如果不能爱大学英语四级写作基本要求

2021年1月17日发(作者：庞赞襄)
大
学
英
语
四
级
写
作
基
本
要
求



基础阶段学生写作能力的基本要求为：能在阅读 难度与课文相仿的书面材料时作笔记、回答问题、写提
纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出
120~150
个词的短文，能写短信和便条，表达意思清楚、无重大语
言错误。



写作能力测试部分比例为
15%
，体裁包括议论文、说明文、应用文等。



分析：四级作文范文档的要求是：切题。表达思想清楚、文字通顺，连贯性较好。 基本无语言错误，仅有
个别小错。该要求蕴涵着大学英语写作的四个基本考点：



1
、
?
切题
——
所谓切题是指在形式上诸如段落 、字数、文体、格式等方面满足题目要求，并在内容上没有
偏差。


2
、
?
表达清楚、条理清晰
——
本要求考查学生对文章结构的掌 握，要求文章主题观点明确，有头有尾，论
证说明安排有主次，有轻重。



3
、
?
文字通顺，连贯性较好
——
本要求考查学生对过渡句 和连接词或词组的掌握和运用，要求文章句子内
部与句子之间通顺连贯，不突兀。

4
、
?
基本无语言错误
——
本要求考查学生语言基本功的掌握，包括语 法与拼写两部分。

评分原则与评分标准



–
4
检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的四级教学要求，对
作文的评判应以此要求为准则。< br>



–
4
作文题采用总体评分
（
GlobalScoring
）
方法。阅卷人员就总的
印象给出奖励分（
Re wardScores
）
,
而不是按语言点的错误数量扣分。



3.
从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统
一体 。作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑
作文是否切题，是否充分表达思想， 也要考虑是否用英语清楚而恰当地表
达思想，也就是要考虑语言上的错误是否会造成理解上的障碍。


4.
避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分；该给低分的给 低
分，包括
0
分。一名阅卷人员在所评阅的全部作文卷中不应只给中间的几
种 分数。



5.
字数不足以应酌情扣分：



（
1
）如题目中给出主题句、起始句、结束句，均不得计入所写字数。
（
2
）
只写一段者：
0~4
分；只写两段者：
0~9< br>分。
（指规定三段的作文）

在写作时还需注意以下事项：



1.
字迹清晰。
由于四级作文的阅卷方式是先扫描后复制到电脑上，然后由阅卷老师在电脑上阅卷，所以在阅卷老师主观判卷的过程中，作文的
框架以及书写的整洁程度会 对最终的分数产生很大的影响。笔者建议考生
采用黑色水笔作答，这样可以显得更加清晰。同时提醒考生 ，切勿将答题
卡折叠。



2.
严格按给定提纲的顺序写 作。
考生在组织作文的写作思路时，要严
格按照提纲给定的要求写作。当然，考生也可以灵活运 用写作套路，使用
一些经典词汇或句型，把提纲句作为中心句放在每段的开头，后面再加上
由逻 辑词连接的分支观点，做到
“
以不变应万变
”
。



3.
文章至少三段。
四级写作的判卷规则有一条是这样规定的：只写一段
0
～
7
分
;
两段
0
～
9< br>分。因此，笔者建议考生至少写三段内容。



4.
保证字 数。
四级写作规定的字数是
120
词或
150
词左右，每少
10
个
单词扣
1
分，因而考生在写作时一定要注意达到相应字数。

四级写作难点分析及应对策略

难点一：主观判分，有所影响
?


不可否认，四级考试是目前国内各种英语测试中规模很大、公信度较高、科学性和客观性较强 的一种，能
够较客观地考察出一个人的实际英语能力。但写作仍然是四级考试中主观性较大的部分，存在 主观判卷的弊
端。虽然考官依据四级作文评分标准进行阅卷，但由于前文所述的考官在判卷中的弱点、盲 点，人为因素不可
避免。
??
难点二：体裁多样，难度较大
?


它既有书信作文，演讲稿，图表作文，也有议论文写作。字数要求也是国内英语测试中较多的 ，
30
分钟要
求考生写一篇
150
字的短文。书信作文、议论文等尚 能有章可循，然而图表作文却无从下手。这是因为国内各
个层次的英语教学甚少涉及图表作文，并且要写 好图表作文，不仅需要良好的英语语言能力，同时还应具备相
应的分析、归纳能力。

难点三：老题新出，千变万化
?


