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大懒猫英语我以_______为知己 作文指导

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-17 22:46
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一生有你吉他弹唱-校园开放日

2021年1月17日发(作者:敖宏)
第五次作文:我以




为知己

一、作文要求:

清代文学家涨潮在《幽梦影》一书中,有过如下一段议论:

“天下有一人知己,可以不恨。不独人也,物亦有之。如菊以渊明为知己,
梅以和靖为知己,< br>竹以子猷为知己,
莲以濂溪为知己,
茶以卢仝、
陆羽为知己
……
一与之定,千秋不移。


涨潮虽然列举了众多
“物”

“人”
为知己的故事,
其实,
都是
“人”

“物”
为知己的传奇。想必在你并不漫长的成长经历中,一定也有过这种“一与之定,
轻易不移”的人生知己, 请以《我以




为知己》为题,写一篇
600
字以上的记
叙文。

要求:
1
、现将题目填写完整







2
、文中不得出现真实的人名、校名

二、思路解析:

典雅而诗意的导语,
不仅巧妙的拓宽了写作思路,
而且在选材与立意上也巧
妙引导,
同时还暗示了最合适的文体——记叙文或叙事散文;
半命题作文,
开放
中有限制,给考生张扬个性、展示才情提供了舞台;内容贴近考生生活,考生 有
话可说,有事可写。那么,如何写好这道半命题作文呢?

1
、抓住题眼,准确审题。半命题作文“我以



为知己”中导语对“知己”
含义已含蓄暗示,
“知己”必须是“菊”
“梅”
“竹”等一类的物,题目要求“我”
以“物”为知己,而不是“物”以我为知己,更不是“我”以“人 ”为知己。选
材要锁定在成长过程中与某个特定的
“物”
之间产生交集、
发生 碰撞、
激发意趣、
沟通心意的载体上,才不至于下笔千言却文不及题。

还要 准确理解“知己”含义——这要求考生写出“我”与“物”之间,像
“我”与“人”之间一样相知相契、 相惜相敬、精神相通等情感。当具有某种特
质之“人”遭遇某种特质之“物”
,两者气息相应、 心意相通、神韵相合为“一
与之定,
千秋不移”
的知己。
此物已打上
“人”
的思想痕迹和情感烙印,
成了
“我”
真正的知己,仿佛琴能懂别意、水 能知人愁、花能解人语、月能悟人心一般。

2
、仔细推敲,补好命题。导语已暗示“ 知己”必须是物,如笔墨纸砚、琴
棋书画、
清风明月等。
考生可根据成长经历和自己喜 好,
灵活选择自己最感兴趣、
体验最丰富的事物来写。但一定要注意所选之物要精巧、诗意、高 雅。

3

、曲折过程,突出重点。既然“我”以某物为知己,必然有一个相 识、
相交、相知的过程,必然会有或多或少的故事、情节,会有事件的起因、矛盾的
升级,间或 还有意外插曲,情节跌宕起伏,一波三折。行文要依托具体事件、特
定场景,
展开故事情节,< br>写出人物情感变化。
可采用倒叙,
巧用插叙,
突出主题,
情节曲折。< br>
4
、细腻描写,以情动人。既是故事,就有矛盾,随着矛盾的展开,情节的
推 移,肯定会有或多或少、或长或短,细腻、复杂、微妙的心理活动,要细腻刻
画人物神态、心理、动作等 。还可灵活插入景物描写,渲染气氛,烘托人物。抓
取人物瞬间青苔,
摄取瞬间精彩,
捕捉瞬间美妙的心灵感受,
精心选择那些曾经
让你感动的镜头,
把它放大定个,
于细微处显精神,
将情感融入其中,
以情动人。

三、例文展示:

我以书为知己

书是知识的海洋,书香是知识的芬芳。它斑斓了我的岁月,装点着我的 生
活,伴我成长,使我从蹒跚学步、知识浅薄的孩童,转变为热血沸腾、博学多闻
的少年,使我 从知之甚少,到知之更多。

还记得我幼儿园时,每天都会受到书香的熏陶和感染,这都离不开妈妈的

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