的出题方式。

A
、
“半命题
+
要求”式
B
、
“导语
+
半命题
+
要求”式
C
、
“材料
+
半命题
+
要求”式

三、半命题作文常见的结构形式。

A
、前补式，
B
、后补式，
C
、中补式，
D
、补前 后式，
E
、补正（副）标题式。

四、半命题作文补题需要遵循的基本原则。

1
、贴切性原则。
2< br>、新颖性原则。
3
、深刻性原则。

五、以《



也美丽》为例学习如何审题。

（一）半命题作文拟题常出现的问题：

《挫折也美丽》
：
8
人

补题雷同

《失败也美丽》
：
7
人

《生活也美丽》

补题宽泛

二次备课

《板书也美丽》

补题随意

（二）半命题作文的特点：

⑴要补写的是主语，属于开放部分，学生可以自主选择材料，

⑵“也美丽”是谓语，属于限制部分，规定了作文的范围和内容。

《


也美丽》

开放部分

限制部分

材料作文

命题作文

（三）如何审题：

1
、题目的意思是填写的主语的特点是“也美丽”
，而不是真美丽或“最美丽”
。也 就是说“也美丽”
的可以是景物，可以是人物，还可以是事物。


最美丽


真美丽

《



？


也美丽》

主语

景

人

事

2
、题目的要求是“美丽”
，那么“也”字如何体现出来？

补写的 词语要有参照物，才能体现“也”字，即有与补写的主语相反或相对的参照对象，而且补写的
对象必须是 处于弱势状态，两者相比较，处于弱势的补写对象也和处于强势的参照对象一样美丽。

如：

可以补的词语

参照物

可以补的词语

参照物

小草

鲜花

溪流

大海

平凡

伟大

白发

青丝

挫折

顺利

失败

成功


此时，审题这一步完成了吗？还没有。还需根据提供的写作要求进一步审题。

如：作文题：
《

也美丽》

要求：

⑴在横线上填上一个词语，使标题完整。
（补题的限制）

⑵写一篇记叙文，不少于
600
字。
（文体、字数的限制）

⑶不得抄袭。
（选材的限制）

（四）
审题的目的：

问：审题仅仅为了补题吗？

学生发言。

归纳：审题不仅仅是为了补题，更重要的是：

⑴确定文章的立意——歌颂美丽

⑵确定文章题材——真实

⑶确定写作重点——美丽的原因

⑷明确文章体裁——记叙文

⑸明确其他要求
(
字数等）

（五）判断下列开头、结尾是否准确把握了题意。

刚才，我们学习了如何理解题意、 审题和补题。现在，请同学们判断下列开头、结尾是否准确把握了
题意。

1
、开头：

学生作文
1
——《冬雪也美丽》

在我的心中，
最美
的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候，我
都会跑到门外，欣赏 那洁白的雪花，心情也会好起来。

点评：写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。

学生作文
2
——《失败也美丽》

失败，是每个人都会经历的。有的 人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近，而有的人在失败之后，
从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了 成功。对于这些人，失败是
美丽
的。

点评：写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。

学生作文
3
——《配角也美丽》

有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月，而配角 只是旁边点缀的小星，黯然无光。可
在我看来，其实，
配角
和主角一样，也很美丽。

．．
点评：准确把握了题意，写出了“也”美丽。

2
、如何体现“也美丽”？比较三个结尾。

学生作文——《皱纹也美丽》

我的目光久久停留在那皱纹上，
此时我突然感 觉到父亲眼角的皱纹是如此美丽，
它里面包含了父亲对
我深深的爱。我很庆幸我拥有这样的父亲 。

点评：没有参照物，只写了美丽，没有体现“也”
。

学生作文二——《旧毛手套也美丽》

这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心中永远是最美的。

点评：也没有参照物，只提到最美，没有写出“也”美丽。

学生作文三——《失败也美丽》