四级作文有完善的出题套路，往往通过换关键词的方式可以旧瓶装新酒，老树开新花。

大学英语四级写作：应对策略与语言组织技巧

一、文字通顺连贯



英语中的过渡句和连接词是文章通顺连贯的重要标志，根据语法中的平行和从属结构原则，一 个复合句中
必须要有一个连接词，否则句子是不符合语法规则的。如：



Allflightshadbeencancelled,thepassengershadtog otherebytrain.
本句的两部分都有完整的主谓，但并没有连接词
加以连接，故是 错误的，应改为：
Becauseallflightshadbeencancelled,thep assengershadtogotherebytrain.
或
Allflightsha dbeencancelled,sothepassengershadtogotherebytrain.
或用分词形式
Allflightshavingbeencancelled,thepas sengershadtogotherebytrain.
由以上例子可以看出，复合句内部必须要有 连接
词，有时句子之间也需要连接词，而连接词体现的是句子内部和句子之间严谨的逻辑和论证推理关系 ，是英文
语言最大的价值之一。当然段与段之间还需要过渡句或过渡词组来加以联系，以达到通顺之效果 。



以下是我们对写作中英文逻辑关系以及引导各种逻辑关系连接词和词组的归纳：



总结关系过渡词语



generallyspeak ing,generally,asageneralrule,ingeneral,onalargersc ale,totaketheideafurther,totaketheaboveopiniontoan extr
eme,inasense,inonesense,inaway,tosomeexten t,inmyopinion,inmyview,asforme,asfarasIamconcerned ,obviously,undoubt
edly,intermsof,inconclusion, inshort,inbrief,insummary,inaword,onthewhole,tosum up,toconclude


比较对比关系过渡词语



similarly,likewise,like,too,equallyimport ant,thesameas,incommon,inthesameway,onthecontrary, ontheonehand,ontheothe
rhand,otherwise,insharpc ontrast,whereas,ratherthan,conversely,instead,in/b ycontrast,but,however,yet,nevertheless


列举关系过渡词语



forexample,forinsta nce,asanexample,asacaseinpoint,suchas,namely,thati s,like,thus,first,second,third,finally,inthefirstp lac
e,initially,firstofall,tobeginwith,tostartw ith,whatismore,furthermore,eventually,besides,inad dition
（
tothat
）
,firstandforemost,la stbutnotleast,next,also,moreover,foronething,foran other


因果关系过渡词语



bec ause
（
of
）
,as,since,for,owingto,duet o,thanksto,onaccountof,asaresultof,resultin
（from
）
,consequently,forthereasonthat,asac onsequence,consequently,iffollowsthat,accordingly, therefore,hence


让步关系过渡词语



although,eventhough,afterall,inspiteof,de spite,grantedthat


强调关系过渡词语



anyway,certainly,surely,obviously,tobesur e,especially,particularly,aboveall,indeed,infact,e venworse,needlesstosay,mosti
mportantofall,nodo ubt


递进关系



inadditio n,furthermore,also,moreover,besides,again,and,like wise,what'smore


时间顺序


< br>afterwards,atlast,atlength,immediately,inthemea ntime,lately,meanwhile,presently,shortly,since,soo n,temporarily,thereaft
er,while


方位序列



infrontof,beside,beyond ,above,below,inside,outside,ontheleft,ontheright


方式手段



as,asif,asthough,theway
，
by


目的关系



that,sothat,lest,incase ,forfearthat,inorderthat


二、书写工整，避免严重语言错误。



写作中常见错误归纳



语法错误



·

时态错误



在描述过去发生的事情时要用 过去时，如果是一般事实应该用现在时
……
。这些语法规则是大家耳熟能详
的，但落到 笔下就容易忘记。



·

一致性，尤其是主谓搭配



·

代词指代的一致



·

句子不完整



·

人称转换错误

·

比 较级使用错误
：
morebetterthan
；
Therearemany advantagesthan…

·

冠词用法错误：
如：
aeasyjob,CityoftheBeijing,Heisabrighteststudentin hisclass.


·

介词用法错误
：
T hismachineissuperiorthan
（
to
）
theold one.


·

大小写错误



拼写错误



一些经常容易搞混淆或拼错的单词：

environment-------
环境，容易写成
enviroment


government--------
政府，容易误拼成
goverment


modern-------------
现代的，容易拼成
morden


delighted-----------
感到高兴的
;delight ful--------
使人高兴的



economic--- --------
有关经济的
;economical----
节俭的，经济的



historic--------------
有历史意义的;historical-------
关于历史的



co nsiderate---------
关心别人的
;considerable----相当大的，相当多的



三、词语的使用



选词



多用近义词



make manufacture


buy purchase




finish accomplish


end terminate


use utilize


区分具体与抽象的词



词从语义上可分为具体与抽象两种类别，例如：



抽象



具体



good



kind,honest,generous,warm- hearted,selfless,friendly


laugh



smile,chuckle,snigger


scientist


physicist,biologist,chemist


抽象词意 范围大，概括力强，但给人以空洞的感觉，适合于文章的开头和结尾等总结性部分。具体词意义
有针对性 、个性和精确性，给人以确切的概念，适合用于段落中细节的刻画，论点的阐述以及事物的描写。如
果用 抽象的词来表达具体的事物，便会给人笼统的感觉：



a.


抽象
:Themanisgood.


具体
:Themanisselfless.


b.


抽象
:Therearethreemenintheroom.


具体
:Therearethreelittleboysintheroom.


善于使用代词



Ascientistd rawsconclusionsbystudyingthefactshecollects.


Suchsymbolsasareusedtorepresentchemicalel ementsshouldbefirmlykeptinmind.


四、句式变换



在了解组织句子的四个特点之后，我们重点看一 下句子组织形式的多样化，即在
120
－
150
词内，尽量使用
不同 的句子形式，常用的句型如下：



主语从句



定语从句（限定性和非限定性）



状语从句（时间，原因，地点，条件，让步等）



分词短语做定语或状语



强调句



倒装句



省略句



What
句型



设问句

主语和主语从句

宾语从句

表语从句

倒装句式



部分倒装的情况：


全部倒装



排比平行结构



五、段落组织技巧



开头段


< br>开头段的作用是概括陈述主题，提出观点或论点，表明写作意图，要求语言精练，直接切入主题或引出观< br>点，一般不对主题进行深入的探讨，具体的论证或说明描述应该在中间段落进行，开头段一般写三、四句即
可。在组织开头段时要注意避免以下几点：



·

开头偏离主题太远，否则会容易导致切题不准，主题不明



·

使用抱歉或埋怨之词句，因为社会主旋律是倡导积极向上的思想



·

内容不具体，言之无物，使用不言自明的陈述，给人以充数累赘之感



四级写作中常用的开头段的表达方法举例如下：



·

使用引语（
useaquotation
）



使用一段名人名言，或人们常用的谚语、习语，以确定文章的写作范围和方向。



如：



“Greatmindsmustberea dynotonlytotaketheopportunity,buttomakethem.”Colto n,agreatwriteronceremark
tillhasap
son,inwho selifetimeopportunitiesarenotmany,tomakeopportunit iesismoreessentialtohissu
ccess.


·

引用具体或粗略的数据（
usefiguresorstatistics
）



当然对于图表题型，该种方法是必须的选择，具体做法是给出一些具体或粗略的数 据，然后作出概括性分
析，点明主题或引出需要论述的问题。



·

提出问题（
askaquestion
）



提出有争议或探讨性的具体问题，然后加以简要回答或展开引导性简短讨论。



·

给出具体实例或报道（
offerrelevan texamplesorreports
）



·

定义法（
givedefinition
）



·

主题句法（
useoftopicsentence
）



文章一开始就以主题句点明全文主题，然后围绕主题内容进行发展。



开头段的常用核心句型归纳如下，大家可选择使用：



·

Asopposedtogenerallyacceptedvie ws,Ibelievethat…



·

Thear guermayberightabout…,butheseemstoneglecttomentiont hefactthat….



·

Althoughi tiscommonlyagreedthat…,itisunlikelytobetruethat….< br>


·

Thereisanelementoftrut hinthisstatement,butitignoresadeeperandmorebasicfa ctthat….



·

Inallthediscu ssionanddebateover
…,oneimportantfactisgenerall yoverlooked.



·

Onthesurf ace
（
Atfirstthought
）
,it
（
thi s
）
mayseemasound
（
anattractive
）< br>


suggestion
（
solution/idea
）
,butcarefulweighingonthemind
（
oncl oseranalysis/onsecondthought
）
,wefindthat…< br>


·

Althoughmanypeoplebeli evethat…,Iwonderwh
ethertheargumentbearsmuchana lysis


·

Thedanger
（
pr oblem/fact/truth/point
）
isthat….



·

Iagreewiththeabovestatementbeca useIbelievethat….



·

Ther eisapubliccontroversynowadaysovertheissueof….Those whoobjectto…



arguethat….Butpeopl ewhofavor…,ontheotherhand,arguethat….



·

Currently
（
Inrecentyears /Inthepastfewyears/Formanyyearsnow
）
,therei s
（
has


been
）
a
（
n
）
general
（
widespread/growing/wide lyheld
）
feelingtowards
（
concernover/ attitudetowards/trendtowards/awarenessof/realizati onof/illusionof/beliefin
）
….



·

AsfarasIam
concerned,however,Ibel ievethat….



·

Nowitiscomm only
（
widely/generally/increasingly
）
believed
（
thought/held/


acce pted/felt/recognized/acknowledged
）
that….Bu tIwonder
（
doubt
）
whether…

结尾段



结尾段的写作方法可以归纳如下：



·

总结归纳



简要总结归纳文章要点，以便深化主题印象。如：



Incon clusionIwouldliketosaythatchildrlywhenp
arentsa ndchildrencometounderstandeachotherthatwecansolvep roblemseffectivelyandnarrowthegenerationgap.


·

重申主题



再次强调和确定文章开头阐述的中心思想。如：



Admitt edly,astransformedthelivesofmillionsofpeop
ulti pliedman’senergy,hopes,levatedandwillcontinuetoele vatemanintellectuall
yandspiritually.


分析：文章对前文的观点进行了重复，使之更加鲜明。



·

预测展望



立足当前，放眼未来。如：



Sotosumup,vethattherelationshipbetweenpeoplewillbeharmoniousa ndoursocietywillbeabetterplaceforustolivein.


分析：文章通过对未来积极的展望，说明了爱在生活中的重要性。



·

提出建议



提出解决问题的途径、方法或呼吁人们采取相应的行动。如：



Astheissueplayssuchakeyroleinoursociety,se
rnme ntshouldmakesurethatthecensusiswellcarriedoutandth epeopleshouldbeactivelyinvolvedinthecensus.


分析：文章在结尾从政府和公众两个角度提出建议，以保证人口普查的顺利进行。



·

提出问题



提出具有发人深省的问题，从而突出中心思想。如：



Oldp eoplemhedeeppartoftheirhearts,theymust
edtheirc hildrentostaywith,totalkwith,andtakecareofthem.
Whycan’tyoungpeoplethinkofthedayswhenthe
yareg ettingold·




分析：文章最有用一个反问句
“
年轻人为什么不想想自己年老时的情形
”
来提醒他们将心比心，设身处地，
去关心父母双亲。



·

引用格言



用格言、谚语或习语总括全文中心思想。如：


< br>Manyyeasago,agreatphilosopherFrancisBaconremark edthat“Knowledge…ispower.”Thiscannowbetranslatedin tocontemp
o
ocialsetting,“Knowledgeischange” —
andacceleratingknowledge-acquisition,fuelingt hegreatengineoftec
hnology,meansacceleratingcha nge.


分析
:
文章借用培根
“
知识就是力 量
”
名言的结构，指出
“
知识就是变化
”
以深化主题，给读 者留下深刻的印
象。



结尾段常用的的核心句型归纳如下，大家可根据自己的习惯和需要选择使用：



·

Fromwhathasbeendiscussedabove（
Takingintoaccountallthesefactors/Judgingfro mallevidenceoffered
）
,wemaysafelydraw
（< br>reach/cometo/arriveat
）
theconclusionthat ….



·

Alltheevidence
（
analysis
）
supports
（
justifies/co nfirms/warrants/pointsto
）
a
（
n
）< br>unshakable
（
unmistakable/sound/just
）
conclusi
onthat….



·
< br>Itishightimethatweplace
（
lay/put
）
great
（
special/considerable
）
emphas isontheimprovement
（
development/increase/pr omotion
）
of….



·

Itishightimethatweputanendtothedeep- seated
（
unhealthy/undesirable/

deplorable
）
situation
（
tendency/ph enomenon
）
of….



·

Wemustlook
（
search/call/cry
）
foranim mediateaction
（
method/measure
）
,beca usethepresent
（
current
）
situation
（
phenomenon/tendency/state/attitude
）
o f…,ifpermitted
（
allowed
）
tocontinue< br>（
proceed
）
,willsurely
（
certai nly
）
leadto
（
resultin
）
theend
（
destruction/heavycost
）
of….



·

Thereisnoeasy
（
imme diate/effective
）
solution
（
approach/ answer/remedy
）
totheproblemof…,but…mightbeu seful
（
helpful/beneficial
）
.


·

Noeasymethod
（
solution/r ecipe/remedy
）
canbeathand
（
found/gua ranteed
）
tosolve
（
resolve/tackle
）
theproblemof…,butthecommon
（
general/pu blic
）
recognitionof
（
realizationof/a warenessof/commitmentto
）
thenecessity
（< br>importance/significance
）
of…mightbethefi rststeptowardschange
（
ontherightway/intheri ghtdirection
）
.


·

Fol lowingthesemethods
（
suggestions
）
may notguaranteethesuccessin
（
solutionto
）…,butthepay
-offwillbeworththeeffort.


·

Obviously
（
Clearly/Nodou bt
）
,ifweignore
（
areblindto
）
theproblem,thereiseverychancethat….

·

Unlessthereisacommonrealizationof
（
gene ralcommitmentto
）
…,itisverylikely
（
t hechancesaregood
）
that….



·

Thereislittledoubt
（
nodenying
）
thatserious
（
special/adequate/imme diate/further
）
attentionmustbecalled
（paid/devoted
）
totheproblemof….

再看 一下中间段落的组织。
中间段的任务是依据开头段所交代的内容来阐述文章的论点，围绕主题或论点展开
讨论，或就具体要求进行描述和说明。



中间段是文章的正文， 其作用是从不同的层面对文章主题进行具体和详实的解释和论证。中间段篇幅一般
比开头段和结尾段长， 每段有相应的主题句，包含定义、解释、描写等手法，说明主题思想的扩展句采用实
例、数据或个人经历 等写作手段，当然不同种类的段落采用不同的扩展手段。



中间段有以下具体特点：



·

所涉及内容应该准确、清楚，颇具说服力；



·

段落中一定具备主题句；



·

段落内容应该保持完整、统一，没有说明不足之处或多余冗长的细节；



·

内容顺序安排合理，逻辑性较强；



·

段落之间连贯自然；



·

段落中讨论的内容主次分明，材料比例适当；



·

词与句型运用合理并且有变化。



常用的中间段展开方法归纳如下：



·

列举法



·

比较对比法



·

因果法



·

例证法

·

发展过程法



·

定义法



·

分类法



六、写作步骤



“
三步
”
曲：
Pre- writing:Brainstorming


While- writing:Wecannotbetoocareful
（做文）



Post-writing:Reviewing


七、标点



1
、英文没有顿号；



2
、英文没有书名号，可用斜体，引号或下划线；专有名词常用斜体表示；



3
、句号不同；



4
、省略号（
…
）；



5
、破折号。

大学英语四级写作：题型分析


一、图表图画题型（
Graphs/TablesandCartoons/Pictures
）



表格和图表题型



表格和图 表题型是大学英语写作中较为常见的题型之一，也是难度较大的一种写作题型，故大家应对此类
题型加强 练习，熟练掌握。



表格和图表题型写作注意事项



·
仔细研究题目以及提示信息，看准、看清图表中的数字、线条、阴影等部分的变化 趋势和走向，然后根据
图表所显示的中心信息确定内容层次以及主题句。



·
仔细观察分析图表所给出的大量信息，从中选取最重要，最有代表性，最核心的信息，然后根 据全文的主
旨去组织运用所获取的关键信息
,
切忌简单地罗列图表所给出的信息。


·
表格和图表题型写作一般采用一般现在时，但如果图表给出了具 体时间参照，则应对时态进行相应的调
整。



·
表格和图表题型要求考生使用一些固定句型和表达法，大家应对此融会贯通。



·
表格和图表题型可以细分为表格，曲线图、柱形图和圆形图。除了上述 共同要点，还应弄懂这四种图在写
作方面的各自特点。



·
表格形式要求考生对表格中所给出的大量数字进行比较分析，从中找出其变化规律。



·
曲线图形式要求考生认真观察坐标系所显示的数据信息，并且密切注意 交汇在坐标横轴和纵轴上的数字及
单位。



·
柱形图形 式要求考生通过宽度相等的柱形的高度或长度差别来判断事物的动态发展趋势，故考生应密切关
注坐标线 上的刻度单位及图表旁边的提示说明与文字。



·
圆形图形式旨 在要求考生准确理解并阐述一个被分割成大小不等切片的圆形图所传达的信息。考生应清楚
掌握部分与整 体，部分与部分之间的相互关系，这种关系通常是以百分比的数字形式给出的。



·
列出各段的主题句。考生可以根据所给提纲或已知信息列出每段的主题句，为全文的展开铺平 道路。



·
严格围绕主题句展开段落。



·
检查与修改。表格与图表写作的检查与修改应着重检查文章中所列举的信息是否与 图表所显示的信息一
致。



表格和图表题型写作中常用的核心句型归纳如下：



ingtothefiguresgiveninthetable,…



artshowsthat...


ownbythegraph,...


eseenfromthest atistics
（
chartdiagramtablegraphfigures
）
that...


nerallybelieved
（
acceptedthoughtheld
）
that…


< br>sslight
（
slowsteadyrapid
）
increas e
（
decreasedeclinereductionfalldroprise
）
indemand
（
tionpricesproduction
）
.


eincrease（
decreaserisedecline
）（
...
在不断地增加， 减少，上升，下降）



etable
（
figures dataresultsinformation
）
,itcanbeseen
（concludedshownestimatedcalculatedinferred
）that…



theperiod1900
—
20 00
（
From1900
—
2000Since1900Foradecad e,from1905
—
2005
）



统计数据的表达方法



increase/fallsligh tly/alittle/sharply/dramatically/drasticallyfrom.. .to...,


skyrocket/soar/rise/decline/jumpfrom…to…



remainsteadyat...,leveloffat…,peakat ...,reachtheclimaxat...,reachthelowat…,accountfor. ..



twice/three...timesasmany/muc has...,onefifth/aquarter/athird/ahalfof...


数据变化的表达方法



Thenumber/amo untof...increased/jumped/rose/decreased/dropped/fe ll/suddenly/rapidly/ dramatically/sharply/stead ily/
gradually/slowly/slightlyfrom...to...


Therewasasudden/rapid/dramatic/significan t/sharp/steady/gradual/slow/slightincrease/jump/ri se/decrease/drop/fallinthen
umber/amountof...fr om...to...


开头和结尾的常用句型



stdiagramsimplyrecords…Thesecondgraphthrowsane
wlighton…



Thekeyfindingstake nfromthesurveysareasfollows:…



Th istableprovidesseveralimportantpointsofcomparisonb etweenAandB.


一般图表作文的特征主要体现在第一段，该段的任务 是描述图表同时点明图表所要表达的主题或说明的问
题，如：



Asisshowninthetable
（
orinthepicture
）
...droppedfrom...in1994to...ingtothefiguresgiveni nthetable,...hasgreatincreased
（
ordecreased
）
inthepast...years
（
ordecades
）< br>,reaching...etablewecanalsoseethattherehasbeena sharpdecline
（
orrise
）
in...Itisclear that


大家看下面的实例，注意体会图表作文的写作特点：



实例
1----2002
年
6
月真题



Directions:Forthispartyouareallowedu ldwri
teatleast120wordsandbaseyourcompositionon thechartandtheoutlinegivenbelow
Averagenumbero fhoursastudentspendsonthecomputerperweek



1.
上图所示为
1990
年、
1995
年、2002
年某校大学生事业计算机的情况，请描述其变化；



2.
请说明发生这些变化的原因（可从计算机的用途、价格或社会发展等方面加以说明）；



3.
你认为目前大学生在计算机使用中有什么困难或问题。

ModelComposition




实例
2----1991
年
6
月真题



ChangesinPeople’sDiet


Food
Grain
Milk
Meat
Fruit&Vegetable
Total
1986
49%
10%
17%
24%
100%
1987
47%
11%
20%
22%
100%
1988
46.5%
11%
22.5%
20%
100%
1989
45%
12%
23%
20%
100%
1990
45%
13%
21%
21%
100%


·Statethechangesinp eople’sdietinthepast
fiveyears.


·
Givepossiblereasonsforthechanges.


·
Drawyourownconclusion


图画作文



除了表格和图表题目，还有与其类似的图画题目。图 画写作是较难的题型，虽然大学英语四级考试一直未
曾采用，但近年来新题型频繁出现，象报告、公众演 讲、导游解说都已考过，故防患于未然，该题型也是大家
应该掌握的。



首先看一下图画题型写作注意事项：



·
详细查看图画 。对图画进行全面而细致的研究，尤其注意图画中人或物
（人与物）
的体貌表情特征和背景，< br>确定人物之间，人物与背景之间的主要关系，以便正确掌握图画所传达的信息。



·
如果图画以系列形式（既两幅以上）出现，考生除了掌握每一幅图画的信息，还应 该对图画之间的相应联
系有所理解，从而在整体上把握图画所传达的信息。



·
面对图画题型，应该展开合理而丰富的联想，用生动而恰当的言辞抒发自己对图画 的所思所想所感。



·
注意图画题型中的文字提示。文字提示非 常重要，文字提示通常十分清楚地提供一些写作要点。



·
草拟 提纲，合理组织材料。根据图画内容的不同采用不同的段落发展方式。如果画面内容是以描述为主，
即按 空间方位或时间先后顺序排列，可采用
“
开头
——
扩展
——
结尾
”
的写作方式。如果画面内容是以解释说明
为主，写作时则先给出主题句，再围绕 主题句完成各段落的写作，这是采用
“
主题句
——
扩展句
——
总结句
”
的
写作方式。



·
统且突 出地展开段落。展开段落要根据画面内容进行，同时也要围绕每一段的主题句进行。



·
检查与修改。重点检查图画内容是否准确地被表达出来，题目所给提示是否完整地 反映在文章之中。如果
存在与画面不相符的内容，或未能完全涵盖题目所给提示，应对文章做出相应修订 。

二、应用文题型（
AppliedWriting
）



应用文的范围很广，包括书信、便条、广告、简历以及通知等诸方面。英语考试中的应用文以 书信为主、
兼或有报告、演讲词、导游介绍之类的要求，这一点在大学英语四级考试中屡有所见。



书信



英文书信一般包括六个部分：



·

信头
-----------------------
写信人的地址和日期



·

收信人内文地址
--------
收信人的姓名及地址



·

称呼
-----------------------
对收信 人的称谓语，写在内文地址以下两行



·

正文
-----------------------
写信人的身份及写信目的



·

结束客套语
----------------
信尾谦辞



·

签名



·

称谓（
Salutation
）



这儿指写信 人对收信人的称谓。从左边顶格写起，自成一行，比信内地址低两行。其开头词和专有名词的
第一个字母 还应大写。称谓后，英国人喜用逗号，而美国人则用冒号。



·

“Dear”
的用法：



最常见的是用
Dea r+
（头衔）姓或名，如：
DearProfessorChen,
或
Dea rIsabel,
也就是在
Mr.,Mrs,Miss,Ms,Prof.,Dr.
等 后只用姓，不用名字。如果关系比较亲密，可用
MyDear…
。



·

给某个机构或你不认识的人写信，则按如下称呼写：



DearSir,DearSirs,Sirs,Gentlemen,DearMadame,


LadiesorMadame,ToWhomItMayConcern.


·

写给政府各部门首长，如参议员、法官、大使、市长等可用
Hon.
（
Honorable
阁下的缩写）
，表示尊重。



·

正文（
Body
）